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Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019. Accueil. BlOg-O-nOisettes.
Doc. La séquence s’articule en trois moments : écoute et analyse d’une revue de presse télévisée ; analyse de la presse écrite et préparation de la revue de presse ; enregistrement de la revue de presse thématique. A partir de trois enregistrements de revues de presse télévisées, les élèves définissent ce qu’est une revue de presse (notamment par rapport à un bulletin d’informations) et ses étapes-clés. S’ensuit un échange autour de l’actualité du jour, qui permet de former des groupes de travail de 3 ou 4 élèves, chacun se chargeant d’un aspect de la revue de presse commune (actualités internationales, nationales, culturelles, sportives, faits divers).
Les élèves ont ensuite accès aux quotidiens et hebdomadaires du moment et, à l’aide d’une fiche de travail, préparent leur revue de presse. Le troisième temps est dédié à la revue de presse (filmée) des élèves, chaque groupe évaluant la qualité de la revue de presse des autres groupes. Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux. Rechercher dans le site | Plan du site | Contact | S'identifier Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Bordeaux Actualités.
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