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Séquences

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Séquence fiabilité avec vignettes. Remarque : cette séquence a eu lieu très peu de temps après la sortie du Decodex, l’outil a évolué depuis, par rapport à ce qui est présenté dans la vidéo (modification des catégories notamment). Mise(s) en œuvre : Cette séquence a été expérimentée avec une classe de 6ème et une classe de 5ème, en adaptant le déroulement : les binômes de 6ème n’avaient qu’un site (différent) à analyser en profondeur, les binômes de 5ème devaient étudier 5 sites (chacun correspondant à une des catégories du Decodex). Il est plus intéressant de faire étudier 5 mêmes sites à tous les binômes, car cela permet aux élèves de comparer les différentes mises en forme et indices, même si cela est nettement plus chronophage.

Cela permet également de proposer aux binômes ayant été plus rapides d’accompagner ceux avec des difficultés moyennes, les enseignants se concentrant sur ceux en plus grande difficulté. La gestion du temps s’est avérée difficile lors de la seconde séance. Comparaison 6ème-5ème : Cartographier les sources d'information. Présentation en 1 minute : Cartographier les sources d’information, c’est demander aux élèves de présenter les sites trouvés lors d’une recherche d’information sous la forme d’une carte présentant une typologie des sites. Il s’agit d’utiliser la méthode de la carte mentale pour amener les élèves à se poser cette question, après la collecte d’information : « Qui parle sur ce sujet ? ». Explication en 8 minutes : Objectif d’apprentissage : Construire la notion de source : « La source est constituée des acteurs (personnes ou organisme) qui sont à l’origine de l’information considérée.

Au collège : L’enseignement peut se planifier ainsi (méthode d’André Tricot) : dès la 6ème, les élèves peuvent utiliser et mémoriser une typologie donnée (sites institutionnels, collaboratifs, personnels, associatifs, commerciaux, de presse…). Ils peuvent ensuite, en 5ème et 4ème, critiquer cette typologie simplifiée et apprendre à mettre en place une méthodologie de classement adaptée à leur sujet. DAAC (Délégation Académique aux Arts et à la Culture) BASE ORAL V2. Les prix en littérature jeunesse > France. Wikiconcours - CLEMI. D’octobre 2016 à mai 2017, 39 classes du secondaire ont participé au Wikiconcours lycéen. Cette action, organisée pour la cinquième année consécutive, associe le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) à Wikimédia France pour proposer aux lycéens et lycéennes de contribuer à Wikipédia (création d’articles et enrichissement de contenus existants).

Le projet s’inscrit dans une démarche d’éducation aux médias et à l’information ainsi que d’éducation au numérique. L’écriture collaborative est au centre du travail et mobilise des compétences essentielles telles que savoir chercher, savoir organiser, savoir vérifier, savoir publier. Ce Wikiconcours lycéen a rassemblé 17 académies et 3 lycées français à l’étranger : Aix-Marseille, Bordeaux, Créteil, Dijon, Grenoble, Guyane, Lille, Lyon, Montpellier, Orléans-Tours, Paris, Reims, Rennes, Rouen, La Réunion, Toulouse, Versailles, New-York (États-Unis), Rome (Italie), Saint-Pierre (Maurice). Lauréats. Lauréats du Wikiconcours lycéen 2015-2016 – Wikimédia France. Wikiconcours - CLEMI. 17/02 : Parcours avenir : forum des métiers « job dating » | Collège René Perrot – Le Russey. Ce vendredi 17 février les élèves de 4ème et de 3ème ont eu la chance de côtoyer le monde du travail d’un peu plus près pour préparer au mieux leur orientation grâce à la venue au collège de personnes de tous horizons professionnels, recrutées parmi les parents d’élèves et les anciens élèves du collège sollicités par les professeurs pour répondre au mieux aux attentes des élèves.

Sur le principe d’un Speed-dating ou plutôt d’un « job dating », la découverte fut riche : opticienne, responsable de magasin, conseillère tutrice dans le domaine du recyclage, fabricant de prothèse dentaire, fraiseur mécanique, coiffeur, responsable de crèche, cuisinier, menuisier- ébéniste, préparatrice en pharmacie, coach sportif, frigoriste, mécanicien, commercial, éducatrice spécialisée, agriculteur, manipulatrice en radiologie, désigner, horloger, sage-femme… Un grand merci à tous les professionnels qui ont consacré de leur temps aujourd’hui pour la réussite de nos élèves. Séquences prêtes. CDI - LYCEE PROFESSIONNEL GAMBETTA (COURS) - Recherche simple. CDI Collège JEAN MALRIEU - Recherche simple. Ress emc debat 464011. BASE POWERPOINT.

Corpus séances

Compétences et notions informationnelles. Outils de prod numérique élèves. Scénarios pédagogiques. Numérique et juridique. PORTAIL DOCUMENTAIRE DU CDI - Lycée Vauvenargues à Aix en Provence. Catalogue CDI Vauvenargues.