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Les émotions : travail en classe

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Seq complete Charlot. 9/ Parler pour apprendre à se défendre. Parler pour apprendre à se défendre des autres et de soi-même...

9/ Parler pour apprendre à se défendre

Ne pas se laisser faire, et ne pas se laisser aller à la violence! Avoir les mots pour exprimer son émotion, pour dire ce qui ne va pas, pour ne pas se laisser faire.... Enseigner l’empathie à l’école pour apprendre le sens de l’autre. Estime de soi et climat scolaire / C Staquet. Comment, en travaillant avec les élèves sur l’estime de soi et des autres, peut-on apporter une partie de réponse pour construire un climat d’école plus serein ?

Estime de soi et climat scolaire / C Staquet

Comment ce travail impacte-t-il le mieux vivre l’école" ? Synthèse C. STAQUET Estime de soi. Des larmes aux rires. Module 4 les emotions 301136. Les émotions. Cette séquence prend place dans un projet global autour des émotions, qui s’étalera sur l’année.

Les émotions

C’est une première approche du lexique spécifique des sentiments et des émotions. Le projet se poursuivra en littérature (travail sur ce que ressentent les personnages (façon Lectorino), en production d’écrit (écrire sur ce que l’on ressent suite à une visite, un spectacle, un événement vécu), en langage (inférer sur les émotions et pensées de personnages dans des situations particulières et justifier son avis), en arts visuels (recherche des émotions des personnages sur des images, reproduction de ces traits). Je ne sais pas trop où ranger cet article: production d'écrit, langage, EMC, ni à quel niveau l'adresser; le travail présenté est mené pour ma part avec des CE1, sur un temps réservé à la production d'écrit.

Le besoin de travailler ce sujet est né il y a 3 ans. C’est donc la 3ème année que l’on effectue ce travail, jamais tout à fait de la même façon, on peaufine chaque année ! Feelings. Virginie Linlaud - Le harcèlement scolaire entre pairs : à propos d'une étude en Vienne visant à évaluer l'apport d'un support ludique mettant en jeu les émotions - UPthèses - Les thèses en ligne de l'Université de Poitiers. Résumé Français Le harcèlement scolaire entre pairs : à propos d'une étude en Vienne visant à évaluer l'apport d'un support ludique mettant en jeu les émotions Introduction : La notion de harcèlement scolaire, qui est la traduction de school-bullying, est un concept récent.

Virginie Linlaud - Le harcèlement scolaire entre pairs : à propos d'une étude en Vienne visant à évaluer l'apport d'un support ludique mettant en jeu les émotions - UPthèses - Les thèses en ligne de l'Université de Poitiers

On parle de harcèlement scolaire lorsqu'un élève est soumis de manière répétée et à long terme à des comportements intentionnellement agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser, le mettre en difficulté et établir une relation dominant-dominé de la part d'un ou plusieurs élèves. L'échec de la dynamique de groupe, l'incapacité à verbaliser ses émotions, la difficulté à se mettre à la place de l'autre sont des éléments clefs dans le harcèlement scolaire. Objectifs : Nous pensons que l'alexithymie et l'empathie sont modifiées chez les élèves impliqués dans le harcèlement et qu'une médiation en classe a un intérêt pour limiter le phénomène.

Résultats : Une diminution de la victimisation est mise en évidence. English. Feelings, un jeu pour apprendre à mieux vivre ensemble - Feelings. Feelings. Les poupées - tracas. La roue des émotions. Libellud. Dixit un jeu magnifiquement illustré, qui fait appel à l'imagination et à l'intuition.

Libellud

Pour trouver l'image clé, laissez-vous porter par vos idées ! Premier jeu édité par Libellud, Dixit vous propose un matériel de grande qualité aux graphismes somptueux. Le jeu comprend entre autre 84 cartes Images grand format (8cm/12cm) toutes originalement illustrées par Marie Cardouat. Travail sur visages et émotions - une classe d'ados autistes. Voici un exemple de séquence, qu'il faut bien sûr adapter en fonction de chacun.

Travail sur visages et émotions - une classe d'ados autistes.

Objectifs : 1°) Apprendre à reconnaître les émotions des autres (sur les visages). 2°) Savoir quand on éprouve quelle émotion. 3°) Savoir exprimer ses émotions. Ce que je constate : L’élève a des difficultés majeures à reconnaître, interpréter et reproduire des expressions émotionnelles et donc, plus généralement, à partager des états émotionnels de façon ajustée et adéquate avec les autres. (cela ne veut absolument pas dire qu'il ne ressent pas d'émotion : voir Le témoignage de Josef Schovanec) Je peux penser que : Dossier j exprime mes emotions. Jeux de visages - Jeux d'association. L'ange au sourire. L’Ange au Sourire de la cathédrale de Reims est sans doute l’une des œuvres les plus célèbres de la statuaire médiévale… Les anges sont très nombreux autour de la cathédrale de Reims.

L'ange au sourire

Pourquoi, l’un d’entre eux, a-t-il aujourd’hui volé la vedette à ses confrères ? (Extrait de la préface de Patrick Demouy du livre « L’ange au Sourire » de Yann Harlaut). En effet la statuaire de la cathédrale de Reims (2 303 sculptures) comprend de nombreux anges très souvent souriants. Alors pourquoi l’ange du portail nord de la façade principale est-il appelé « Ange au Sourire » ? Lors de la Grand Guerre, la ville de Reims a été pilonnée pendant quatre ans par les tirs d’artillerie de l’armée allemande. Le sourire énigmatique de cet ange devient pendant la première guerre mondiale le symbole de la cathédrale martyre, puis rapidement le symbole de la ville de Reims. L'artothèque.