Sans titre. Parallax. A New Reservoir in Cambodia. Ocurus. Les services de création de visites virtuelles immersives se multiplient.
Après Viar Live déjà testé ici, voici Ocurus qui a l’avantage de permettre l’utilisation de vues Street View. Cela permet notamment de créer des visites virtuelles lorsque l’on ne maîtrise pas la prise de vues de photographies sphériques. A l’accueil, vous retrouverez vos visites déjà créées et pourrez en créer de nouvelles. Paris : il a inventé une application pour lire les vitraux de la Sainte-Chapelle. [Baie des Trépassés - pointe de Feunteunod] Des logiciels gratuits pour réaliser un stop motion avec des élèves en classe - Arts plastiques - Éduscol. Le numérique aura remis à l'ordre du jour une pratique quasi-préhistorique de l'image animée celle du stop motion puisque Georges Méliès en usait déjà dès le début du XXème siècle.
Attractive, de nombreux élèves souhaitent la proposer comme forme possible de production lors d'une séquence de pratique plastique. Toutefois, les outils ne sont pas forcément installés sur les réseaux des établissements. Vous trouverez ci-dessous un inventaire non exhaustif d'applications libres permettant la création de ces vidéos image par image.
Albert-Kahn : les collections. Le musée départemental Albert-Kahn conserve les Archives de la Planète, un ensemble d'images fixes et animées, réalisé au début du XXe siècle, consacré à la diversité des peuples et des cultures. « La photographie stéréoscopique, les projections, le cinématographe surtout, voilà ce que je voudrais faire fonctionner en grand afin de fixer une fois pour toutes des aspects, des pratiques et des modes de l'activité humaine dont la disparition fatale n'est plus qu'une question de temps ».
Zeitreise: Berlin 1953 und heute. Nach dem Krieg lag Berlin in Trümmern.
Besonders hart traf es das Zentrum: So war im Bezirk Mitte mehr als die Hälfte der Gebäude total zerstört oder nur äußerst schwer wieder herstellbar. In den Aufbaujahren räumten die Berliner insgesamt 75 Millionen Kubikmeter Schutt weg, gewannen daraus Baumaterial und schütteten riesige Trümmerberge auf. Unmittelbar nach dem Krieg war der Hunger groß, das Brennholz knapp. Dies hinterließ noch lange Spuren in der Stadt: Der Tiergarten wurde verheizt und auch der Grunewald großflächig gerodet. Lückenlose Luftbilder von 1953 zeigen eine Stadt im Aufbau, mit deutlichen Spuren des Krieges - noch ohne Mauer, aber dennoch geteilt. Satellite Detects Human Contribution to Atmospheric CO2. Acquired 2014 - 2016 Launched in July 2014, NASA’s Orbiting Carbon Observatory-2 (OCO-2) was designed to give scientists comprehensive, global measurements of carbon dioxide in the atmosphere.
Now a team of scientists has used that satellite data to identify a human signal amid the seasonal fluctuations of the greenhouse gas. For decades, ground-based observatories have been measuring CO2, and those measurements have been steadily climbing. The atmospheric concentration of carbon dioxide now averages more than 400 parts per million, year-round, which is more than one third higher than CO2 levels before modern industrialization and fossil fuel use began. Ground stations have provided a broad view of carbon in the atmosphere, and other models and estimates (such as economic data) have filled in some details.
Conseils pour analyser une image. Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours. Introduction Pourquoi analyser une image ? Parce que les images, quel que soit leur type, ont forcément quelque chose à nous apprendre. Ce message visuel a son propre langage, avec ses propres codes, et a toujours une ou plusieurs fonction(s) : communiquer, convaincre, persuader, critiquer, etc.
NYPL Digital Collections. Remonter le temps. 3 outils en ligne pour créer des vidéos interactives. La vidéo a toujours été un puissant outil pédagogique dans la classe. Web et tice lui ont redonné une nouvelle jeunesse en rendant les vidéos interactives. En permettant à l’apprenant de passer de la posture passive de simple spectateur à celui d’acteur en introduisant une bonne dose d’interactivité. La vidéo aide à la compréhension et est devenue indispensable dans certaines nouvelles méthodes pédagogiques comme celle de la classe inversée dont on parle tant en ce moment. Voici trois outils en ligne simples qui permettent de créer en un tour de main des vidéos interactives pour la classe. Beginner's Challenge – Photo Collage by Denis Sestier. Serge Daney et les planisphères : et vous, c’est quoi votre top 10 géographique? – Geographica. Le blog Le monde dans l’objectif s’autorise régulièrement à venir ici relayer quelques modestes commentaires géographiques sur l’actualité du cinéma.
Aujourd’hui, c’est – on l’espère – la fine fleur de la géographie francophone, mais aussi – on l’espère de même – des critiques et autres professionnels de l’image, qui sont invités à se livrer à l’exercice du « Géotop », dont les premières contributions paraîtront en ligne à partir de février. Le principe brille par sa simplicité : chaque participant propose et commente une liste de cinq à dix films, choisis non pas – surtout pas !
– pour des raisons esthétiques, mais parce qu’ils ont quelque chose de géographique, parce qu’ils interpellent le chercheur, l’enseignant ou le citoyen. Merci Serge. Changes in Three Gorges Dam. Make Your Images Interactive. Un timelapse aérien.