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Pédagogie - méthodologie

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Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique. Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique. Défis de rentrée - les intelligences multiples par Maria. Je partage avec vous ici la très bonne idée et les documents de Maria pour sa rentrée.

Défis de rentrée - les intelligences multiples par Maria

Elle a prévu de faire réaliser à ses élèves seuls ou en groupes huit défis autour des huit types d'intelligence définis par la théorie des intelligences multiples. La réalisation de ces défis sera ainsi le point de départ d'une réflexion autour de l'intelligence, du comment apprend-on? Cela permettra également de faire réaliser aux élèves leurs points forts. Voilà ce qu'en dit Maria : "Nous allons discuter sur ce qu'ils on le plus et le moins aimé faire, ce qui leur a paru facile et difficile, puis faire un débat sur "qu'est ce que c'est être intelligent", pour bien montrer qu'il y a différentes façons d'être intelligent et que les élèves en difficultés scolairement sont aussi intelligents...

" Vous trouverez ici les huit défis ainsi qu'une fiche explicative des pictogrammes intelligences multiples que Maria a utilisé. Les défis. Créateur d'emploi du temps cycle 3. Cahier des réussites CE2 "Maths tout terrain". Cahier des réussites français ce2. Par maitresse séverine dans Gestion classe le 21 Octobre 2012 à 17:39 Cahier des réussites en français CE2 NEW Télécharger cahier réussites français PDF Voilà j'ai potassé l'idée cet été, en dictée, en proposant le "graphique des réussites", afin de revoir ma pédagogie de l'évaluation et l'auto évaluation ...

Cahier des réussites français ce2

Je viens de l'élargir à l'ensemble des compétences du français grâce à ce livret ! Suivra celui des maths prochainement ... Mes graphiques sont réalisés sur Excel puis copier coller dans Powerpoint ! Bref je vous laisse le découvrir avec un très beau design d'une copinette blogueuse qui me l'a offert généreusement, pour ne pas la citer "Romy" ! Organisation de classe : conflits et bonheurs, les outils. J'ai déjà parlé de nombreuses fois du travail de fond que j'essaye de mener en classe autour de la gestion des conflits et des messages clairs.

organisation de classe : conflits et bonheurs, les outils

J'ai aussi parlé des boites ou des affichages qui peuvent être présents dans la classe. Je n'ai pas toujours fait de belles présentations pour ces boites parce qu'elles sont souvent arrivées par besoin. Mais pour la rentrée, je vais les valoriser un peu en les habillant. Voici donc ce que j'imprimerai en couleur et collerai sur les diverses boites (douceurs et colère). sur le dessus : sur les côtés : Plan de Travail - Fiches d'exercices.

Par cenicienta dans CM - Plan de travail le 16 Septembre 2012 à 10:10 Voici les exercices du PDT pour toute l'année. Je rajouterai sûrement quelques fiches au fur et à mesure selon mon avancée et mes besoins particuliers. Le socle commun de connaissances et de compétences. Le socle actuellement en vigueur comprend sept compétences Le socle s’organise en sept grandes compétences : chacune est composée de connaissances essentielles, de capacités à les utiliser et d’attitudes indispensables tout au long de sa vie, comme l’ouverture aux autres, la curiosité, la créativité, le respect de soi et d’autrui.

Le socle commun de connaissances et de compétences

Depuis 2009, les programmes du collège intègrent les éléments du socle commun, dans la continuité de ceux de l'école primaire publiés en 2008. La maîtrise de la langue française. MENE1511645A. Article 1 - Le programme d'enseignement moral et civique pour l'école élémentaire et le collège est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté.

MENE1511645A

Autonomix ! Les cartes de français. Par Mélimélune dans Jeux pédagogiques le 26 Juillet 2014 à 15:15 Pour mes élèves, j'ai décidé de dédier un mur au travail autonome, à créer un "mur d'enrichissement" pour reprendre des termes d'outre Atlantique.

Autonomix ! Les cartes de français.

