MOOC, COOC - La formation professionnelle à l'ère du digital - Livre Ressources humaines et formation de Laetitia Pfeiffer. BNP Paribas et Bourse Direct lancent un MOOC pour les investisseurs particuliers. « Objectif bourse », tel est le nom de programme de formation que BNP Paribas, Euronext, Bourse Direct ou encore l’AMF proposent aux internautes du 8 au 19 février.
Création de MOOC - MOOC d'entreprise, MOOC grand public et SPOC. Débat Formation - Hors-série Octobre 2016. Nouveau livre blanc : les chiffres 2017 du digital learning. Enseignement superieur et numerique rapport. Rapidmooc - Le premier vidéomaton avec incrustation fond vert. Learn'Innov : en décembre 2017 à PARIS, un événement entièrement dédié à l'innovation en formation - Learn Innov. MMLM MOBILE. La France se prépare au futur de son industrie. Récemment labellisé « Vitrine Industrie du Futur », le fabricant alsacien d'éclairage professionnel Velum avait déjà entrepris sa transformation lorsqu'une équipe d'experts de l'Alliance Industrie du Futur (AIF), une initiative lancée lorsqu'Emmanuel Macron était à Bercy, est venue faire un diagnostic financé par la Région, désormais Grand Est, à l'été 2015. « Nous avions déjà de bonnes pratiques de production à la demande », reconnaît Anne Vetter-Tifrit, présidente du Groupe Velum depuis le rachat de l'entreprise de 170 personnes à son père, en 2012. « Le diagnostic nous a donné une belle photographie des leviers de progression sur quatre points : la connectivité, la flexibilité, l'économie des ressources et l'humain.
MESURE DIMPACT 3 ANS VF. Ddr2016vdef. Recherche sur le site cBanque. Programme des Conférences 2018 - Learning Technologies France 2018. Salle de conférence n.3 – 100 places – le e-learning international et l’apprentissage linguistique Une journée de conférence en anglais réunissant les meilleurs conférenciers, auteurs et leaders d’opinion du monde entier afin de parler de nouvelle vision, d’études de cas et de stratégies jamais vues en France.
La liste des conférenciers comprend Dr David Guralnick, Président de l’international eLearning Association; Donald H Taylor président de l’Institut Learning and Performance ; Sally-Ann Moore, fondatrice de iLearning Forum. Les MOOC pour accélérer la formation professionnelle - Le numérique : challenge et outil pour les formations professionnelles. L'arrivée des cours numériques gratuits (MOOC) peut constituer des ressources complémentaires de formation des professionnels.
Mooc : retour d’expérience de BNP Paribas. C’est un superbe retour d’expérience de Mooc d’entreprise que nous pouvons entendre grâce à Sarah Akel, lors de son nouveau meetup « MOOC et RH, on fait quoi ?
» Ses invités sont aujourd’hui, Cindy Abeillon de BNP Paribas et Laurent Boinot et Marine Bessoles de Neodemia . Présentation suivi d’un débat-questions, un très intéressant retour d’expérience est ainsi partagé. Pour commencer voici la bande annonce du MOOC de BNP Paribas « Tout comprendre sur le SEPA » Si comme moi le SEPA, sais pas ce que c’est ;-), une petite explication s’impose*… Qu’est-ce que le S€PA* ? Le S€PA est une règlementation européenne qui vise à harmoniser les moyens de paiement (virements et prélèvements) dans tous les pays européens. MOOC - 2. Guide et bilan de l'impact des CLOM MOOC au Canada francophone. Quel impact pour les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM / MOOC)? Que sont les CLOM (MOOC, en anglais)?
Quel est leur impact sur l’apprentissage et comment révolutionnent-ils l’enseignement supérieur? Voilà quelques questions auxquelles un nouveau guide du REFAD offre des pistes de réponse qui intéresseront aussi le milieu primaire et secondaire dans leur essence. LearnAssembly lance le premier MOOC d'entreprise sur le RGPD et la protection des données. LearnAssembly, société spécialisée dans l’innovation pédagogique et les MOOCs d’entreprise, lance un parcours de formation à destination des entreprises.
