Niños creando robots, el movimiento educativo que fascina en México. Repensar la formación en las universidades pedagógicas. Cuesta decirlo y anunciarlo: la formación ha dejado de ser lo sustantivo de la universidad actual, ni su concepto, ni su práctica, ni su experiencia, ni su historia parecen conmover, mucho menos, convocar.
Si la formación ya no es todo lo que era, nos queda la exigencia de problematizar las tensiones de una universidad reformada y modernizada. Este es el tema fundamental del presente artículo. Descargue el primer capítulo del libro: Innovación educativa y TICs. Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistemático se ha convertido en una asignatura obligatoria de todos los actores que participan en la educación.
Sin innovación no habrá educación eficaz, ni contextos educativos estables. En consecuencia, la innovación debería estar presente en la práctica diaria de los educadores y de los gestores del sistema educativo. Debería formar parte de su cultura propia. Además, este manual aborda lo tecnológico desde una particular visión de la educomunicación: aprender «con», «en» y «desde» los medios y las tecnologías. About Engineering -EN - College of Engineering. Red Interamericana de Educación Docente.
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Haz clic aquí para participar Inicia sesión en Red Interamericana de Educación Docente. International Society for Engineering Pedagogy - IGIP. International Society for Engineering Pedagogy - IGIP. Biblioteca Digital del Portal - INTERAMER. Red Interamericana de Educación Docente. Núm. 32 (2017): Innovación educativa (enero-junio) Saltar al contenido principal Saltar al menú de navegación principal Saltar al pie de página del sitio Publicado: 2017-10-30 Editorial Contenidos Enviar un artículo Normas de publicación Ética editorial Equipo editorial Formatos.
Entrevista a Meritxell Monguillot. Es muy activa en redes sociales, sobre todo en Twitter.
¿Qué le aporta como docente estar conectada a través de las redes sociales? Me siento aprendiz permanente. La práctica pedagógica como categoría de análisis. Es muy común ver y escuchar en diferentes documentos los términos práctica docente y práctica pedagógica como sinónimos.
En este trabajo se expone una diferenciación al respecto para ubicar la práctica pedagógica como categoría de análisis. Esto se explica a partir del proceso de construcción del objeto de investigación sobre la misma para identificar diferentes mecanismos y/o elementos que la constituyen, entretejidos en una realidad de acción docente compleja en la cotidianidad de cada escuela. El trabajo presenta inicialmente, el sustento de donde partimos, tomando en cuenta algunos breves antecedentes de su conceptualización, la manera en que esta ha sido definida y explicada por diferentes autores para poder diferenciar entre práctica docente y práctica pedagógica del docente, así como se expone la principal teoría sociológica que permite hacer la disección de la misma en su múltiple dimensionalidad.
¿Por qué diferenciar práctica docente de práctica pedagógica? Educaton Colombia: Buenas prácticas en el manejo de las finanzas de las PYMES. BY: Maria Claudia Gomez #Finanzas #FinanzasPymes #Pymes #Pyme La gestión financiera es esencial para el éxito de las PyMEs.
Pero ¿Qué se puede hacer para todo funcione bien en lo que respecta a las finanzas? Aquí le dejo 10 buenas prácticas. ¿Por qué innovar en educación? La investigación educativa como estrategia de innovación. Cuando se evoca la investigación en ciencias de la educación, como estrategia de innovación, se piensa inmediatamente en la “investigación aplicada” (o “investigación acción” o finalized research) y en la tensión inherente a la posición que ésta ocupa entre lo que se denomina “investigación básica” (investigación con vocación más “teórica”) y las “estrategias para la acción” con finalidad “práctica”.
Contra esta oposición recurrente, me gustaría primero recordar que una buena teoría se fundamenta sobre un análisis de prácticas; que una práctica innovadora renueva las representaciones del objeto de la acción y que una investigación innovadora tiene la propiedad de renovar, a la vez, el conocimiento y la práctica. +Lea: ¿Por qué innovar en educación? Organizaciones exponenciales - Reseña del libro - Finalista Premio Know Square 2016. Organizaciones Exponenciales escrito por Salim Ismail junto con Michael Malone y Yuri van Geest, tres de los principales cerebros de la Singularity University de Google, una universidad que está revolucionando los patrones de la enseñanza y el aprendizaje, está editado por Bubok y traducido por María Castellano.