Le principe ressemble à celui des blasons d'autonomie que l'on trouve sur les sites d'Orphys (leur inventeur), d'Orphée, de Cenicienta et d'autres et à celui des cartes à tâches que vous pouvez trouver sur le site de Karine, et sur celui de Stéphanie (documents payants). Les cartes autonomix sont- en libre accès dans la classe, - facultatives,- autocorrectives (ou pas correctives du tout comme les cartes de philo)- en lien direct avec les progressions de la classe- l'objet d'un suivi (comme les blasons) Voici les cartes de français, il y a 6 cartes pour chaque compétence. Pour les télécharger, cliquez sur leur titre. Materiel adapté aux élèves dys. Pour aller plus loin. Un bref historique de la différenciation pédagogique Un jeu pour s'approprier le sens de ce qu'est la différenciation pédagogique Jeu composé de 15 cartes dont 5 présentent une DÉFINITION de la différenciation pédagogique; 5, une ou des FINALITÉS de la différenciation pédagogique et 5, une DÉMARCHE DE MISE EN ŒUVRE de celle-ci.

Pour aller plus loin

Les enseignants réunis en sous-groupe sont invités à échanger sur la définition, la finalité ou la démarche de mise en œuvre de la différenciation pédagogique et à proposer une vision partagée de l'un ou plusieurs de ces éléments. Des images évocatrices pour illustrer ce qu'est la différenciation pédagogique Quelques caricatures et images fantaisistes en lien avec la différenciation pédagogique qui ont été rassemblées par Isabelle Vachon, une conseillère pédagogique qui a participé à la recherche-action. Utiles, notamment, pour amorcer une formation, un atelier ou une rencontre en lien avec la différenciation pédagogique. Un prof motivant.

Evaluations - Diagnostiques (septembre) [Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2. SumoMe NOUVEAU : version excel du tableau de suivi pour les CE2 Une évaluation diagnostique de mathématiques et de français pour la rentrée pour les CM1 et les CM2, voilà ce qui est au programme des premiers jours de classe.

[Rentrée] Évaluation diagnostique CE2 CM1 CM2

Inspiré de celle proposée par Bruce Demaugé-Bost, elle ne concerne ici que le français et les mathématiques, en étant un peu plus fournie.En espérant que cela peut vous être utile. Envoyé par Stéphanie + version excel (merci à Gumah) + version excel + version excel AIDE : Je reçois beaucoup de mails pour de l’aide sur l’utilisation du fichier, voici une réponse pour tout le monde :Déjà, il faut avoir les outils : open office (c’est gratuit) et pas de mac (apparemment).Ensuite il faut télécharger le fichier sur son ordi avant de l’ouvrir (clic droit -> enregistrer la cible du lien)Enfin, il faut remplir chaque case (chaque item) par 0 si c’est tout faux ou 1 si c’est tout juste. Cliquez, partagez... Sur le même thème [Outil] Programmation CM1 CM2 6 août 2015. Rallye liens cahiers de réussite et livrets d'évaluation - le p'tit bazar de Valecou en CM2.

Avis de recherche... !

rallye liens cahiers de réussite et livrets d'évaluation - le p'tit bazar de Valecou en CM2

Après une demi journée de présentation des cahiers de réussite en maternelle, j'aimerais beaucoup mettre cela en pratique avec mes CM2... Pourriez vous faire un retour de ces pratiques ? Avez vous testé... et gardé ou éliminé car trop complexe à mettre en place ...? Table des mati res. 100 facons de dire bravo. Le whole brain teaching - principes de bases. Voilà !

Le whole brain teaching - principes de bases.

Dans un précédent article, je parlais de certaines techniques issues du "whole brain teaching" que j'avais mises en place dans ma classe. Je fais donc cet article en complément pour expliquer les principes de base de cette technique de management de la classe qui a pour but d'engager la totalité du cerveau dans l'activité d'apprentissage. Je précise que j'utilise certaines de ces techniques à petites doses en marge du renforcement positif que j'affectionne particulièrement. Ces techniques me permettent de créer une dynamique de groupe positive, là où le renforcement positif engage les élèves de façon plus individuelle.

Voici donc les bases du whole brain teaching: Petites astuces pour un retour au calme ! Aujourd'hui, j'aimerais m'intéresser à des petites astuces que l'on peut mettre en place dans sa classe pour retrouver le calme. L'année dernière, j'avais une classe très calme et posée, qui tournait toute seule de ce point de vue-là.

Cette année, mes élèves sont plus nombreux et plus bavards. Certains sont encore un peu "bébés" et je dois donc constamment trouver des moyens de les ramener vers le travail. Le travail en ateliers leur convient bien car ils ont du mal à faire la même chose plus de 15 ou 20 minutes d'affilée. Bref, c'est un sacré challenge ! Du coup, j'ai introduit plusieurs petites astuces qui me permettent de récupérer tout le monde pour un recentrage sur le travail.

