Écriture

Entraînement Orthographique. Bienvenue sur Entraînement Orthographique.

Cet espace vous propose un outil pour aider les enfants à mémoriser l'orthographe d'usage.Il s'inspire des propositions faites par Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67 Vous pouvez vous inscrire comme "professeur" et ensuite vous connecter avec ce profil. - Un professeur peut créer des profils "élève". - Un professeur peut enregistrer une liste de mots pour chacun de ses élèves. La machine à histoires, histoires interactives pour enfants, ateliers d'écriture. La récré exercices ludiques et gratuits pour l'enseignement primaire.

[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3. Nouveaux ateliers !!!

Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs. Ecrire2.0_2014s.pdf. Erreurs grammaticales : le cerveau les détecte à notre insu.

« Je ne sais pas ce qui ne fonctionne pas dans cette phrase, mais ce n’est pas beau ».

Combien de fois avons-nous entendu cela ou avons nous-mêmes pensé ainsi? Le jugement du locuteur natif est incontestable; il sait dire si une phrase est agrammaticale, mais souvent, il ignore pour quelle raison. On rattache ce phénomène à une théorie qui circule depuis fort longtemps : côté grammaire, le cerveau fonctionne sur le pilote automatique. Activité : Histoire sans fin sur l'eau. Le Réseau In-Terre-Actif vous propose l’activité appelée l’Histoire sans fin. Il s’agit d’une activité d’écriture sous forme d’histoires à relais: vous donnez suite à ces histoires dont nous avons rédigé les premières lignes. Le tout peut être agrémenté de dessins, de caricatures ou de photos. Cela peut aussi prendre la forme d’une bande dessinée : il n’y a pas de limite !

Il y a deux types de participation : le relais interne et le relais externe: Dans le cas du relais interne , l’histoire peut être rédigée et relayée entre plusieurs classes de la même école ou dans une même classe. Dans le cas du relais externe , votre classe rédige une suite à l’histoire initiale. Atelier d'écriture avec Antidote. Le trousseau de l'écrivain : conseils et guides d'écriture. Traitement de texte : les jeunes doivent être formés. Les jeunes « natifs numériques » sont branchés, mais on aurait tort de tenir pour acquis qu’ils maîtrisent la technologie sous prétexte qu’ils sont « nés avec un appareil dans les mains ».

On aurait tout intérêt à leur enseigner le plus tôt possible une technique de frappe au clavier et l’utilisation du traitement de texte! C’est du moins l’opinion émise par Pascal Grégoire, chercheur de l’Université de Montréal, lors du Colloque scientifique international sur les technologies de l’information et des communications en éducation. En 2004, près de 80 % des écoles utilisaient déjà régulièrement le traitement de texte. Huit ans plus tard, cette proportion est sans doute plus importante, mais les compétences de plusieurs jeunes font toujours défaut. Dans le cadre de ses recherches, M. Si c'est écrit, c'est vrai? - Question de bon sens. Page 62 - Détails - Littérature - France Culture#.UNXanL6aC60.facebook. RIRE CTREQ's Public Library. Histoires collectives - Semaine nationale de la francophonie. Abonnement à Usito Votre inscription à Histoires collectives vous donne automatiquement le droit d’utiliser gratuitement le dictionnaire en ligne Usito pendant la durée de rédaction du concours.

Usito est un ouvrage de référence complet (12 dictionnaires en un). Il offre d’une manière détaillée une description du monde à laquelle les francophones d’Amérique du Nord peuvent s’identifier. Il ne nécessite aucune installation, ni mise à jour. Il est très convivial et même les jeunes enfants peuvent l’utiliser. Le blogue et l’écriture. En ce mois de la communication, le RIRE met en vedette un dossier sur l’utilisation du blogue et le développement de l’écriture au primaire.

Le chercheur Stéphane Allaire, spécialiste des communautés d’apprentissage, et son équipe de l’Université du Québec à Chicoutimi signent un article dans lequel ils présentent les résultats d’une étude menée dans le cadre d’un projet de recherche ciblé en écriture. Pour accompagner cet article, nous vous proposons de l’information complémentaire et des ressources pour utiliser le blogue au primaire et au secondaire. Le blogue comme outil de développement de la compétence à écrire au primaire : identifier son intention d’écriture pour mieux se faire comprendre par Stéphane Allaire, Pascale Thériault, Evelyne Lalancette et Vincent Gagnon, Université du Québec à Chicoutimi.

Enseignement-apprentissage de l'écriture dans le secondaire en Algérie. Quelle didactique ? Thèse en didactique des langues , en cours à l’université Ferhat Abbes, de Sétif, sous la direction de Gaouaou Manaa (université de Batna) et Claude Springer (université d’Aix-en-Provence), dans le cadre de l’école doctorale algéro-française.

Descriptif L’enseignement apprentissage de la langue française, en Algérie, a connu différentes étapes et maints réaménagements depuis l’indépendance du pays, en 1962. La phrase de base et une de ses utilisations. Véronique Léger formatrice en français écrit Toute notion de grammaire enseignée doit avoir une utilité et tout apprenant doit en comprendre la nécessité et la portée dans ses pratiques langagières.

Toute notion doit donc avoir un avenir. Celle de « phrase de base » en a certainement un, car c’est une des notions les plus opérationnelles de la grammaire nouvelle. C’est pourquoi je vous propose une réflexion sur cet outil. Suivra une courte fiche théorique extraite de mon matériel pédagogique. Quelques figures de styles.

