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CI 2019 2020

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Physique Chimie Académie de Grenoble - TraAM - Classe inversée. Scénario modèle de l'atome : Aperçu pdf - Fichier source docx Plan de travail Modèle de l'atome : Aperçu pdf - Fichier source docx Activité: les ordres de grandeur avec htwins Activité La longue histoire de l’atome : Aperçu pdf - Fichier source docx Vidéo : Atomes et isotopes.Extrait du site www.universcience.tv, tous droits réservés Exemple de questionnaire : Aperçu pdf Exemple de réponses: Aperçu pdf Activité: La fusion nucléaire : Aperçu et fiche CEA pdf - Fichier source odt Activité Tableau-constituant d'un atome: Aperçu pdf - Fichier source docx Animation PhET-Colorado: Français (Java) ou Anglais (html5) Ondes et Régime Périodique Scénario et activités de la séance: Aperçu pdf - Fichier source docxPlan de travail et intégralité des activités/ressources: Aperçu pdf - Fichier source docx le coin des capsules : Les caractéristiques d'un signal périodique.

Physique Chimie Académie de Grenoble - TraAM - Classe inversée

Les ondes et l'imagerie médicale Les ondes électromagnétiques Le principe du sonar le coin des questionnaires. L'expansion océanique - préambule, Online Whiteboard for Visual Collaboration. L'expansion océanique - TP, Online Whiteboard for Visual Collaboration. Coin pédago : la classe inversée.

Vous souhaitez vous lancer dans la classe inversée mais vous n'osez-pas ?

Coin pédago : la classe inversée

On vous explique tout et on vous accompagne avec une sélection de ressources. OFFERT ! Notre synthèse de mise en place pour vous aider à démarrer : Télécharger la synthèse Qu'est-ce que c'est ? La classe inversée est une approche pédagogique en 3 grandes phases : L'élève prépare le cours en autonomie (à la maison, au CDI, en classe...) à l'aide de capsules vidéos, de podcasts, de lectures conseillées par l'enseignant. Quels bénéfices ? Pour l'élève : Autonomie, motivation, élève actif, apprentissage efficace, collaboration pendant le travail en groupe, approche positive de l'erreur, entraide Pour l'enseignant : Liberté, différenciation facilité, participation des élèves, relation prof/élève plus agréable Comment mettre en place une pédagogie inversée ? 1. Commencer par vous informer. MOOC CANOPé "La classe inversée à l’heure du numérique" par le réseau Canopé> Voir le MOOC SITE CAnopé Des ressources dans chaque matière :

Traam SVT 2017 - Les classes inversées - Traam 2017 - les classes inversées. Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?

Traam SVT 2017 - Les classes inversées - Traam 2017 - les classes inversées

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Classe inversée. SciencesChristian Drouin, chimie, dans le supérieur, Canada: ici et encoreici pour ses vidéos Pascal Bihouee, sciences physiques, France, ses cours ici (un identifiant et un mot de passe sont disponibles pour les visiteurs) Laure Ghia, sciences et mathématiques, dans le secondaire, Canada,ses cours ici Virginie Marquet et Pierre Viora, sciences de la vie et de la terre, dans le secondaire, Lycee Francais de Vienne: cours de 6eme, de 5eme, de 3eme, de 2de, de 1ere, et de Terminale Aller au niveau supérieur.

Classe inversée

Classe inversée en classe de TS, S.V.T - Sciences de la vie et de la Terre. Exemple de classe inversée en classe de Terminale S (S.V.T) "la diversité des roches continentales et contexte géodynamique de mise en place " Le temps imparti à certaines parties du programme de terminale S est parfois limité, le temps d’exposition de l’élève à une notion se trouve donc très réduit ; la classe inversée permet d’apporter une solution à ce point et permet aussi aux élèves de travailler à leur rythme.

Classe inversée en classe de TS, S.V.T - Sciences de la vie et de la Terre

Pour plus d’informations sur la conception d’une classe inversée, consulter l’article : La classe inversée en S.V.T L’objectif général : permettre aux élèves de se rendre compte de la diversité des roches magmatiques continentales formées lors du volcanisme en contexte de subduction ; il est donc question d’aborder deux notions importantes dans le programme, à savoir :

Introduction. Dans les coulisses d'une classe inversée Episode 15 - Création des plans de travail. Qu'est-ce que j'y indique ?

Dans les coulisses d'une classe inversée Episode 15 - Création des plans de travail

Qu'est-ce que je prends en compte ? Qu'est-ce que je propose ? Un plan de travail pour quoi faire et pourquoi ? Quoi mettre ? Détailler ? Comment l'organiser ? Un plan de travail par groupe ? Un plan de travail comme support informatif ou comme support d'évaluation formative ? Classe inversée : évaluer [Les classes inversées : témoignages et éléments de réflexion ]