El libro tiene dos bloques, uno de carácter más teórico, en el que se sientan las bases de las ExO, las organizaciones exponenciales, un segundo bloque donde se ponen ejemplos y casos prácticos de aplicación. Todo comienza con la ley de Moore. El cofundador de Intel, Gordon Moore, predijo en 1965 que el número de transistores por pulgada en los circuitos integrados se duplicaría cada 18 meses y que esa tendencia continuaría al menos durante dos décadas. Maestrik. How Adult Learners are Changing Education. Will you be employed? Skills demanded by the changing nature of work. What will be the future of work? World Development Report 2019: The Changing Nature of Work. Los nuevos maestros. 2111 l Discovery Latinoamérica. Cómo será el panorama de los trabajos del futuro. The Premiumisation Trend in Credit Cards. Técnicas y herramientas para la generación de ideas — Emprende A Conciencia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. Es un ensayo en el cual se aborda la escritura en cuanto tecnología de la palabra.
Se exponen varias características de la redacción académica, especialmente los referidos a los informes de investigación y los artículos divulgativos de carácter científico. También, se explora el proceso de composición, se indaga por los bloqueos que surgen durante la redacción y se conceptualiza acerca del estilo en cuanto adecuación al género y elección particular del lenguaje. Escritura, composición, redacción académica, divulgación científica, estilo, corrección idiomática, lenguaje. El escritor no es un pararrayos en medio de una tormenta de creatividad. LA METACOGNICION Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACION. Guía Design Thinking en español para dummies: Como crear productos y servicios innovadores diferentes - Innolandia. Gestión de proyectos innovadores Archives - Innolandia.
Canvas para el diseño de proyectos. Uno de los objetivos de Conecta13 es poner al servicio de la comunidad herramientas que permitan incorporar líneas de innovación a nuestra práctica profesional de manera eficaz. Con esta intención ofrecemos ahora el resultado de una de nuestras líneas más fructíferas en I+D educativa: el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). En los últimos años hemos tenido la suerte de poder trabajar con muchos docentes y centros a los cuales hemos ayudado a diseñar y poner en funcionamiento un gran número de proyectos de aprendizaje. Recogemos ahora esa experiencia para poder ofrecer una herramienta pilotada en cientos de horas de formación y de reflexión colaborativa.
Plantilla Canvas para la programación de Proyectos ‹ Innovacion Salesianos. Plantilla Canvas para la programación de Proyectos Autor: Conecta 13 Esta plantilla del programa Canvas puede ayudar a los docentes a planificar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) de una manera sencilla y visual. Se puede construir en nueve pasos complementarios un proyecto de aprendizaje en el cual se consideren todas las claves del ABP. El programa Canvas propone un modelo (ver plantilla) organizado en tres columnas: 1) En el centro se define la base del proyecto: el producto final, las tareas que permiten llegar a ese producto y cómo se realizará la difusión del mismo. 2) En la columna de la izquierda se recoge la relación entre el proyecto de aprendizaje y el currículo, a través de las competencias claves y los estándares de aprendizaje.
Importancia estratégica de la Formación Profesional. Andres-prieto-molina-139462 by Unsplash Hace ya años (y está siendo más subrayado en el marco de la denominada Cuarta revolución industrial) que los distintos análisis de entidades y organismos nacionales e internacionales vienen a coincidir en la importancia de contar con técnicos y cargos intermedios que, en gran medida, deberán haberse formado en el marco de la FP. Una FP que necesitamos dinámica; innovadora; previsora de los ámbitos de interés estratégico y capaz de ofrecer especialización y flexibilidad a los perfiles de los futuros profesionales, dotándoles de competencias transversales. Ya con ocasión de la presentación en nuestro país del Estudio de la OCDE, “Las competencias más allá de la Escuela: Informe de síntesis”, en abril de 2015, se recordó que entre 2010 y 2020 cerca de dos tercios del crecimiento del empleo tendrá lugar precisamente en la categoría “técnicos y profesionales“, la más vinculada a la FP.
El actual momento presenta interesantes retos a este respecto. Importancia estratégica de la Formación Profesional. Cómo serán los negocios del futuro con Mike Walsh. Aprender en la sociedad del conocimiento a través de la autonomía en la era digital. Autor:Chica Cañas, Francisco AlonsoInstitución:Universidad Santo TomásPaís:ColombiaResumen:Aprender a educarse a sí mismo en medio de multitudes inteligentes implica formar en la autonomía para la toma de decisiones, la observación, la contemplación, el raciocinio y la gestación de un pensamiento de emancipación crítico y liberador, que contribuya a la formación de criterios personales en el campo de la ética del cuidado, con el fin de afrontar la avalancha de situaciones negativas que genera el enjambre humano digital, con el propósito de afianzar la humanidad en experiencias del bien común.
