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L'Agence nationale des Usages des TICE - Outils matériels. Des liens vers des documents sur le mode d'emploi des outils matériels, en liaison avec les témoignages et les articles de recherche publiés sur le site.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Outils matériels

Référentiels Référentiel matériel et organisation des TICE : collège Guide destiné aux collectivités territoriales et aux responsables des locaux et de l’équipement des établissements scolaires et qui doit permettre d’évaluer les besoins matériels d’un collège. matériel et organisation des TICE : écoles Guide destiné aux communes et aux responsables des locaux et de l’équipement numérique des écoles et qui doit permettre d’en évaluer les besoins matériels. de référence des services intranet/internet d’établissements scolaires et d’écoles (S2i2e) directeur des espaces numériques de travail. Objectifs et enjeux des Shémas Directeurs des Espaces numériques de Travail (SDET). Les usages du tableau blanc interactif propos des tableaux blancs/numériques interactifs tablette graphique relative aux usages du tableau blanc interactif en école.

Définition - La veille documentaire - BiblioGuides at Sorbonne Universités. Documentation - CDI — Documentation (CDI) I ZOOM SUR Éduthèque et l'IFLA 2014 I.1 Éduthèque II.1 Banque d'images du CERN II.2 Cours en ligne : "Initiation au vocabulaire de l'analyse filmique" II.3 L'encyclopédie de Diderot et d'Alembert en ligne II.4 Lectures numériques et adolescents II.5 Centenaire 1914 II.6 En scènes, le site consacré au spectacle vivant II.7 Cartes de la National Geographic Society II.8 Collections sonores de Gallica II.9 Fiches pratiques de l'ENSSIB II.10 Un MOOC pour les professeurs-documentalistes.

Documentation - CDI — Documentation (CDI)

Le carnet du GRCDI. Recherche avancée. 19699 résultats * Critères applicables seulement aux activités Résultats par page 20 | 40 | 60 28 février 2017| Date de mise à jour : 28 février 2017 Par Julie Trevily | j.trevily@cursus.edu Les éditeurs proposent toujours plus de logiciels et d'applications numériques à destination du monde de l'éducation, rivalisant d'ingéniosité pour trouver des solutions intuitives.

Recherche avancée

Suite »»» 27 février 2017| Date de mise à jour : 27 février 2017 Par Denys Lamontagne | direction@cursus.edu Vous pensez obtenir une évaluation de l’indice d’innovation numérique de votre organisation, mais sous ce prétexte se cache une activité de formation intégrée, pertinente et de qualité. Suite »»» Le comité organisateur de la 11e édition du Colloque interuniversitaire en travail social est fier d’accueillir cet évènement à l’UQO campus de Saint-Jérôme, du 17 au 19 mars 2017.

Suite »»» Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et les nouveaux programmes (cycle 2 et 3) Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2) Volet 1 : Les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) "Au cycle 2, on justifie de façon rationnelle.

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et les nouveaux programmes (cycle 2 et 3)

Les élèves, dans le contexte d'une activité, savent non seulement la réaliser mais expliquer pourquoi ils l'ont réalisée de telle manière. Ils apprennent à justifier leurs réponses et leurs démarches en utilisant le registre de la raison, de façon spécifique aux enseignements : on ne justifie pas de la même manière le résultat d'un calcul, la compréhension d'un texte, l'appréciation d'une œuvre ou l'observation d'un phénomène naturel. Peu à peu, cette activité rationnelle permet aux élèves de mettre en doute, de critiquer ce qu'ils ont fait, mais aussi d'apprécier ce qui a été fait par autrui.

Volet 2 : Contributions essentielles des différents enseignements au socle commun Domaine 2 Les méthodes et outils pour apprendre "(...) Domaine 3 La formation de la personne et du citoyen "(...) "(...) École élémentaire et Collège. Culture numérique 2012-2013 > 09 : Twitter - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie. Bibliographie : les indispensables Outre les articles ou références qui seront mentionnés sur la page de chaque cours, quelquesouvrages constituent les « indispensables » pour entrer de plein pied dans cette approche de laculture numérique.

Culture numérique 2012-2013 > 09 : Twitter - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie

Leur nombre est volontairement limité, et il s'agit d'ouvrage courts etaccessibles. Vu, lu, su : Les architectes de l'information face à l'oligopole du Web , Jean-Michel Salaün,Ed. La Découverte, 2012 (151 p., 16 €) Dans le labyrinthe : Évaluer l'information sur internet, Alexandre Serres,C&F éditions, 2012 (224 p., 22 €) La Neutralité de l'internet : Un enjeu de communication, Valérie Schafer, Hervé Le Crosnier,Francesca Musiani, CNRS editions, coll. L'édition électronique, Marin Dacos, Pierre Mounier,Ed. Lien de référence du le menu vers « culture numérique » Ce document pédagogique vous a intéressé... partagez-le, il appartient au monde des ressources éducatives ouvertes (OER : Open Educational Resources) Licence Creative Commons, by,sa. Définitions et référentiels.

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