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Besoins particuliers des élèves

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Culture.fr : Accessibilité. Ce site a été conçu pour être accessible.

Le portail Culture.fr est aux normes d'accessibilité RGAA. – docaurore

Il respecte les critères d'accessibilité du RGAA v2.2 niveau AA.Les touches d'accès ou raccourcis clavier disponibles pour naviguer sur ce site sont les suivants : Navigation dans le site La navigation sur le site se fait au travers de la touche Tabulation : - Un appui sur Tabulation permet de sélectionner le lien suivant sur la page.- Un appui sur Majuscule + Tabulation permet de sélectionner le lien précédent sur la page.

Culture.fr : Accessibilité

Une fois un lien sélectionné, il suffit de presser la touche Entrée pour l’ouvrir. A l’arrivée sur une page, un appui sur la touche Tabulation affiche un menu en haut de page qui permet d’accéder directement à une zone de la page : - La navigation - Le contenu- Le champ de recherche. Web TV universcience.tv vidéos accessibles. 1 min Vidéo Espace - Astronomie Mercure devant le Soleil Une fois n’est pas coutume, c’est en pleine journée qu’il faudra observer le ciel cette semaine.

Certaines vidéos d'Universcience.TV sont accessibles, et il est possible de les rechercher dans le moteur de recherche. – docaurore

Le 9 mai, la planète Mercure passera l’après midi à se projeter sur le Soleil, ce qui ne s’est pas produit depuis...

Web TV universcience.tv vidéos accessibles

Lire la suite 1 min Vidéo Collections La chevelure de Bérénice La constellation du lion règne sur le ciel de printemps. Zoom2Choose : orientation en SEGPA et ULIS. Concept de l’outil L’outil Zoom2Choose est un outil d’aide aux choix d’orientation professionnelle des élèves, stagiaires, apprenants ayant moins d’opportunité.

Zoom2Choose : orientation en SEGPA et ULIS

Il a pour objectif de fournir un grand nombre d’informations aux professionnels de l’orientation ce qui leur permet de définir avec le jeune des secteurs professionnels à explorer, de préciser ses représentations professionnelles, d’élargir ses choix… L’outil est donc composé d’une application informatique à destination du jeune et d’un guide pédagogique à destination des professionnels utilisateurs de l’outil. Via une application informatique (monoposte/réseau), 10 planches de 12 photos sont présentées successivement au jeune. Vidéos Vinz et Lou Internet sans crainte sous-titrées.

Les vidéos Vinz et Lou peuvent être sous-titrées en français ou en anglais, doublées en LSF ou en LPC. – docaurore

CASNAV. Le Centre Académique pour la Scolarisation des Nouveaux arrivants et des Voyageurs (CASNAV) organise la scolarité des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés (EANA) et des Enfants issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs (EFIV) Le 24 mai, à l'Athénée Municipal (place St Christoly à Bordeaux) une conférence de Claire Mestre, ethnopsychiatre, qui promet d'être passionnante sur le thème de l'immigration et la parentalité.

CASNAV

Bienvenue à tous. Les dernières statistiques des élèves allophone en France. Utiliser OpenOffice et des modules complémentaires pour les "dys" - Site de l'ASH du Rhône. La suite bureautique OpenOffice, téléchargeable gratuitement ci-dessous, propose des modules complémentaires pour permettre : - aux élèves de lire via le module read text : il permet de lire un texte sélectionné - de modifier le texte pour faciliter la lecture par les élèves via lirecouleur : colorier un seul mot ou un texte complet de façon à attribuer une même couleur à tous les graphèmes d’un son séparer les syllabes des mots mettre en évidence les lettres muettes ou les liaisons Vous pouvez également trouver de nombreuses banques d’images dans les extensions d’OpenOffice proposées en plus des outils de mathématiques et de géographie : Télécharger OpenOffice : Télécharger le module de lecture de texte, read text :

Utiliser OpenOffice et des modules complémentaires pour les "dys" - Site de l'ASH du Rhône

Ressources pour les DYS sur le site de l'AEFE. Derrière ces trois lettres, différents troubles spécifiques des apprentissages il y a : la dyslexie : trouble spécifique de l’apprentissage du langage écrit ; la dysphasie : trouble spécifique de l’acquisition du langage oral ; la dyspraxie : trouble spécifique de la planification et de l’automatisation de gestes volontaires ; la dyscalculie : trouble spécifique dans l’acquisition de l’arithmétique ; le trouble déficitaire d’attention avec / sans hyperactivité.

Ressources pour les DYS sur le site de l'AEFE

Ces troubles sont dits spécifiques car ils ne peuvent s’expliquer ni par un trouble sensoriel, ni par une déficience intellectuelle globale, ni par des facteurs socio-culturels. Le Cartable Fantastique pour les enfants dyspraxiques.