Universidad Industrial de Santander - UIS. Esta reunión que se realiza en la Universidad de Salamanca, en España, en conmemoración de su VIII Centenario de fundación y bajo el lema “Universidad, Sociedad y Futuro” convierte a esta ciudad en el centro de discusión y revisión sobre el papel de las instituciones de formación profesional en la Capital Mundial de la Educación Superior. La máxima autoridad ejecutiva UIS participó en la primera jornada del encuentro en el panel “Formar y aprender en un mundo digital” donde expuso sus comentarios en la discusión sobre formación y aprendizaje ante el impacto de la transformación digital: estrategias ad intra y ad extra.
De igual forma, intervino en el eje sobre “Investigar en la Universidad: ¿Un paradigma en revisión? Espacio donde se discutió sobre la ciencia abierta e interconectada: bibliotecas, publicaciones, proyectos internacionales, plataformas digitales, redes y licencias. Trailer del libro: ECONOMIA DE LOS SUEÑOS - Inés María Nevárez.
Frases de Aprender - Página 4 - Proverbia. 100 frases de experiencia y aprendizaje. Escribir para aprender: tips para una publicación académica exitosa. Aprobado en último debate proyecto de ley de financiación contingente al ingreso para créditos del Icetex. Una visita al centro educativo de Finlandia Hertsikan ala-aste. 5 Efectivas Actividades para Promover la Participación Activa en el Aula. Empresaula (@empresaula) «Ahora se busca más actitud que aptitud» Técnicas de Estudio y TIC – 13 Maneras para Adquirir Habilidades y Conocimientos. Gmail - Free Storage and Email from Google.
15 herramientas colaborativas para el aula. Ciencia sin complicaciones. Cerebro, Currículo y Mente Humana: Psicología Configurante y Pedagogía ... Egresan 8 mil ingenieros por año frente a 34 mil graduados de sociales, abogacía y psicología. ‘Cambiar la mentalidad modifica el comportamiento’ International Platform Licensing. Eduardo Remolins – Innovación en 360º. FinTech como herramienta de inclusión financiera - Quien no emprende no pasa la marQuien no emprende no pasa la mar. Radiografía de un Profesor Innovador. EFL - Entreprenurial Finance Lab. FinTech como herramienta de inclusión financiera - Quien no emprende no pasa la marQuien no emprende no pasa la mar. "¿Nos van a reemplazar los robots?" - Oppenheimer Presenta # 1715. Museo Nacional de Ciencias e Innovación - Museo Miraikan, Tokio. Plataforma /C – Narrar / Comunicar / Emocionar. 12 Retos de un Centro Formativo Altamente Innovador. Egresan 8 mil ingenieros por año frente a 34 mil graduados de sociales, abogacía y psicología.
The Fourth Industrial Revolution: what it means and how to respond. AI bot ‘more than halves’ time students spend finding courses. Artificial intelligence will transform universities. Here’s how. Conferencia nacional abordó desafíos para la ingeniería del siglo XXI. 10 recursos para generar tus propios materiales para el aula.
HUB UANL- Física Pato2- Campaña de Fondeo. Guía de Contenido - Certificación en Instrumentos Estructurados - by RiskMathics Financial Intitute - Issuu. Así será el trabajo en 2018. Las 3 carreras que se necesitarán en los próximos años. Finanzas Top articulos - Entrepreneur. Detailanzeige Pressemitteilungen - Hochschule Kaiserslautern. Crear es comprender.
¿Educar o programar? Fuimos educados o programados para otra realidad - Columnistas - Opinión. Robótica en las aulas: los colegios españoles se lanzan a formar a los «ingenieros del futuro» Generar experiencias memorables para nuestros alumnos ya no será un problema con API – Blog Andres Nuñez. ¿Silicon Valley está ganándole la batalla a las universidades? – Blog Andres Nuñez. ¿Qué significa evaluar para la comprensión? Initiatives. Revista Integración & Comercio: Año 21: No. 42: Agosto, 2017: Robot-lución: el futuro del trabajo en la integración 4.0 de América Latina. Inicio - Raúl Prebisch y los desafíos del Siglo XXI - Biblioguias at Biblioteca CEPAL, Naciones Unidas. Guides Por Materia - Biblioguias at Biblioteca CEPAL, Naciones Unidas. Improve Your Collaboration: 18 Project Management Tools for Marketing Agencies.
Educación STEM. G20 High Level Principles for Digital Financial Inclusion. Las innovaciones más disruptivas que están cerca de volverse una realidad masiva. ¿Qué competencias debe desarrollar el docente-innovador en el siglo XXI? Aprender y enseñar en el siglo XXI. ¿Qué no es necesario enseñar hoy día en la escuela? Respuestas de la educación superior china a los retos de la sociedad de la información. Artificial Intelligence and Tutoring Systems.
Inteligencia artificial en educación. ¿De qué hablamos cuando hablamos de calidad de la educación? La calidad de la educación bajo lupa. ISO 22301. Manifiesto Digital 2016.