principios / fundations
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Ampliar foto Curtis Johnson, asesor en sistemas educativos tve Redes Eduard Punset y su equipo han logrado demostrar que ciencia y entretenimiento se pueden unir para que en este tercer milenio la ciencia, por fin, irrumpa en la cultura popular. El programa se emite en La 2 , todos los domingos, a las 21:30 horas; y se repite los domingos, a las 3:15 horas, y los jueves, a las 13:00 horas.
Aprender mejor de forma diferente
Back to (the wrong) school
A hundred and fifty years ago, adults were incensed about child labor. Low-wage kids were taking jobs away from hard-working adults. Sure, there was some moral outrage at seven-year olds losing fingers and being abused at work, but the economic rationale was paramount.
El paso de la sociedad industrial a la de la información reclama nuevos modelos de aprendizaje . Asimismo, este nuevo paradigma social ha hecho surgir una acuciante preocupación por la comunicación y el diálogo entre personas. Este post expo ne la competencia básica requerida para este cambio y propone un modelo de aprendizaje aplicable tanto a empresas como a instituciones y centros educativos . El sistema actual de aprendizaje no responde a nuestra estructura social .
Nuevos modelos y competencias de aprendizaje « Humanisterio
Minería de datos para un aprendizaje (social) más efectivo
El análisis, la minería de datos es una de las tendencias de futuro más claras en la web. Y se aplica a muchos ámbitos pero en especial al científico, como muestra la noticia que leía recientemente, con Google y Microsoft apostando por el mapeado de la investigación científica y proporcionando herramientas gratuitas para citación, redes y seguimiento de los ámbitos más recientes de investigación científica. El mismo fenómeno toma fuerza en educación, potenciando lo que podríamos denominar las posibilidades “aumentadas” de aprendizaje en la web o el que desde ya podríamos también llamar Aprendizaje aumentado. Identificábamos en un escenario de cuatro a cinco años para el Horizon Report que elaboramos varios expertos este 2011 y exponía en Expoelearning 2011 como tendencia, la de las analíticas de aprendizaje, capaces de proporcionar retroalimentación para autoregular el proceso de aprender.