Calin Hetes
"Ô philoi, oudeis philos..." Aris ...tot el!
Documentation. Lirado : sélection de livres pour adolescents. Arbradoc : s'autoformer à la recherche documentaire — Enseigner avec le numérique. [MIND MAPPING POUR TOUS] PrimTICE. Ressources séquences pédagogiques. Recherche. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Doc@zur - site des professeurs-documentalistes de l'académie de Nice. FADBEN. Qu’est-ce qu’apprendre ?
Chacun n’est-il pas censé le savoir, puisque c’est l’expérience humaine la mieux partagée ? Les êtres humains ne peuvent survivre sans apprendre. Pourtant, rien n’est plus complexe, fragile, subjectif, imprévisible, incontrôlable que les processus d’apprentissage. Rien n’est moins aseptisé : source d’identité, de bonheur, de maîtrise, d’estime de soi, l’apprentissage peut aussi être source de souffrance, d’humiliation, d’aliénation. Une approche purement rationaliste de l’apprentissage est la plus sûre manière de l’entraver ! Philippe Perrenoud Faculté de psychologie et des sciences de l’éducationUniversité de Genève Article publié dans le Médiadoc n°5 de décembre 2010. Unesdoc.unesco.org/images/0021/002165/216531f.pdf. [Adjectif] Francetv éducation - la plateforme des parents, élèves et enseignants.
Accueil. Les Cahiers pédagogiques. Open Culture. Accueil. Tahitidocs. De Tahiti à Paris puis la Réunion ou inversement... La page d'un professeur-documentaliste. RUE Doc - La veille documentaire. Mutualisation, tutoriels, veille pour prof-docs. Doc pour docs. E-profsdocs. Astuces de fonctionnement en collège. Educavox.
Bibliographies - Les tendances… - Les tendances… - Les tendances… - Les tendances… - Les tendances… - Le blog des Documentalistes des Bassins de Sarcelles et de Gonesse. Dimanche 29 mars 2009 7 29 /03 /Mars /2009 22:20 Classe 900 Le problème rencontré par les documentalistes est toujours celui d’étoffer le rayon géographie.
Il existe peu de livres documentaires en géographie hormis les guides de voyage. Géographie Les collections intéressantes à noter : Accueil. Accueil - L'association des professionnels de l'information et de la documentation. ProfDocOsphère. Portail:Sciences de l'information et des bibliothèques.
La Bibliothèque nationale de France (BnF), ainsi dénommée depuis 1994, est la bibliothèque nationale de la République française, inaugurée sous cette nouvelle appellation le 30 mars 1995 par le président de la République François Mitterrand et héritière des collections royales constituées depuis la fin du Moyen Âge.
La Bibliothèque nationale de France comporte quatorze départements et plusieurs collections principalement conservées sur ses quatre sites parisiens, incluant le Département des monnaies, médailles et antiques, héritier du Cabinet des Médailles. L'ensemble des collections représente environ 40 millions de documents imprimés et spécialisés. Hors de Paris, elle comprend la maison Jean-Vilar à Avignon et deux centres techniques de conservation à Bussy-Saint-Georges et Sablé-sur-Sarthe. Ses collections s'élèvent à un nombre total de 15 millions de livres et d’imprimés ainsi que plusieurs millions de périodiques, comptés pour 390 000 titres. La collaboration au service du milieu documentaire. Cours 1 : Conceptualisation. I- Qu’est ce que la sociologie ?
Sciences humaines et sociales ou de la nature ? Par sciences humaines et sociales, on entend en général un ensemble de disciplines diverses et hétérogènes, telles que la sociologie, l'économie, l'anthropologie, la psychologie, l'histoire, la géographie, l'archéologie, la linguistique, la communication, voire aussi les sciences de la religion (ou théologie). Les sciences humaines et sociales excluent : · les «sciences de la terre et de la vie » ou «de la nature » (dans le sens d'une opposition entre homme et nature, soit entre culture et nature), · les «sciences et techniques » (dans le sens de connaissances pragmatiques, intuitives ou appliquées), Institut des sciences de la communication du CNRS (ISCC) Omnsh.org : l'Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines :. Library Services in the Digital Age.
Released: January 22, 2013 By Kathryn Zickuhr, Lee Rainie and Kristen Purcell The internet has already had a major impact on how people find and access information, and now the rising popularity of e-books is helping transform Americans’ reading habits.
In this changing landscape, public libraries are trying to adjust their services to these new realities while still serving the needs of patrons who rely on more traditional resources. In a new survey of Americans’ attitudes and expectations for public libraries, the Pew Research Center’s Internet & American Life Project finds that many library patrons are eager to see libraries’ digital services expand, yet also feel that print books remain important in the digital age. The availability of free computers and internet access now rivals book lending and reference expertise as a vital service of libraries. Moreover, a notable share of Americans say they would embrace even wider uses of technology at libraries such as: How people use libraries.