La boite à gentillesses et Sorry Box. - Mise à jour au 13/1/15 : une belle contribution de Froggie - Une idée piquée ici (merci Pinterest !) Contribution de Froggie, professeur d'anglais en collège : la Sorry Box.Elle vous propose des petits messages en anglais avec une activité à effectuer pour se rattraper (et ils sont bien jolis ses messages !)

, l'équivalent donc de la boite à gentillesse adaptée à son enseignement ! À télécharger là : Gestion des conflit, sentiments, ressentis : utilisation des boites à colère, à douceur, relationnelle. Mélimélune m'a fait remarquer, à juste titre, que j'avais souvent parlé des "boites à" dans mes articles, mais que je n'avais jamais expliqué concrètement leur utilité et utilisation. J'étais persuadée de l'avoir fait, mais que voulez-vous, un raté ! Pour vous expliquer, les boites n'existent que, parce qu'à un moment donné, un besoin d'élève s'est fait ressentir. Lors des conseils chaque vendredi sont souvent évoqués des comportements d'élèves pénibles, pas adaptés, grincheux...

Alors, la question a été posée de "Comment pouvons-nous nous débarrasser des tracas qui polluent notre attitude alors que les autres n'y sont pour rien ? " Après une longue discussion, durant laquelle nous avons convenu que le conseil n'était pas là pour lincher mais bien pour donner une ouverture vers le mieux, j'ai proposé de mettre une boite dans laquelle chacun jetterait ses mauvaises pensées. C'est ainsi qu'a vu le jour la boite à colères. L'autre, en face, reçoit ces éléments positivement ou négativement. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (à partir de 2016) - Nouveau socle commun pour 2016. Les cycles d'enseignement et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture s'acquiert durant la scolarité obligatoire, organisée en 3 cycles d'enseignement.

Cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux : CP, CE1, et CE2Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et classe de 6èmeCycle 4, cycle des approfondissements : classes de 5ème, 4ème et 3ème Le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, couvre la petite, moyenne et grande section de maternelle. Il précède la période de scolarité obligatoire. Le nouveau socle commun par eduscol Les cinq domaines du projet de socle commun à la rentrée 2016. Jeu de trivial pursuit en production d'écrits : le trivial écrivain. Monopoly des devoirs.

Intelligences multiples - Idées ASH. 100 quelques façons de dire Bravo aide memoire. Plan de travail n°3. Edit : - quelques chagements (infimes) dans la mise en page du plan CE2. Les plans de travail. Les plans 2010-2011. Plan 2 - CM1/CM2 - 2011/12. Par Loustics dans / PMEV le 22 Septembre 2011 à 20:51 Suite à mon 1er plan de travail qui a plutôt mal commencé, j'ai décidé de repartir tout de suite sur le 2ème plan. Je ne voulais pas continuer quelque chose qui ne fonctionne pas et qui aurait pu décourager les élèves ! Plusieurs défauts à ce 1er plan : Les ceintures de compétences. Cahiers de réussites en français et en maths pour tout le cycle 3. Tableaux récapitulatifs décrivant la dysgraphie, la dyspraxie, la dyscalculie et la dyslexie. Troubles d'apprentissage: 50 astuces pour aider notre enfant.

Publié dans moietcie.ca le 28 janvier 2015 Dyslexie, dysphasie, dysorthographie... Environ 10 % de la population vit avec un trouble d’apprentissage. Soixante-quinze techniques pour éviter les problèmes de discipline. Déclarations importantes à faire en classe au sujet du comportement des élèves 1. Nous nous faisons mutuellement confiance. 2. Document d'accompagnement "enseigner l'anglais" - nov 2014. Doc accompagnement Anglais C3 - 2002. FichesEPS. Doc application EPS Cycle 3. Morale Fables 190624.

Morale adages juridiques 190618. Morale maximes 190628. Appl histgeo c3. Doc d'accompagnement sciences c123. Sciences fiches c2c3. Doc d'application sciences C3. Observation réfléchie de la langue - Doc accompagnement 2005. Littérature C3 (2/2) - Doc accompagnement 2002. Littérature C3 (1/2) - Doc accompagnement 2002. Lire écrire C3 - Doc accompagnement 2002. Littérature - Liste de référence Cycle 3.

Culture litteraire école - Doc accompagnement 2008. Dossier poésie - Doc accompagnement 2010. Le nombre au cycle 3. Doc d'application maths C3. Doc d'accompagnement maths. Monopoly des devoirs. Mots d’encouragements. Cahier de réussite.