LearnAssembly s’est entouré d’experts du numérique et du droit, comme Nathalie Chiche, fondatrice et présidente de Data Expert, Gilles Babinet, Serial Entrepreneur et ancien Président du CNN, Jean-Gabriel Ganascia, Annaick Penven ancienne Directrice Juridique de Pernod et Ricard ou encore Laureline Froissard, responsable juridique de l’Union des Annonceurs. BFM Business : "Les Moocs, mythe ou réalité ?" L'économie collaborative en Suisse romande à l'horizon 2030: les MOOCs à l'...: EBSCOhost. Shibboleth Authentication Request. Shibboleth Authentication Request. Les utilisations des MOOC dans le cadre de la formation professionnelle continue. Conçus pour accueillir simultanément des dizaines de milliers de participants, gratuits ou « accessibles », et potentiellement certifiants (moins de 100€), les Massive Open Online Courses (MOOC) ont rapidement rencontré un indéniable succès auprès du public (Pappano, 2012).
Si originellement ces cours numériques ont été conçus dans un esprit académique ciblant en particulier les étudiants en « formation initiale », les résultats d’enquêtes à grande échelle montrent que les utilisateurs sont plutôt des trentenaires diplômés du supérieur, en emploi, et en quête de compétences, de promotion sociale ou de mobilité professionnelle (Christensen, 2014 ; Cisel, 2016 : Vrillon, 2016). D’autres études nous apprennent que les individus suivent le MOOC le soir, en dehors du temps de travail pour la grande majorité d’entre eux (Bachelet, 2017). Mercredi 11 octobre. Le phénomène des MOOCs (Massive Open Online Courses) 1 Pour faciliter la lecture, seule la racine des liens Internet est mentionnée.
Pour y accéder dans (...) 1En 2008 deux chercheurs canadiens, George Siemens et Stephen Downes, donnent un cours en ligne, gratuit et ouvert à tous, intitulé « Connectivisme et connaissance connective » : ainsi naît le MOOC, acronyme pour Massive Open Online Course. 2La démarche de ces deux chercheurs se base sur la théorie du connectivisme, qui prône un apprentissage décentralisé, dans lequel les cours sont co-construits avec les apprenants, organisés en réseau ; la création de connexions devient ainsi la base même de l’apprentissage. 3La deuxième approche pédagogique souvent associée aux MOOCs est la pédagogie ou la classe inversée : les élèves accèdent aux cours sous forme de ressources en ligne, tandis que le temps en classe est consacré aux échanges et au travail en groupe. 6Dans un premier temps, nous essayons de dresser un panorama des différentes typologies d’offre dans les MOOCs.
Formation : les salariés préfèrent l'accompagnement individuel, Formation & Elearning. MOOC vous avez dit MOOC ! Témoignage de Nadir – 36 ans – développeur.
Après 10 ans de travail, j'ai choisi de changer de carrière et de reprendre mes études. Vous êtes développeur informatique, pourquoi avoir choisi de reprendre des études dans un autre domaine ? Je viens d’avoir 36 ans et, depuis ma formation initiale, j’ai toujours travaillé comme développeur informatique en région parisienne. Il y a deux ans, j’ai choisi d’effectuer un bilan de compétence, pour faire le point après 10 ans de travail. Ce bilan de compétence a été extrêmement fructueux et, parmi les pistes professionnelles qui ont émergées, il y a eu le métier de statisticien ou de data-scientist. Rencontrer des statisticiens a été déterminant dans ma résolution de me former à ce métier.
