Educazione Aperta – Rivista di pedagogia critica. Scuola digitale. Insegnare - Rivista del Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti. Redazione online dedicata al mondo della didattica. Riconquistare la complessità. 22.05.2017 | Come cambia l'apprendimento nell'epoca dei contenuti frammentati dei social network?
Qual è la situazione e quali sono le prospettive e le principali necessità del sistema formativo e della ricerca nel nostro paese? Si tratta di un tema estremamente complesso: l’unica strada possibile per affrontarlo credo sia quella di individuare una prospettiva specifica. Le mie competenze potrebbero suggerirmi come prospettiva di partenza quella dell’innovazione e del digitale. Ma sarei il primo a essere assai poco soddisfatto da una scelta che assumesse come base di partenza la categoria del digitale. Non ho mai considerato il digitale come una sorta di ideologia – prospettiva purtroppo assai diffusa e credo assai dannosa – o come una variabile indipendente, un ‘ingrediente’ autonomo sufficiente a identificare, da solo, specifiche pratiche formative. È questo, a mio avviso, il bisogno fondamentale sul quale il nostro sistema formativo deve oggi lavorare, a tutti i livelli.
Insegnare - Rivista del Centro di Iniziativa Democratica degli Insegnanti. Se sorvolassimo l’Italia e entrassimo non in una, ma in tutte le scuole della penisola alla ricerca delle biblioteche scolastiche (d’ora in poi BS) e di un bibliotecario, ne vedremmo davvero di tutti i colori!
In alcune scuole cercheremmo invano, perché la BS non c’è proprio; in altre la troveremmo, ma trasformata ormai in aula scolastica per la carenza di locali; altrove scopriremmo ripostigli contenenti scatoloni o vecchi libri mai catalogati e ormai illeggibili; qua e là vedremmo sopravvivere le “bibliotechine di classe” (e non solo alla scuola primaria) o piccole biblioteche gestite da genitori volontari. Ci imbatteremmo anche in biblioteche “curate” dai collaboratori scolastici (segno della “considerazione” di molti dirigenti per la cultura e per i libri).
Ma quale biblioteca? È bene allora chiarire, una volta per tutte, che cosa intendiamo per BS. La biblioteca scolastica, anche oggi, non è un capriccio di qualche insegnante, non è un optional Dicono i firmatari della petizione... TD Tecnologie Didattiche. Competenze: I percorsi per competenze di Federi... Qwerty - Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education. È online il numero 2/2016 della rivista Pedagogia Oggi - SIPED. La Rivista – BRICKS. I numeri della rivista 2017 | MarzoTema del numero: Didattica nella realtà virtuale e nella realtà aumentata PDF | eBook 2016 | Dicembre: Tema del numero: Animatori Digitali PDF | eBook 2016 | Settembre: Tema del numero: Educare alla sicurezza informatica PDF | eBook2016 | Giugno: Tema del numero: Didattica delle competenze con le TIC PDF | eBook 2016 | Marzo: Tema del numero: Didattica nelle Aule 3.0 PDF | eBook 2015 | Dicembre: Tema del numero: Organizzare la didattica con Edmodo PDF | eBook 2015 | Settembre: Tema del numero: Digitale e didattica: la formazione dei docenti PDF | eBook2015 | Giugno: Tema del numero: Flipped Classroom PDF | eBook2015 | Marzo – Tema del numero: Digital makers, Start-up e Didattica del fare PDF | eBook.
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