Jeux éducatifs TNI. Applications flash pour TBI/TBN. Enseignants et utilisation du TBI. TBI et la stratégie des 3-O. La stratégie des 3-O est un outil pédagogique d’intégration des technologies numériques interactives (TNI ou TBI) en classe, tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs à ces technologies.
Son but est d’aider à situer cet outil dans la pédagogie (coffre à outils pédagogiques) de l’enseignant(e). Pourquoi les 3-O ? Quelques éléments de réponse ici et dans le fichier ci-dessous. Vidéos à propos des 3-O Nous avons publié quelques vidéos [1] au sujet de la stratégie des 3-O dans le but d’aider à mieux la comprendre et d’expliquer en quoi le service national du RÉCIT MST peut être utile dans votre milieu. 3-O : trois lieux/espaces pédagogiques complémentaires Installer un tableau numérique (ou autres technologies interactives) dans sa classe crée un « lieu » physique [2] où il est possible de faire de la pédagogie (exécuter un travail [3]).
Quelques idées pour utiliser le TNI en classe. Toutes les ressources sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons.Respecter les droits d’auteurs en ajoutant la source sur tous les documents créés(images, idées, références...)
Ces pistes vous aideront à créer des activités TNI en lien avec le Programme d'éducation préscolaire et les activités quotidiennes de la classe de maternelle. Où placer le TBI : conseils pour l'emplacement du tableau blanc interactif. Plusieurs choix s’offrent à vous pour l’emplacement du TBI : fixé au mur dans votre salle de classefixé au mur dans une salle commune (type salle informatique)mobile Privilégier l’installation dans la salle de classe La plupart des utilisateurs du TBI sont d’accord pour considérer qu’il vaut mieux installer le tableau en classe que dans une salle utilisée occasionnellement, de type salle informatique.
Le TBI est en effet un outil qui peut s’intégrer au quotidien de la classe et il serait dommage de limiter son utilisation à des enseignements spécifiques. Apports du Tableau Blanc Interactif (TBI) : - Collège Français Jules Verne. Pour information (2010), le TBI est en passe de remplacer les tableaux verts (ou noirs) pour de nombreuses activités dans un grand nombre de classes : plus de 20% dans plusieurs pays, dont la France, et même plus de 90% en Grande-Bretagne.
Cela est dû à un coût beaucoup plus abordable bien sûr mais aussi parce que cet outil apporte une réelle valeur ajoutée pédagogique. Voici quelques pistes pour évaluer l’apport d’un TBI. -En mathématiques, plusieurs activités bénéficient d'un apport important grâce à cet outil : 1) Activités mentales.C'est un support ludique et attractif auprès des élèves.On bénéficie de fonctionnalités spécifiques (timing, insertions de figures, affichage de 2 questions en parallèle...).
-Les élèves de 6e en plein calcul mental : 2) Obtenir des résultats immédiatement avec une présentation soignée. -Cela permet d'obtenir des tracé de figures :.De la création jusqu'à une correction rapide..Et même une simplification de figures complexes. 5) Découvrir. Des tableaux numériques, pour quoi faire ? Comment utiliser le TNI. Ne m’appelez plus TBI ! Deux sigles se sont longtemps bagarrés pour désigner une surface d’affichage qui permettait d’interagir avec un ordinateur, TBI et TNI.
J’avais proposé en son temps, le terme de TPI, Tableau Pédagogique Interactif, dans la mesure où, dans le domaine de l’école tout au moins, c’était le fait qu’il permettait d’accomplir des actions pédagogiques qui était le plus important. Ce terme est parfois utilisé, mais il ne tient pas compte d’autres systèmes, couramment utilisés et généralement surnommés VPI et DMI. La projection pouvant s’effectuer sur un mur, le terme de tableau pouvait devenir étrange dans ce cas, d’autant plus que la surface de projection n’était plus dotée de fonctionnalités interactives[1].
Avec l’essor des solutions à base d’écrans tactiles, se pose plus expressément la question de savoir quel est le terme le plus approprié. Comment préparer la classe pour l'ouvrir sur l'extérieur à l'aide du TNI? Comment préparer la classe pour l’ouvrir vers l’extérieur à l’aide du TNI?
Le TNI et ses périphériques multiplient les possibilités d’accès à l’information à l’extérieur ou aux échanges avec des intervenants dans la communauté. L’organisation de l’environnement d’apprentissage Les outils nécessaires sont un TNI et un accès à l’Internet. Formation au tableau numérique interactif (TNI) pour des enseignants du cycle 1 - Lycée français - Blog de Marc Oddou. Cette formation s'adressait à des enseignants du lycée français de Valencia (Espagne) du cycle 1.
Je me suis donc plongé (avec le plaisir de la découverte) dans les programmes relatifs à ce niveau pour m'appuyer finalement sur les tableaux des progressions des apprentissages à l’école maternelle. Le programme TNI que j'ai choisi est "Workspace LE", un programme gratuit très complet avec lequel j'ai formé auparavant d'autres enseignants. En résumé le programme de la formation était de : - Connaître les avantages du TNI pour l'apprentissage en maternelle avec illustrations et exemples. - Réaliser des activités de niveaux différents (petite, moyenne ou grande section) pour "s'approprier le langage" et "découvrir l'écrit" tout en s'appuyant sur les tableaux des progressions. Une enseignante du primaire expliquant les avantages du TNI en contexte d'apprentissage : voir vidéoDes élèves en action devant le TNI : voir vidéo Quelques exemples d'activités déjà réalisées à partir de 3 sites :