Transformation des organisations - Les salariés n’ont pas peur du numérique. Le digital dévoreur d’emploi ? Dans les entreprises, les troupes ne s’en inquiètent pas et affichent leur confiance dans l’avenir. Elles maîtrisent à peu près les nouveaux outils et semblent apprécier les dispositifs internes. Un contexte propice à l’émergence du salarié “self-RH”. MOOC, effet de mode ou avenir de la formation ? Les évolutions technologiques dopent la formation. Les Mooc, les Serious Game ou encore la réalité virtuelle apporte de plus en plus d’interactivité à la formation professionnelle ou académique. Le e-learning est en passe de céder sa place au digital learning.
De. Vous avez cherché mooc. Etude - Repenser l'organisation, priorité n°1 des entreprises. Les organisations ont conscience des défis qui leur font face mais manquent encore de maturité dans leur prise en main, selon une étude Deloitte sur les tendances RH. Une réelle prise de conscience de la nécessité d'évoluer... en attendant la mise en place effective et maîtrisée de nouvelles pratiques au sein des organisations.
La 5e édition de l'étude annuelle de l'Observatoire du capital humain de Deloitte sur les tendances RH (*) montre qu'il reste, des paroles aux actes, encore quelques marches à franchir aux entreprises pour s'adapter aux réalités nouvelles qui leur font face (accélération de la révolution digitale, évolution des comportements des collaborateurs...) et, in fine, gagner en performance. L'organisation du travail Pour autant, « beaucoup d'entreprises réfléchissent et souhaitent repenser leur façon de travailler », indique Philippe Burger, associé responsable capital humain chez Deloitte.
Des MOOC pas assez orientés formation professionnelle ? Le retrait volontaire (comprendre, l’abandon) lié aux caractéristiques d’un MOOC peut avoir de multiples sources, et la motivation qui a sous-tendu l’inscription est vraisemblablement déterminante dans le motif de retrait avancé par le participant. Je vous propose aujourd’hui de revenir sur quelques réflexions de recherche sur la question du retrait volontaire. Je vous préviens, il faut avoir en tête la typologie des motifs d’entrée en formation de Carré (2002) dont je vous parle depuis quelques billets. Toutes les sources de retrait volontaire n’ont pas la même importance si l’on s’engage dans une démarche de réduction de l’attrition. Au vu de la dominance apparente des logiques épistémique (la connaissance comme but en soi) et opératoire (gagner en efficacité dans son travail), c’est sur ces deux cas de figure qu’il faudrait sans doute se pencher davantage.
Blog de Matthieu Cisel. Liens - Les MOOC : massive open online course. Mooc : la standardisation ou l’innovation ? Le développement des cours en ligne massifs et ouverts (Mooc pour massive online open courses) attise autant l’enthousiasme que le rejet. Pourtant, comme nous l’avons déjà signalé, ils n’ont rien de magique et paraissent bien souvent plus une réponse économique qu’éducative. En accentuant la concurrence entre universités et entre les étudiants eux-mêmes… les Mooc semblent répondre à un problème pédagogique par une solution économique très spécifique. Or, l’enjeu éducatif n’est pas là. C’est ce que nous explique dans cette tribune Dominique Boullier, professeur de sociologie à Sciences Po, coordinateur scientifique du MediaLab et directeur exécutif du projet d’innovation pédagogique Forccast. Authentication CAS nécessaire ! Les xMOOC, eux, sont organisés autour de la transmission de contenus. Lebrun (2014) défend la capacité des xMOOC à faciliter la mise en œuvre de « classes inversées ».
1. Séance du 27 septembre 2016 – Google Drive. 0. Programme du 27 septembre. Liste des réseaux d’enseignants. Dans la plupart des disciplines scolaires, des enseignants en exercice se sont regroupés en structures associatives (déclarées ou non) avec comme objectifs principaux : La défense d’une discipline et sa représentation auprès du ministère de l’Éducation NationaleLes réflexions pédagogique et didactiqueL’aide aux enseignants dans l’exercice de leur métierLa promotion des technologies numériques dans l’enseignement Ces différentes structures associatives produisent à la fois de l’information (espaces de communication descendantes et / ou espaces d’échanges entre pairs) et des ressources professionnelles (banques de ressources pédagogiques et / ou conception d’outils ou de logiciels pour enseigner).
