Aides pédagogiques par l’informatique. Infographie interactive CRCN et affiches. Enseigner et apprendre avec le numérique - Chapitre 2. Le numérique et la réussite scolaire - Presses de l’Université de Montréal. Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books.
L'ouvrage pourra également être acheté sur les sites de nos libraires partenaires, aux formats PDF et ePub. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont également proposés sur cette page. Les gens ne cessent de dire qu’il est beau d’avoir des certitudes. Il semble qu’ils aient complètement oublié la beauté bien plus subtile du doute. Croire est tellement médiocre.Douter est tellement absorbant. Depuis la publication des principales conclusions du rapport de l’OCDE (OCDE, 2015a) paru en septembre 2015, Connectés pour apprendre ? Numérique et pédagogie. 79 novembre 2012. Mathématiques et numérique, usages et ressources Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3.
Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalité et pédagogie. Dans ce dossier sont également présentées les activités en regard des possibilités des logiciels.
Un comparatif des fonctionnalités proposées par les constructeurs clôt le dossier. Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. Présentation SAMR DSP avril 2014 - Presentaciones de Google. Le TNI arrive : comment se l'approprier ? Alors, dans un premier temps, ne perdez pas de vue qu’un TNI est avant tout un dispositif de pointage, comme la souris ou le pavé tactile.
Comme je le dis en formation, considérez-le comme une souris géante (qui a dit Mickey maousse ?). L’utilisation des logiciels que vous connaissez sera toujours votre meilleure entrée vers le TNI. Les bonnes habitudes prises, en particulier la posture et les réflexes liés à l’environnement affiché en grand, vous pourrez entrer dans la plus grande interactivité et la meilleure intégration que constituent les logiciels dédiés à vos tableaux. 1 Les logiciels de bureautique : Ainsi, si vous êtes habitués à utiliser votre traitement de texte, il sera très facile, à partir de la fiche que vous avez prévue pour les élèves, de montrer et travailler en direct sur le tableau.Les commandes sont les mêmes, l’ergonomie est identique, seule la posture est différente. 2 Annoter son écran avec le logiciel du tableau : 3 Entrer dans un logiciel dédié au TNI.
15 raisons pour intégrer les TIC à l'école en général... et dans les cours d'univers social en particulier. Gérer les iPad des élèves avec l’application En classe. Article TICE. Dans le monde entier la demande sociale d'éducation ne cesse de croître.
Bon gré mal gré, c'est selon, il faut y répondre. Et l'on pense naturellement aux technologies de l'information et de la communication (TIC) pour aider à relever le défi. Il est alors question de leur efficacité pédagogique, non sans ambiguïté. En effet, de quoi parle-t-on au juste ? De la qualité de la formation dispensée ou de la rentabilité des investissements éducatifs ? L'ordinateur, prothèse intellectuelle qui assiste l'enseignant, contribue-t-il à améliorer la qualité des apprentissages ? Baromètre du numérique 2017. Quels usages les Français font-ils des TIC ?
Le CREDOC a publié le Baromètre du Numérique 2017. Le Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie (CREDOC) a publié en novembre 2017 le résultat d'une enquête annuelle sur les usages par les Français des technologies de la communication et d'information. L'enquête a été réalisée en juin 2017 auprès de 2004 adultes et 205 jeunes de 12 ans et plus, soit une population de 2209 personnes représentative de la population française.
Les 12-17 ans ont été interrogés sur leurs usages, sans que nous ayons connaissance de la présence de leurs parents au moment de l'entretien d'enquête. Portail documentaire – BIU de Montpellier - L'ÉCOLE PRIMAIRE ET LES TECHNOLOGIES INFORMATISÉES. Apprendre avec le Jeu Numérique. Mes Datas et Moi. Reprenez en main votre identité numérique ! Accueil. Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans. Twictée - Bienvenue sur le site de Twictée !
