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Tristan Nitot : « Reprenons nos données personnelles en main » Après avoir passé plusieurs années à la tête de Mozilla Europe, Tristan Nitot a décidé de rejoindre l’aventure de Cozy Cloud en tant que Chief Product Officer.

Tristan Nitot : « Reprenons nos données personnelles en main »

Passionné d’informatique, il s’inquiète de la mainmise des géants du web sur nos données personnelles. Il milite pour le développement d’alternatives plus respectueuses. Dans les années 80, Tristan Nitot était tellement accro à l’informatique qu’il a redoublé sa terminale. Il s’est rattrapé en dirigeant Mozilla Europe jusqu’en février 2015 ! Q : Chez C&F Éditions, vous avez écrit le livre « », sous-titré « Les libertés au défi du numérique : comprendre et agir ». TN : Il est compréhensible qu’une application de messagerie accède à notre carnet d’adresses. Q : Parmi les géants du Net, vous pointez du doigt Google en particulier. TN : Google vise le même objectif que Facebook : multiplier le nombre d’inscrits pour vendre toujours plus de publicité ciblée. Le numérique, l'éléphant dans la pièce ? Christine Eisenbeis et Maxence Guesdon. La « numéritude » volontaire ? Christine Eisenbeis et Maxence Guesdon. Le numérique est un outil qui doit permettre de travailler mieux.

La « numéritude » volontaire ? Christine Eisenbeis et Maxence Guesdon

La « main invisible » du numérique, Christine Eisenbeis et Maxence Guesdon. Ce texte est un plaidoyer pour que la question du numérique dans la société devienne un débat social, syndical, politique.

La « main invisible » du numérique, Christine Eisenbeis et Maxence Guesdon

Ceci nécessite de reconnaître que les enjeux liés au numérique ne sont pas seulement techniques, même s’ils le sont aussi, ce qui demande que chacun.e s’approprie les savoirs scientifiques de base pour être capable de poser des questions légitimes. Sans quoi, le numérique risque de devenir comme la finance : de même que nous parlons de « la main invisible du marché », nous pourrions être soumis à notre insu à cette « main invisible du numérique. La « main invisible » du numériqueChristine Eisenbeis et Maxence Guesdon, FSU, Inria [1] Texte paru dans la revue "Regards Croisés" de l’institut de recherche de la FSU, 22, juin 2017, voir aussi la présentation de ce numéro.

Ce que signifie la victoire de l'Intelligence Artificielle contre des champions de poker. Danah boyd, anthropologue de la génération numérique. Intelligence artificielle. Apple rend ses recherches publiques. Le géant américain Apple est connu pour cultiver le secret autour de ses innovations, ne diffusant les informations autour de ses produits qu’à l’occasion de grands-messes médiatiques.

Intelligence artificielle. Apple rend ses recherches publiques

Pokémon Go en Bretagne. Ils se nichent partout - #Dataspot - LeTelegramme.fr. Un partenariat signé entre Microsoft et l’éducation nationale devant la justice. Il y a différentes manières de « faire entrer l’école dans l’ère du numérique », pour reprendre le slogan du chef de l’État.

Un partenariat signé entre Microsoft et l’éducation nationale devant la justice

Celle proposée par Microsoft et l’éducation nationale, liés par un accord depuis novembre 2015, ne fait pas l’unanimité. Les deux partenaires ont été assignés devant le tribunal de grande instance de Paris, jeudi 8 septembre, par un collectif d’associations et d’entreprises, défenseur de l’usage du logiciel libre dans l’éducation, qui conteste la légalité de l’accord. C’était le 30 novembre 2015, et, sous l’impulsion du président de la République, la ministre de l’éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, et le président de Microsoft France, Alain Crozier, signaient cet accord retentissant. Quelques mois auparavant, en mai, François Hollande avait annoncé un « plan numérique à l’école », avec l’ambition que la France devienne « leader dans l’e-éducation ». Comment le numérique a révolutionné la connaissance. Big data, deep learning, intelligence artificielle... dans le cadre du deuxième volet de la journée spéciale « Ecrire le monde moderne », la Grande table s’interroge sur la façon dont le numérique a modifié notre rapport au savoir.

