LECTURE

Pour les plus petits. Aller au contenu principal 1, 2, 3 petits chats qui savaient compter jusqu’à 310 petits soldatsÀ bientôt, Papa !

À la bibliothèque de la Rue DroiteÀ toi de lire, Sarie ! Adieu l’hiverAh ! Les bonnes soupesAh ! 1 plat s1 m. Etude LIRE ECRIRE CP, morceaux choisis. En cette fin d'année, je vous propose un document conçu en vue d'une formation.

Ma mission était de transmettre quelques-uns des résultats de la recherche coordonnée par Roland Goigoux sur l' " efficacité des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture au cours préparatoire", en particulier dans les domaines du code et de la compréhension. Cette recherche portant sur 131 classes, évaluées en début et en fin d'année et observées 3 semaines dans l'année, nous offre une mine d'informations sur le réel des pratiques au CP et leur efficacité. ATELIERS LECTURE : Début d'année CE1 - En cours d'année CP.

Une série de fiches à placer sous pochette plastifiée avec la correction , 18 fiches en tout .

Entraînement à la recherche d’informations dans des illustrations puis dans des textes très courts . Mes petites histoires : Avec mon accord, Anne a adapté les fiches de « Mes petites histoires » dans Liveworksheets pour une activité interactive. Dans chaque fichier, une aide et la correction pour un travail en autonomie. Lecture et éducatif pour CP. Les petites histoires – Histoires, contes et jeux pour enfants dans des petits livres gratuits. Présentation. TOUT sur les 15 minutes de lecture quotidienne - Maitresseuh. Comment mettre en place le quart d'heure de lecture quotidien ? Comment trouver des livres ? (Même si on n'a pas un kopeck de budget en poche)Comment faire en sorte que tous les élèves adhèrent ? Choisir un livre a sa pointure.

Reglement LGL. Mon cahier de lecture nc2b02 annee 1. Lecture fluence la cigale. Fluence. La fluence au CP. C’est un outil indispensable pour faire progresser nos élèves dans la rapidité de lecture et donc forcément, souvent (pas tout le temps malheureusement) à la compréhension.

On le sait, cette compréhension dépend des compétences de décodage, de la vitesse de lecture et de la fluidité avec laquelle le lecteur se déplace dans un texte. Pour travailler cette fluence au CP, j’utilise de nombreux outils, qui varient en fonction de l’avancée de chaque enfant, pour finir bien sûr par la lecture de textes authentiques. Mes élèves progressent très vite grâce à ces moments de lecture fluence et en redemandent.

Au tout début de l’année, lorsque plusieurs sons ont été rencontrés, je commence par les gammes de syllabes. C’est très fastidieux pour certains mais nécessaire si on veut rapidement passer au mot et donc accéder au sens. Matériel pédagogique ludique - Primaire - Éditions Passe-Temps. Pages.passetemps. En cette période particulière, nous publions du matériel pédagogique gratuit sur notre page Facebook pour vous simplifier la vie à la maison.

Afin de conserver le tout au même endroit et de vous y donner accès en tout temps, nous avons créé cette page. Tous les contenus publiés gratuitement sur notre page Facebook s'ajouteront au fur et à mesure. Bulles de parole avec les sons en couleurs - DamSam - LesMadin_flexible. Il y a quelques jours, j'ai vu passer une publication des éditions Passe-Temps conduisant, entre autre, à des documents téléchargeables gratuitement, des illustrations riches que je trouve très sympa.

Une exploitation de lecture est fournie aussi. Mais comme je n'aime pas prendre du tout fait et ne pas ajouter ma touche... La fabrique de phrases. Voici ma dernière création pour la production d'écrit: la fabrique de phrases. Je ne suis pas fan des étiquettes "volantes" qui s'égarent souvent et disparaissent.

Pour autant, en début de CP, pour produire des écrits, je trouve que c'est un support utile, notamment pour les petits parleurs qui n'auront donc pas forcément une grande inspiration pour inventer des phrases mais également pour les élèves allophones. Les étiquettes peuvent aussi permettre aux élèves les plus rapides de varier une phrase qu'ils ont produite afin d'en écrire plusieurs.

