Il tablet in classe non fa la scuola digitale « dei libri passati presenti e futuri. Nel web si continua a parlare di scuola e uso delle tecnologie e per l’occasione mi sono segnato alcuni articoli che credo sia bene condividere con i venticinque lettori di questo blog.
Si inizia naturalmente dalle dichiarazioni d’intenti del ministro Profumo e la sua aspirazione ad una scuola già in fase mutante, un ibrido quasi volponiano, mezza aula e mezzo tablet. Poi però basta leggere la semplice testimonianza di un volenteroso padre di uno studente della scuola media per toccare con mano i limiti non tanto scolastici quanto editoriali di una trasformazione che ancora non è stata del tutto elaborata nemmeno dagli editori specializzati, i quali per ora propongo mesti PDF per andare incontro (e, diciamolo, anche in qualche modo aggirare) le disposizioni del fu ministro Gelmini. Enercities. Google Traduttore. Les jeux de rôles, les jeux vidéo et le cinéma : pratiques sociales, reproblématisation de savoirs et critique. Bibliography. SeriousGames. THESE_SG.pdf (Oggetto application/pdf)
MasterClass. Gamifiez votre classe!
La gamification est une tendance culturelle qui traverse toute la société et touche tant le monde de l’entreprise que celui de l’éducation et de la formation. Le jeu sérieux : un nouvel horizon pour l'Ecole ? Entretien avec Julian Alvarez. Par François Jarraud De temps en temps, une thèse déplace la réflexion habituelle sur l'Ecole et lui ouvre une nouvelle fenêtre.
C'est le cas de la recherche de Julian Alvarez sur le "jeu sérieux" (serious game). Elevé lui-même dans 3 systèmes éducatifs différents, il a retenu de son éducation suédoise l'idée que le jeu peut porter l'enseignement. Dossier : Enseigner avec le jeu ? 2007 — Éduscol Numérique, le site des professionnels de l'éducation. Jeux sérieux (Serious games) jeux vidéo, jeux électroniques et mondes virtuels au service de l'enseignement ? 139674-18402-23850.pdf (Oggetto application/pdf) Bisogni e Motivazioni: perchè esistono i Giochi.
48-octobre-2009.pdf (Oggetto application/pdf) Les utilités du jeu vidéo sérieux : finalités, discours et mises en corrélation. The PDF file you selected should load here if your Web browser has a PDF reader plug-in installed (for example, a recent version of Adobe Acrobat Reader).
If you would like more information about how to print, save, and work with PDFs, Highwire Press provides a helpful Frequently Asked Questions about PDFs. Alternatively, you can download the PDF file directly to your computer, from where it can be opened using a PDF reader. Des outils simples d'accès pour créer des jeux vidéo. Généralement, la création des jeux vidéo commerciaux est l'apanage de professionnels dotés de solides compétences en programmation informatique.
Pourtant, de nombreux amateurs créent également des jeux vidéo, seul ou en petit groupe. Diffusant gratuitement leurs réalisations sur Internet, ils compensent leur manque de formation technique par l'utilisation d'outils adaptés. Gamify - Everything's a Game. Google Traduttore. Caractéristiques des jeux sérieux — Éduscol Numérique, le site des professionnels de l'éducation.
SIMTECT07-experience_with_serious_games.pdf (Oggetto application/pdf) Education Gamification. Jeux vidéo : Les jeux de tirs sont bons pour le cerveau. Différentes études ont démontré que la pratique de ces jeux vidéo améliorait rapidement et durablement la concentration et l'acuité visuelle des joueurs.
Accusés de tous les maux, et notamment d'engendrer de l'agressivité, les jeux de tir à la première personne (FPS) auraient pourtant des effets bénéfiques sur le cerveau de leurs adeptes. La revue La Recherche a fait le point dans son numéro de septembre sur les différentes études démontrant les effets bénéfiques de ces jeux vidéo, comme Call of Duty ou Battlefield, où, pour éviter de se faire tirer dessus, les joueurs doivent être constamment à l'affût et prendre des décisions très rapidement. • Une meilleure capacité d'attention L'équipe de recherche de Daphné Bavelier, qui étudie la plasticité cérébrale à l'université de Rochester, aux États-Unis, et à l'université de Genève, a démontré que les adeptes des FPS savent mieux se concentrer que les non-joueurs.
. • Une meilleure acuité visuelle. Apprendre à jouer pour apprendre. Dans les rues de Dakar, d'Abidjan, de Libreville ou de Niamey, on est agréablement imressionné par le nombre de jeunes qui se promènent, tranquilles, soliloquant, sautillant, ou balançant la tête en rythme.
Le point commun de ces jeunes est qu'ils portent des fils aux oreilles. Ils sont concentrés, malgré le tumulte urbain. Avec un certain recul, on les retrouve en classe, le prof possédant, on ne sait comment, une ardoise bien plate, où défilent des textes. Ils appellent cela Ipad. Le prof et ses ouailles sont familiers de ces instruments qu'ils semblent apprécier. Le projet Panaf, qui officie depuis quatre ans pour améliorer la qualité de l’enseignement en Afrique a mis en œuvre un observatoire des usages des Tic à l’école. SeriousGames. Google Traduttore. Serge Tisseron. Posté par Serge Tisseron le 15 avril 2012.
La culture numérique est en train d’imposer au moins sept changements majeurs : les enfants y apprennent de plus en plus tôt à jouer avec plusieurs identités, ils s’y familiarisent avec l’assistance réciproque (le tutorat), ils s’engagent dans la résolution collective des tâches, ils développent le goût de valoriser leurs expériences intimes afin de s’y affirmer, ils créent leurs propres images et en même temps une relation intime avec leurs machines, enfin cette culture est massivement celle du zapping.
Chacune de ces particularités doit aujourd’hui être exploitée et valorisée par l’institution scolaire. Musée des arts et métiers Cnam MuseoGames retrogaming. Sites ludiques. A LA DECOUVERTE DES « SERIOUS GAMES » ou jeux éducatifs J’apprends en m’amusant kartable.fr, un site inédit, gratuit, pour le collège et le lycée.
L’intégralité des ressources parascolaires couvre toutes les classes de la 6ème à la terminale et toutes les matières. La science en jeu. Les mystères d'Alfred. Jeux sérieux pour le collège. Des éléments à prendre en compte pour concevoir des situations ludo-éducatives. Ce guide a été conçu dans le cadre du projet Jeux & Apprentissage.
Destiné aux enseignants qui souhaiteraient introduire le jeu dans leurs pratiques pédagogiques, il présente 8 points à prendre en compte pour concevoir une situation ludo-éducative. Crédits image : Energie-Cites (www.energie-cites.eu) Diane Morel (www.dianemorel.com) Google Traduttore. Apprendre : les “serious games” Je ne suis pas familier des jeux vidéo, fussent-ils en ligne ! Les jeunes, les très jeunes le sont. Et si on utilisait des jeux sérieux, des serious games, pour faire apprendre mieux à l’université. Deux articles récents ont attiré mon attention sur cette question. Celui tout d’abord de Christine Vaufrey, blogueur EducPros : “L’humiliation de l’inattention“. “Beaucoup d’enseignants sont confrontés à la plus banale des humiliations rencontrées dans leur métier, celle de ne pas pas être écoutés par leur auditoire.