Informations diverses - Éducation physique et sportive. [Continuité Pédagogique] Mon entraînement à la maison v4. Auteurs : Inspection pédagogique et groupe académique Note du 20/03 : Bien que les mesures de confinement soient adaptées, un trop grand nombre de cas positifs au Coronavirus est encore constaté et légitimement ces mesures se durcissent pour endiguer la propagation.
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En visant l’émancipation dans les pratiques sportives des jeunes adultes l’éducation physique et sportive dans son enseignement au quotidien veille également au strict respect de l’intégrité physique des élèves. Nous avons donc décidé de proposer une modification du programme « mon entrainement à la maison » pour le concentrer dans des espaces familiaux, l’appartement, la maison, le jardin privatif…Cette adaptation répond aux enjeux de sécurité sanitaire tout en maintenant une activité physique quotidienne.
Les professeurs veilleront à relayer cette information auprès de leurs élèves au plus vite pour ne pas les exposer aux risques. Éducation physique et sportive - continuité pédagogique et EPS. Dans la continuité du premier courrier envoyé par l'équipe d'inspection EPS, quelques recommandations sont développées ci-dessous pour vous accompagner au mieux dans la production de certains contenus et dans la réalisation de vos communications.
De manière générale, il est vivement déconseillé de pratiquer une activité physique hors de la surveillance d'un adulte responsable. 1. EPS Académie de Lyon. La présente circulaire précise les modalités d’évaluation de l’éducation physique et sportive (EPS) aux baccalauréats général et technologique définies par l’arrêté du 21 décembre 2011 modifié par l’arrêté du 28 juin 2019 et applicables à compter de la session 2021 de l’examen.
Elle concerne l’évaluation de l’enseignement commun obligatoire d’éducation physique et sportive. Elle remplace à compter de la session 2021 la circulaire n° 2015-066 du 16 avril 2015 modifiée par la circulaire n° 2017-073 du 19 avril 2017. 1. Les différents types de contrôles En fonction de la situation scolaire de chaque candidat durant l’année de préparation aux baccalauréats général et technologique, l’évaluation certificative d’éducation physique et sportive s’effectue en contrôle en cours de formation, selon un contrôle adapté ou en examen ponctuel terminal. Le contrôle en cours de formation vient ponctuer, au cours de l’année d’examen, chaque période de formation. 2. 2.1 Dispositions générales Cas particulier. Clg J. Duclos - Vaulx en Velin - Maintenir une activité régulière chez soi. EPS Académie de Lyon. LP St Joseph-Lyon 04 - Tutoriel Fabrication Questionnaire de connaissances - Ecole directe.
Génération 2024 - Continuité pédagogique. Mon EPS chez moi. Exemples de propositions d'équipes EPS. Vous trouverez dans cette rubrique des documents supports (et liens éventuels vers des applicatifs) proposés par des équipes EPS dans le cadre de la continuité d’activité en EPS.
Attention, il s’agit de documents conçus au regard de contextes d’enseignement spécifiques. Vous pouvez vous en servir pour construire ou étoffer vos propres propositions en les adaptant à votre contexte d’enseignement. EPS à la maison. Conseils aux parents Champ d'apprentissage 1 : activités de performance mesurables qui s'appuient sur l'athlétisme, essentiellement sauter, courir, lancer...
Tirer ou pointer (Fiches Revue EPS) Fiche activités JO Paris ( Déborah Sarfati, CPC 16è) Fiche activités JO Olympie (Déborah Sarfati, CPC 16è) Fiche activités JO Berlin (Déborah Sarfati, CPC 16ème) Fiche activités JO Barcelone (Déborah Sarfati, CPC 16ème) Fiche activités JO Séoul (Déborah Sarfati, CPC 16ème) Le E-DÉFI DE L'USEP 75 (5 épreuves hebdomadaires à relever pour faire avancer une mascotte jusqu'à Olympie) Champ d'apprentissage 2 : activités d'adaptation à l'environnement qui s'appuient sur la gymnastique, l'orientation, la natation... Le parcours actif (Vidéo) Continuité pédagogique : moyens disponibles et point sur la situation technique des réseaux.
Les infrastructures générales Au niveau national, des tensions sont apparues sur les réseaux du fait de développement inédit du télétravail et des usages domestiques.
Dans ce contexte, le Gouvernement est particulièrement soucieux du maintien de la qualité et de la résilience des réseaux de communication, tant fixe que mobile, d’autant plus nécessaire dans cette période de réduction des déplacements. Le dispositif sanitaire lui-même peut aussi nécessiter le recours aux réseaux de communication, pour le télédiagnostic ou des partages entre praticiens par exemple.
