Moodle. Issue 15(3) of our journal on emerging technologies for learning got published. Enjoy the readings as usual for free :-). Table of Contents: Pedagogical Approaches in the Knowledge Society: The Flipped Classroom Method for the Development of Creativity and Dialogical LearningFeatures of a Good Story for Non-Technical Adults to Learn Emerging TechnologiesForming the Basic Mathematical Knowledge among Technical StudentsImpact of Agricultural Education on Students’ Career Choice: A SurveyA Case Study of Using Edmodo to Enhance Computer Science Learning for Engineering StudentsM-WebQuest Development: Reading Comprehension of Senior High School Students in IndonesiaRestructuring Educational Institutions for Growth in the Fourth Industrial Revolution (4IR): A Systematic ReviewPeer Learning, Self-Regulated Learning and Academic Achievement in Blended Learning Courses: A Structural Equation Modeling ApproachDoes Technological Pedagogical Content Knowledge Impact on the Use of ICT In Pedagogy?
Les neurosciences en éducation [Dossier thématique] La bibliothèque virtuelle du RIRE compte plus de 15 000 articles, guides et ressources web qui peuvent être consultés gratuitement par les internautes. Son contenu est mis à jour quotidiennement, ce qui permet à tous ceux qui le désirent de demeurer à l’affut de nouvelles connaissances issues de la recherche en éducation. Cette importante banque de références en ligne permet également de dresser un portrait sommaire de certains thèmes.
Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème des neurosciences en éducation par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle. À noter : Cette sélection ne se veut pas une recension ou une synthèse de la recherche à propos des neurosciences en éducation. [Consultez la version mobile] BIBLIOGRAPHIE. Instructional Development Timeline. Robert Gagne (1916-2002) Education Yale, A.B. 1937Brown, Ph.D. 1940 Career Highlights Professor, Connecticut College (1940-49)Professor, Penn State University (1945-46)Director of Perceptual and Motor Skills Laboratory, U.S. Air Force (1949-58)Professor, Florida State University Major Contributions to Instructional Development co-developer of "Instructional Systems Design"wrote The Conditions of Learning, 1965 co-wrote Principles of Instructional Design Findings, Research, Studies Although Gagne’s earlier work reflected behaviorist thought, he is considered to be an experimental psychologist who is concerned with learning and instruction.
Information from: Driscoll, M.(1991) Psychology of Learning for Instruction. Gagne’s idea is tied to Skinner’s idea of sequenced learning events as displayed in his Nine Events of Instruction. Example Lesson: Be Inspired Using Kidspiration Objective: Students will learn how to use the Kidspiration multimedia software program to create a diagram. Sources. Vol. 35 No. 3 (2019): AJET. Online Discussions Doctor - Resources - Center for Digital Learning & Innovation.
Qu’est-ce qu’une bonne technologie en contexte éducatif ? Les 9 règles de Stephen Downes | Carnet de François Jourde. On vient de loin… Les technologies utilisées en éducation [1] ont pu ressembler par le passé à des machines de Rube Goldberg, et n’être profitables qu’aux enseignant.es particulièrement volontaires (voir par exemple la frise chronologique proposée par Audrey Waters, The History of Teaching Machines). [1] Profitant d’échanges sur ces questions, je choisis de parler de « technologie en contexte éducatif », plutôt que de « technologie éducative ».
Le propos est valable pour les technologies en général. Mais ça va mieux… Les technologies de grande diffusion deviennent cependant plus faciles à utiliser, voir intuitives (dans le meilleur des cas, un mode d’emploi peut n’être pas nécessaire). La primauté des fins, l’importance des moyens Certes, les fins (objectifs pédagogiques) priment sur les moyens (technologies). N.B. : pour reprendre une idée défendue notamment par Michel Guillou, seuls les outils numériques peuvent être qualifiés de moyens, le numérique étant un milieu. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 30 Of The Most Popular Trends In Education. What are the most popular trends in education? What about the most popular trends in education heading into 2021 specifically? Well, that’s a tricky question. Deciding what’s ‘trending’ is an important part of digital publishing and social media interaction.
Facebook articles, Google News, Apple News, trending hashtags on twitter, and even our own TeachThought website all depend heavily on statistics. It’s easy to have a problem with this concept philosophically–namely that the most popular isn’t always the most effective or the ‘best.’ The requirements? 1. 2. How We Measured So how did we measure the ‘most popular trends’ in education? We basically took four quantifiable data points and combined them with fallible but hopefully useful good old-fashioned human awareness and recognition. 5 Data Points To Identify The Most Popular Trends In Education 1. 2. 3. 4. 5.
For each, we’ve also shared one of our top bits of content to get you started reading. 1. Score: 10 Trending: Up Top Resources 2. 2. EdTech Books.