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Master 2 IPFA

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L'apprenance. Interview de Philippe Carré. Philippe Carré - Colloque 2012. Philippe Carré : de la formation à l'apprenance. L'adulte en formation. ALTET pedagogies de l apprentissage. Méthodes d'hétéro structuration.

ALTET pedagogies de l apprentissage

Le savoir est structuré par les enseignants (exposé magistral ou interrogatif) aidés par des experts de la didactique, des agents extérieurs ou des dispositifs qui remplacent l'enseignant (EAO). Les enseignants (trans)forment l'être. Primat de l'action d'un agent extérieur, primauté de l'objet. Méthodes d'auto structuration. Elles privilégient l'activité constructive de l'élève (observation, invention…). Pour Louis NOT "L'enseignement se définit comme une réponse aux besoins de l'apprentissage".

Jean HOUSSAYE, en référence au triangle pédagogique distingue trois processus : Le processus enseigner. Marguerite ALTET se réfère à un autre modèle que le triangle pédagogique selon elle trop figé sur un équilibre entre ses différents pôles. Courants pédagogiques et pédagogies de l'apprentissage. Le courant magistro-centriste. Le courant puero-centriste. Le courant socio-centriste. Le courant techno-centriste. Les pédagogies de l'apprentissage. B.F SKINNER. Philippe Meirieu : accueil et actualité de la pédagogie. Bloc-notes de Jean Heutte : sérendipité, phronèsis et atharaxie sont les trois mamelles qui nourrissent l'Épicurien de la connaissance ;-) Les 101 théories de la motivation. Bandura et la theorie sociocognitive. BANDURA_Theorie.pdf.

" Notre cerveau est conçu pour l'action". Entretien Idriss Aberkane. Par François Jarraud Et si le principal apport du jeu vidéo c'était ce qu'il nous apprend sur le fonctionnement du cerveau ?

" Notre cerveau est conçu pour l'action". Entretien Idriss Aberkane

Idriss Aberkane enseigne les maths en s'appuyant sur des jeux populaires. Il nous explique pourquoi le jeu vidéo peut être un bon support d'enseignement. Starcraft, Final Fantasy sont des jeux vidéo bien connus des jeunes. Vous avez réussi à en faire des outils d'enseignement des maths. Utiliser un jeu vidéo est aussi une tâche complexe. David Hilbert a dit « les mathématiques sont un jeu qu’on exerce selon des règles simples, en manipulant des symboles et des concepts », et justement ce jeu est un jeu de pensée, d’intuition, de paris… Je veux aller au-delà de l’ancienne conception constructiviste, pour qui l’activité mathématique n’est qu’un langage manipulant des symboles.

Pourtant toute une école, par exemple Bentolila, nous explique que c'est le langage, la grammaire qui créent la pensée… C'est-à-dire que le cerveau peut penser sans langage ? Idriss Aberkane. De%20la%20pedagogie%20a%20l-andragogie. N°448 - Le jeu en classe. Accueil > Publications > Les dossiers des Cahiers > N°448 - Le jeu en classe Dossier coordonné par Yvana Ayme décembre 2006.

N°448 - Le jeu en classe

139 - 1999-2 - Apprendre des situations. PASTRE_Apprendre_a_faire. Sciences de l'éducation apprenant motivation. Bâtir une architecture pédagogique blended. Bâtir une formation blended, ce n’est pas seulement juxtaposer des formations présentielles à côté de modules E-Learning. Cela nécessite de combiner au mieux les trois pédagogies distancielles, présentielles et expériencielles en fonction des objectifs et du contexte de formation. Voici deux principes et une démarche que nous utilisons pour former des chefs de projet de formation blended.

Exemple d’architecture intégrant processus d’implication et d’évaluation (hors encadré) et processus formatif (encadré) Casser la routine Nous le constatons trop souvent, le temps passé à concevoir l’architecture pédagogique est très court. Penser les trois processus simultanément. 1.1. Théories d'apprentissage et stratégies pédagogiques. Apprenance et formation. Home » Présentation générale École doctorale 139 Connaissance, langage et modélisation.