PILOTIS

La maison de la petite souris. Voici donc ma première histoire en forme de kamishibaï.

C’est une histoire très simple, dans laquelle j’ai essayé de me servir de la mise en page spécifique de ce théâtre d’images pour rendre le récit plus vivant : certaines pages ne se tirent pas d’un seul coup, pour laisser apparaître le dessin suivant en petits morceaux…. Par exemple, la petite souris découvre un trou dans la montagne… et ensuite la marmotte, qui lui explique que ce trou n’est pas sa maison : Les pages de textes sont collées à l’arrière des images. Pour une fois, je n’ai pas eu besoin de réfléchir à la lisibilité de mes phrases pour des CP : c’est moi qui leur lirai l’histoire, plusieurs fois, avant qu’à leur tour ils la racontent aux autres, en production orale.

Les voyelles – Marie va à l’école. Durant la première semaine de la rentrée, je vais travailler les voyelles avec mes élèves de P1. Jusqu’à présent, je travaillais 2 voyelles par semaine, puis, lorsque j’avais découvert toutes les voyelles, je proposais différents ateliers. Ensuite, je découvrais une consonne par semaine. Cette année, je vais essayer de travailler différemment, pour insister davantage sur les stratégies de lecture (voir “Le grand livre des stratégies de lecture” aux éditions Chenelière). Ateliers sur les différentes écritures ~ Pinterest. Les ateliers de lecture écriture en période 1 – La Maîtresse et ses Monstrueux.

MISE à JOUR DU 06/08/2019 Vous trouverez dans cet article l’ensemble des ateliers pour une année complète !

On a parfois du mal à trouver des idées d’ateliers autonomes pour nos petits élèves qui arrivent de CP et sont peu autonomes face à une consigne. [Phonologie] Les sons des lettres de l’alphabet. Ces deux méthodes permettent donc d’exploiter la sphère visuelle pour travailler le sons.

Dans mon dispositif, je préfère toutefois commencer par l’approche Borel Maisonny pour faire entrer les élèves dans la découverte des sons. En effet, la force de la méthode des Alphas repose sur l’attrait des personnages qui peut être à double tranchant. Sondido. Accueil - Colorization - Une aide à la lecture. Picolé das letras e sílabas com fichas para imprimir.

MIS PALABRAS SECRETAS. La Planète Des Alphas, Alphas, Jeu Alphas EBA. Bonjour à vous chers visiteurs.

Par ces quelques lignes, je tenais à me présenter brièvement et vous parler de ma manière d'enseigner. J'ai obtenu mon diplôme d'enseignement au primaire en 2005 après avoir suivi le cursus du bachelor à la HEP de Fribourg. J'ai depuis l’obtention de mon diplôme, toujours enseigné dans des classes de 3-4H (CP-Ce1) dans le canton de Fribourg avec une parenthèse d'une année que j'ai passée à Toronto, dans une école anglophone, à enseigner le français à des enfants âgés de 6-14 ans) Je m'épanouis toujours autant dans mon métier et le blog est pour moi un moyen supplémentaire pour assouvir mes envies de créer et les chaleureux commentaires que vous me laissez me poussent à continuer !

Même si vous trouverez beaucoup de ressources du type "fiches" sur mon blog, je ne fais que très très peu de travail de ce type en classe! Les gestes Borel-Maisonny Pilotis 2019. En classe, j’utilise les gestes Borel-Maisonny dès la rentrée.

Une collègue de CP me les avait enseignés lorsque je débutais à ce niveau. La séance à laquelle elle m’avait permis d’assister m’avait vraiment impressionnée. C’était en décembre et ses élèves savaient déjà bien encoder les mots à l’aide de ces gestes, quand les miens étaient encore en difficulté dans ce domaine. Je n’ai jamais oublié ce moment ! Dans le manuel de code Pilotis, on retrouve les gestes Borel-Maisonny auxquels je suis restée fidèle depuis.