Comment le numérique a révolutionné la connaissance

"Avec les moteurs de recherche, vous posez une question et on vous renvoie une dizaine de pages à lire… c’est un peu primitif ! " -Serge Abiteboul. Scroogled - enGooglés : une nouvelle de Cory Doctorow. La formation A la prA sence numA riqueledeuff2010. Big Data : pourquoi nos métadonnées sont-elles plus personnelles que nos empreintes digitales. Comment les algorithmes révolutionnent l’industrie culturelle. On connaissait déjà les GAFA (Google, Apple, Facebook, Amazon), les géants du net aux valorisations exorbitantes.

Comment les algorithmes révolutionnent l’industrie culturelle

Plus récemment, on a découvert les NATU (Netflix, Airbnb, Tesla, Uber), qui désignent les nouveaux disrupteurs de l'économie de la donnée. Désormais, place aux ASNS (Amazon, Spotify, Netflix, Steam), un nouvel acronyme qui désigne spécifiquement les nouveaux champions de l'industrie culturelle. Grâce à la toute-puissance de leurs algorithmes de prédiction et de recommandation basés sur l'exploitation des données personnelles, ces quatre entreprises sont les symboles des mutations que vivent actuellement plusieurs pans de l'industrie du divertissement: la librairie en ligne pour Amazon, l'écoute de la musique pour Spotify, la vidéo pour Netflix, et les jeux vidéo pour la plateforme Steam.

Avec, à la clé, une véritable révolution des usages et des parts de marché toujours plus importantes. Qui es – tu Siri ? ou comment les pratiques des élèves ouvrent de nouvelles voies d’exploration en Recherche d’Information. Publié le 11 novembre 2015 par cdisttheodard82 (Article rédigé par Mme Almayrac (professeur documentaliste) relu par Mme Joyeux et Mme Lucciano (professeurs de français en 6°)

Qui es – tu Siri ? ou comment les pratiques des élèves ouvrent de nouvelles voies d’exploration en Recherche d’Information

École numérique : au profit des élèves ou de Microsoft ? FIGAROVOX/ANALYSE - Laurent Cantamessi revient sur le chantier gouvernemental de l'école numérique.

École numérique : au profit des élèves ou de Microsoft ?

Il estime qu'au-delà de la volonté de doter les élèves d'une compétence informatique, se cachent les intérêts économiques de grosses firmes américaines. Laurent Cantamessi est co-animateur du site causeur.fr. La réforme du collège de Najat Vallaud-Belkacem a fait couler beaucoup d'encre, éclipsant quelque peu cet autre grand chantier éducatif du gouvernement qu'est l'école numérique.

Désautomatiser la société automatique : entretien avec Bernard Stiegler. Bernard Stiegler est philosophe.

Désautomatiser la société automatique : entretien avec Bernard Stiegler

Il a consacré une grande partie de son travail aux enjeux liés au numérique. Il dirige par ailleurs l’Institut de Recherche et d’Innovation (IRI) lié au centre Georges Pompidou à Paris. Il est l’initiateur et le président de l’association Ars Industrialis qui réfléchit activement aux "enjeux de technologie de l’esprit". Il est membre du Conseil National du Numérique (CNNum), un organe consultatif qui a fait preuve de courage dans ses prises de positions récentes, concernant notamment la loi renseignement. Il est en train d'écrire un essai, en au moins deux volumes, intitulé La société automatique. Chaque semaine dans l'Atelier des médias, nous tentons de vous présenter les grandes tendances de notre monde en termes d'information et de nouvelles technologies. École “numérique” Bien sous tous rapports Après un premier rapport mitigé il y a une dizaine d’années[1], l’OCDE vient de publier un nouveau rapport[2] critique sur les pratiques numériques scolaires dans de nombreux systèmes éducatifs.

Dominique Rousseau : « Le numérique signe la fin du droit des Etats » À qui profite le numérique à l'école? Voici qui ravira les adversaires du numérique à l'école: ce dernier aurait une "incidence sur la performance des élèves mitigée, dans le meilleur des cas". Étude : comment utilisons-nous Twitter pour nous informer ? L’American Press Institute, en collaboration avec DB5, a lancé une étude fleuve sur la façon dont nous utilisons Twitter, et plus particulièrement sur la façon dont l’outil change notre rapport à l’information.

L’étude est particulièrement sérieuse et porte sur 4700 utilisateurs de Twitter, elle met en lumière le fait que les utilisateurs de Twitter sont de gros consommateurs d’actualité. Voici quelques spécificités du rapport à l’information des utilisateurs de Twitter : Comment Twitter est utilisé. De l’utopie numérique au choc social, par Evgeny Morozov (Le Monde diplomatique, août 2014) Ariel Wizman: "Le mec le moins connecté, c'est peut-être le plus malin"