Apprenance et formation

ADDIE Backwards Planning Model. Entreprise Collaborative. Ecollab - Articles. De nombreux problèmes survenant dans les entreprises pourraient être résolus si nous pouvions faire converger les intérêts des salariés et des cadres avec ceux des propriétaires.

Ecollab - Articles

Existe-t-il une solution pour que tout le monde procède comme des propriétaires ? La réponse est oui, mais non sans changer la structure de votre entreprise d’une manière qui pourrait vous mettre mal à l’aise. Mooc Lyon1 & UCL. The eLearning Guild: Community & Resources for eLearning Professionals. Volume 8, numero 3. La distance dans l'enseignement des langues frein ou levier?

Volume 8, numero 3

Sous la direction de Christian Degache, Christian Depover En proposant de traiter la notion de distance dans l'enseignement des langues à l'occasion d'un numéro thématique de Distances et savoirs, notre ambition était avant tout de combler ce que nous percevions comme une lacune. En effet, alors que l'enseignement des langues a constitué depuis longtemps l'un des secteurs les plus actifs en matière de formation à distance, les contributions consacrées à ce secteur sont restées rares dans les pages de Distances et savoirs. Plusieurs raisons expliquent cette situation. L'une d'elles tient au fait que l'usage des technologies dans le domaine des langues est structuré depuis longtemps sous la forme d'une communauté active. SOMMAIRE volume8, numéro 3/2010. Conduire une FOAD. Introduction : Pourquoi utiliser le mode projet pour concevoir une formation à distance ?

Conduire une FOAD

Concevoir une formation est toujours un acte complexe, mobilisant plusieurs acteurs d’origines diverses, intégrant de multiples dimensions (contenu, organisation, communication, modèle financier, etc. ) qui doivent se mettre en place dans un temps déterminé et souvent restreint pour conduire à la réalisation d’un dispositif finalisé et opérationnel au premier jour de la formation.

Ce contexte devrait conduire les acteurs à déployer une méthodologie globale qui garantit le succès et l’efficience de la formation. Dans le cadre de la formation à distance, ces éléments sont également présents et se trouvent complexifiés de part l’intégration de nouveaux modes de fonctionnement (tutorat) de nouveaux acteurs (services de productions multimédia) et de nouveaux services (plateformes techniques). Suivre une méthodologie de projet permettra au porteur : Les différentes phases du projet. Blog-eformation. Blog de t@d. Thot Cursus. E-learning letter - actualité & stratégies e-learning. Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble. Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées.

Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble

On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami des MOOCs et les « renversements » proposés par les Classes inversées . Dans ce nouvel essai, j’essaierai de répondre à celles et ceux qui nous disent régulièrement « Mais, les classes inversées, ça existe depuis longtemps … ». Ma réponse est : Oui, sans aucun doute. Comme je le raconte, j’ai eu en 1972 lors de ma première année à l’université, un enseignant qui nous faisait lire un chapitre de son livre avant le cours pour disposer de ce temps de présence pour répondre à des questions, donner des exemples, proposer des applications … Bref, nous en avons eu des enseignants qui nous demandaient de lire un texte, un chapitre, actuellement de regarder une vidéo … avant le cours. "Innover en formation". Cours / EDU 6301 - Méthodes de recherche en formation à distance I. Professeure responsable Caroline Brassard Objectif S'initier à différentes approches ou méthodes de recherche pouvant être appliquées en formation à distance.

Cours / EDU 6301 - Méthodes de recherche en formation à distance I

Contenu Concepts de base des méthodes et approches de recherche en éducation : paradigmes, nature, différences et complémentarité. Matériel didactique. Design pédagogique en formation d'adultes > Webographie. Instructional Design. Déterminants et environnement de la formation. Blog-eformation. E&P - le blog des RH. Centre Inffo : site des Ressources de la formation.

Site ressource en management des organisations et marketing : cours, dossiers, cas et diaporamas pour l'enseignement supérieur et universitaire. Le blog de la formation professionnelle et continue - Ce blog se veut être un outil de liaison entre les consultants qui interviennent sur les modules que je pilote à la Cegos, les participants aux stages et les autres personnes intéressées par les questi.

Revue de presse. FFFOD. Rhexis : Externalisation de la formation.