Exercices. LMDP. Des outils pour améliorer les pratiques de révision en écriture. Test et exercices d’orthographe : adieu les fautes d’orthographe avec le Projet Voltaire. Fr : encyclopédie collaborative et dictionnaires gratuits en ligne. OuLiPo - Accueil. Orthographe à l'école : copie à revoir - France. Les élèves de CM2 font-ils aujourd'hui plus de fautes d'orthographe qu'il y a vingt ans ?

C'est ce que semble démontrer une étude au long cours du ministère de l'Education nationale. Portant sur les acquis des élèves en fin de cycle primaire, l'enquête mettait en évidence, à ses débuts en 1987, une moyenne de onze fautes par élève pour une dictée d'une dizaine de lignes. Analyse : Orthographe : à qui la faute ?

L'ouvrage de Danièle Manesse et Danièle Cogis, Orthographe : à qui la faute ? N'est pas encore publié que déjà la polémique est lancée. C'est que le sujet n'est pas anodin pour un peuple français qui entretient une relation ambiguë avec l'orthographe. C'est aussi que l'ouvrage, qui sera en vente le 22 février mais que le Café s'est procuré, révèle une chute brutale et inquiétante des connaissances orthographiques des collégiens. Au terme d'une enquête auprès de près de 3 000 élèves, les auteurs montrent que "l'écart entre les résultats des élèves de 1987 et ceux de 2005 est en moyenne de deux niveaux scolaires. Vidéoclip « Le rap des participes passés.

Version originale / Version karaoke / Version iPod, iPhone et iPad Le Cégep de Jonquière et l’auteure autorisent l’utilisation et la diffusion du vidéoclip “Le RAP des participes passés” à des fins pédagogiques uniquement.

Les cercles des mots variables en français Au fil de mes années d’enseignement du français écrit auprès de la clientèle en difficulté, j’ai créé et peaufiné ce résumé très simple des mots variables en français, divisés en deux catégories : les mots du groupe nominal et ceux du noyau du groupe verbal. Cette façon de procéder simplifie les choses et rassure l’élève qui a depuis toujours eu des problèmes avec la maîtrise de règles grammaticales. Pour ce qui est du noyau du groupe verbal, je m’en suis tenue aux règles les plus simples (les participes passés par exemple), car les règles plus complexes s’adressent plus aux personnes qui auront à travailler avec la langue écrite, ce qui n’est pas le cas de la majorité.

Les cercles des mots variables [pdf] Marie Josée Drolet. Brouillon d'écriture. Reptraqueur. Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales - Métalexicographie.   Créez vos BirdsDessinés. Ateliers d'écriture : jeux pour écrire. Ateliers d’écriture : jeux pour écrire Fiches réalisées par des PE2 de Guebwiller et de Colmar des groupes A et B Support BRAMI Elisabeth, Alphabêtisier, Zad, Bordas Jeunesse. PRODUCTION_ECRITE.pdf. Jeux de mots. Exercices écriture. Sortir de l'impasse avec les participes passés Auteur : Jaquis GagnonParcours interactif pour consolider ou approfondir les savoirs et savoir-faire exigés dans l’accord du participe passé. • 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d'accord. • Quatre niveaux de difficulté : 1.

Débutant 2. Intermédiaire 3. Avancé 4. Expert. • Documents imprimables conçus à l’intention des élèves : Schéma de l’accord du participe passé, Règles d’accord du participe passé, Définitions. • Guide pédagogique destiné aux tuteurs et aux enseignants de français. • Ressource également compatible avec les tablettes. Activités de réécriture avec un traitement de texte. Exercices de français. Ateliers d'écriture et jeux littéraires - « BonPatron » correcteur d'orthographe et de grammaire en ligne pour les textes français.

Histoire de l'écriture vue par les shadoks. Écrire au collège, l'apport des ateliers d'écriture et de leurs pratiques. L’écriture semble bien devenir une pratique sociale, le développement et la fréquentation des ateliers d’écriture en témoignent. Cela influence-t-il l’école ? La réalité quotidienne des classes ? Dans un ouvrage collectif Écrire au collège, l’apport des ateliers d’écriture et de leurs pratiques, trois animateurs d’ateliers, Philippe Lecarme, Marie Mas et Fabienne Swialty, proposent au monde de l’école leurs expériences et leurs réflexions.

Bien sûr, les logiques d’atelier et les logiques scolaires sont largement différentes, dans un atelier l’animateur « doit avant tout recevoir, accueillir des paroles à peine énoncées, à peine tracées, à peine audibles » alors qu’à l’école les exigences d’évaluation, de notation demeurent. La réécriture accompagnée : une démarche didactique efficace. Contraintes. Blain Sylvie, Mettre les pairs à contribution lors du processus d’écriture : une analyse de l’impact du groupe de révision rédactionnelle chez les élèves québécois et néo-brunswickois. Revue Solaris: Dossier Spécial: Comment ne pas ecrire des histoires. Apprendre à orthographier par la révision de ses textes. 1001 façons d'enseigner le vocabulaire - Centre de diffusion et de formation en didactique du français.

Dictee. Grammaire personnelle. Les discours rapportés by Jessy Rodrigue on Prezi. Juste des E : Microfiction twitterienne interactive et collective. Accueil_ITC-Twitterature.