Des échanges ont eu lieu ce week-end à ce sujet entre le Gouvernement, le régulateur des télécoms (ARCEP) et les principaux fournisseurs d’accès à internet. Ces derniers ont indiqué avoir anticipé l’accroissement du trafic. Le CNED Ma classe à la maison monte en puissance. Le service CNED, Ma classe à la maison n’a pas rencontré de difficultés de fonctionnement depuis son ouverture. COVID-19 : recommandations pour les établissements scolaires.
Coronavirus - Covid 19 : les réponses à vos questions Cette FAQ est actualisée en temps réel en fonction de la situation Dernière mise à jour lundi 2 mars 7h.
Question/réponses (Pdf mis à jour lundi 2 mars 7h) JE M'AMUSE, JE ME CULTIVE, JE M'ACTIVE : DES ACTIVITÉS CULTURELLES, ARTISTIQUES ET SPORTIVES POUR LES ENFANTS PENDANT LES VACANCES. Afin d’accompagner les familles avec des activités culturelles, artistiques et sportives pour faire de ces vacances un temps ludique et utile pour les enfants, le ministère l'Éducation nationale et de la Jeunesse propose sur son site, une page spécialement dédiée qui proposent différentes activités : Organisées par âge, élaborées pour les écoliers du primaire du CP au CM2 et pour les quatre niveaux du collège, activités artistiques, littérature jeunesse, expérimentations scientifiques, activités physiques et sportives, etc, sont proposées aux familles.
Il est aussi possible de trouver une idée quotidienne « Un jour, une idée » pour accompagner les enfants selon leurs âges et leurs centres d’intérêts. Ces pages peuvent aussi être enrichies, grâce à la mobilisation des médias nationaux et régionaux qui poursuivent la diffusion de programme de qualité pendant les vacances scolaires. Au BO du 5 mars 2020 : coronavirus et baccalauréats général et technologique. Coronavirus Afin de prévenir la propagation du coronavirus Covid-19 et de prendre en charge les personnes qui seraient touchées en France, le Gouvernement a mis en place un ensemble de mesures, qui sont réévaluées régulièrement à la lumière des avancées scientifiques et de l'évolution de la situation.
Le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse est organisé pour faire face à une éventuelle épidémie sur tout ou partie du territoire national. La continuité pédagogique vise, en cas d'éloignement temporaire d'élèves, notamment de retour des zones "à risque" telles que définies par le ministre en charge de la Santé, ou de fermeture des écoles, des collèges et des lycées, à maintenir un lien pédagogique entre les professeurs et les élèves, à entretenir les connaissances déjà acquises par les élèves tout en permettant l'acquisition de nouveaux savoirs. En fonction de l'évolution de la situation sanitaire, deux hypothèses doivent être distinguées :
Continuité pédagogique : l'Éducation nationale et la Poste mobilisées pour maintenir le lien avec les élèves et leurs familles. Continuité pédagogique : moyens disponibles et point sur la situation technique des réseaux. Coronavirus - Covid19 : mobilisation mondiale pour la continuité pédagogique. Pour protéger leur population, au 26 mars 2020, 165 pays ont décidé de réagir rapidement et de fermer les établissements sur l’ensemble de leur territoire.
Pour 87,1% des élèves impactés par ces fermetures dans le monde, leurs parents, leurs enseignants, leurs chefs d’établissements et tous ceux qui s’intéressent aux questions d’éducation, le numérique est plus que jamais un espace d’expression et de créativité, un espace à investir pour repenser notre rapport à nous-mêmes, aux autres, et au monde, un espace de conquête où les savoirs et les connaissances sont disponibles stimulant l’esprit humain et sa capacité d’innover pour servir la recherche scientifique et nos biens communs. Assurer la continuité pédagogique 1. Répondre aux besoins des membres de la communauté pédagogique. Continuité pédagogique - Tous mobilisés ! #MerciAuxProfs. Merci à mes maîtresses, Blandine et Axelle. Merci à mes deux maîtresses, de continuer à penser à nous, même quand on ne se voit pas. Merci à tous mes professeurs, vous avez su vous adapter.
Merci, madame B. Merci maîtresse, de continuer à m'apprendre, même si je ne suis pas à l'école. Je veux remercier plus particulièrement ma maîtresse qui me fait travailler à distance.