Le CNAM, leader français des MOOC. Ils sont aujourd’hui près de 60000 inscrits aux cinq MOOC que propose le CNAM sur la plateforme FUN ouverte en janvier. Cette plateforme réalisée en six mois par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche propose à ce jour une trentaine de MOOCs à plus de 230 000 inscrits. Le CNAM aux côtés d’établissements prestigieux comme l’Ecole Polytechnique, Sciences Po, l’Ecole Normale Supérieure, l’Institut Mines télécoms et de nombreuses universités y tient donc une place toute particulière. MOOC - Massive Open Online Course - France. MOOC en France : edito. Retour d’expérience. Retour d’expérience d’une équipe interne sur un super projet C’est un vrai plaisir de partager avec vous, chers lecteurs, un superbe retour d’expérience (hyper documenté, vous allez voir c’est quasi un dossier !)
MOOC « Gestion de projet » : retour d'expérience. Retours d'expériences sur les MOOC. Le MOOC "Fabrication numérique" : retour d'expérience et perspectives. Comment faire bénéficier un grand nombre de personne d’une formation sans la répéter en présentiel un nombre incalculable de fois ? MOOC Origines de l'Homme : le bilan - Mooc et Compagnie.
D’une édition à l’autre - Innovations et chiffres des MOOC GdP succes… Mooc état des lieux - iutice 2013. Quel avenir pour les MOOC en entreprise ? oct 2017 - Séminaire ens ca… X-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la form… Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2… Retour d’expérience d’un Mooc : de la conception à l’animation. Aucune remarque pour cette diapositive On ne se lance pas dans les MOOCs par hasard. MOOCit : Le spécialiste des plateformes de MOOC et SPOC. Une certaine curiosité des enseignants vis-à-vis des MOOC. Quelques résultats d’une enquête sur l’intérêt porté aux certificats de MOOC. Les MOOC et les irréductibles autodidactes. Une interview avec Rémi Bachelet, concepteur du MOOC Gestion de Projet. Les MOOC, entre informatique et sciences humaines : le choc des cultures. MOOC, open education : des hackatons pour faire prendre la sauce.
Résultats de recherche. Un MOOC, kesako? MOOC ? Mode d'emploi en 5 questions - Universités. Les MOOC : une innovation à analyser. En 2017, les Mooc ne sont plus ce que vous croyez. Les Mooc, FUN et bientôt payants ? J’ai testé… le MOOC « du manager au leader » proposé par le CNAM sur France Université Numérique (cours d’introduction au management et au leadership par Cécile Dejoux) – RÉMI RAHER.
'Maxime Beaugeois' in Sciences du numérique et e-education. Défauts de jeunesse des moocs et propositions pour leur accès à la maturité - Jacques Rodet. MOOC : pour la révolution on repassera. "Oui, les MOOC renforcent le lien entre pédagogie et recherche" Au-delà de l'effet de mode, quel avenir pour les MOOC ? Les MOOC, un très remarquable exercice de “soft power” qui ne va pas rester soft très longtemps. Les MOOC vont-ils transformer le marché du savoir?
MOOC: les profs vont-ils perdre leur job? La vie d’une communauté de pratique du réel au virtuel mooc #Itypa. MOOC… Source d'inspiration pour les organismes de formation ? Quelles modalités d'évaluation pour les MOOCs ? Massive Open Online Courses MOOC Europe. L'éthique des Moocs. Les MOOC, une révolution éducative ? L'incroyable productivité des cMOOCs. La révolution mondiale de l'Open education.
Mooc : la standardisation ou l’innovation.