Que vous soyez twictonaute aguerri, débutant ou simple curieux, vous trouverez ici les ressources indispensables pour comprendre et utiliser le dispositif. Mais d’abord qu’est-ce que la twictée ? Twictée est la contraction de Twitter et dictée. C’est un dispositif d’apprentissage et d’enseignement de l’orthographe qui utilise (entre autres!) Le réseau social Twitter. Twictée peut être vue comme une dictée négociée au cœur de laquelle on trouve des justifications orthographiques écrites : les twoutils. Ces “petites leçons d’orthographe”, à la fois explicatives et correctives, sont rédigées par les élèves à l’attention des pairs.
Dans un cadre, extrêmement formel donc, l’élève est invité à synthétiser sa pensée orthographique. La dimension sociale du réseau autorise les échanges entre twittclasses venues des quatre coins de la francophonie. Twictée ne se veut pas une fin en soi. Concrètement un “épisode” Twictée s’organise autour de quatre phases. Rapports, ouvrages, avis et recommandations de l'Académie. Publié dans Rapports, ouvrages, avis et recommandations de l'Académie Avis de l'Académie des sciences - Éditions Le Pommier - Janvier 2013 - 17,00 € La question de l’impact des écrans sur notre cerveau est au cœur des préoccupations.
L’une des questions les plus intéressantes aujourd’hui est de savoir comment la pratique intensive des nouvelles technologies amène les utilisateurs à adopter d’autres façons de penser, de sentir, d’agir. Les écrans, le cerveau et... l'enfant. 4 temps sans écran, 4 pas pour mieux avancer. Thierry Karsenti : Canada Research Chair on technologies in education.
5domaines 2017 05 02 10 30 33 194. 78 octobre 2012. Le numérique à l’école : ludique ou magistral. J’écoutais hier une chronique de France Info intitulée « Le numérique à l’école : un voeu pieux ?
» (le 17/20 numérique). Deux invités : Catherine Bizot (Inspectrice Générale et directrice de projet de la mise en oeuvre de la stratégie numérique au ministère de l’Éducation nationale) et Romain Kachaner, enseignant de français. Les chroniqueurs rappellent que l’Éducation nationale n’a pas franchi le pas du web 2.0, contrairement aux États-Unis où près de la moitié des classes sont équipées en tableaux numériques interactifs (TNI). Si par web 2.0 on entend la possibilité laissée à chacun de créer du contenu et d’échanger avec les autres, l’utilisation de TNI n’est pas synonyme d’usages de type web 2.0 (collectif, interactif, mutualisation, partage, etc.).
Bref, œuvrer pour le numérique à l’école n’est pas chose simple. Canopé agence des usages du numérique. L'origine du projet L’école a obtenu en octobre 5 tablettes réparties sur les 4 classes et, dès le mois de novembre, le projet a été lancé. Avec les nouveaux programmes, les fiches sont devenues très rares. L’élève doit être conscient de ses apprentissages, il apprend en jouant, en réfléchissant et en manipulant.
Le rythme de chaque élève est ainsi mieux respecté. Si l’activité proposée n’est pas réussie, il peut revenir dessus le lendemain. Ludovia Magazine - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation. Visite guidée de Kitinstit. TUIC. Lettre Édu_Num Premier degré N°12. Sommaire Pour accompagner la stratégie numérique qui vise à généraliser les pratiques avec et par le numérique, cette lettre Edu_Num présente les grandes lignes des banques de ressources numériques qui sont dès à présent disponibles gratuitement pour tous les enseignants du CM1 à la 3ème.
Les retours d’usages avec le numérique rassemblent dans ce numéro des actions ou des projets de liaison entre l’école et le collège avec le numérique. Depuis la rentrée, les banques de ressources numériques sont mises à disposition gratuitement de tous les enseignants et de tous les élèves du CM1 à la 3ème. Éléments du plan numérique pour l’école, elles sont composées de contenus multimédias interactifs : textes, images, sons, vidéos, animation 2D et 3D, réalité augmentée, jeux sérieux… Des outils associés permettent la création d’activités et de parcours pédagogiques. Numérique : usages, formation et réflexions. Plan numérique pour l'éducation - 2015-2018.