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coloriage ... - L'Eveil
Samedi 15 septembre 2012 6 15 / 09 / Sep / 2012 09:31 Coloriage est un jeu de coloriage pour les plus petits, mais qui présente également un grand intérêt dans l'ASH pour la découverte de l'utilisation de la souris par exemple... Coloriage comprend 200 dessins de différents thèmes que l'on peut colorier très simplement à son goût grâce à une palette de couleurs, une pipette est disponible pour retrouver une couleur déjà utilisée.
[Publication ONISEP : 3 janvier 2012] L’enfant qui présente des troubles du langage écrit lentement, commet des fautes d’orthographe et de grammaire très fréquentes, bute sur les mots à la lecture… Autant de difficultés surmontables grâce à un environnement numérique. Le point sur ces outils (1) qui permettent aux élèves Dys de travailler autrement en classe. "Une dysorthographie, si elle est sévère, peut stigmatiser l’élève, le gêner pour prendre des notes et apprendre les cours. Elle l’empêche aussi d’avoir des productions écrites correspondant à son niveau de connaissances", explique Marianne Chatriot, pédiatre au Sessad (2) Dysphasia à Paris. Cette dernière insiste notamment sur le rôle de l’enseignant : "Il peut permettre à l’enfant de suivre une scolarité qui, sans la mise en place d’adaptations visant à contourner ses difficultés, sera difficile, voire impossible."
TICE et Dys : de l'utilité de l'informatique en classe par l'ONISEP - Association Avenir Dysphasie Rhône (dept. 07, 26, 38 et 69)
Informatique Education
Créé en 1996, le RNT, Reseau Nouvelles Technologies, est un service de l' Association des Paralyses de France, dont la vocation est de faire connaitre les aides techniques faisant appel aux nouvelles technologies suceptibles d' aider les personnes en situation de handicap dans leur vie quotidienne. RNT, publie bi-mestriellement et par abonnement des fiches techniques indexables dans des classeurs ( contacteurs, accès à l' ordinateur, logiciels adaptés, contrôle de l' environnement, aides à la communication, fauteuils roulants electriques, etc... ), met à la disposition de ses abonnés un important parc de matériel ( prêt gratuit 30 jours ), organise des ateliers de formation (gratuits) ou formations (intra ou inter établissement) avec le partenariat d' APF Formation, anime une permanence conseils téléphoniques (les lundis 03 20 20 97 70), etc... Ce site a été créé, pour communiquer des infos flash, en rapport avec l' actualité en complément de l' info qui accompagne nos publications...
Carrefour EHDAA et éducation
Voici un carrefour d'informations principalement dédié pour le milieu de l'adaptation scolaire ou pour les élèves handicapés et en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage. Cette section regroupe une multitude de problématiques (plus de 50 à venir) répertoriées selon les meilleurs liens WEB, brochures d'informations PDF ou ressources du WEB. Les informations doivent être utilisées avec vigilance selon votre domaine de compétence. Si vous constatez une erreur, écrivez-nous à info@millmerveilles.com Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. . <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>
A l'attention des enseignants non spécialisés. Les documents officiels : ne pas confondre PPS et PAI Avant la rentrée scolaire ou à l’arrivée d’un élève en situation de handicap, l’enseignant doit s’informer auprès de sa direction si l’élève bénéficie d’un PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ou d’un PAI (Projet d’accueil individualisé). Ces documents sont disponibles et consultables au sein de l’établissement. Le PPS s’adresse aux élèves reconnus " handicapés " par la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées), relevant de la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Il consiste à déterminer le lieu de la scolarisation de l’élève (classe ordinaire ULIS, CLIS, Unité d’Enseignement...), à lister les aménagements, les adaptations, les équipements particuliers nécessaires, ainsi que les mesures d’accompagnement (auxiliaire de vie par ex.) ou d’aménagement des examens (temps supplémentaire, secrétaire...) utiles.
![http://www.maif.fr/la-maif-s-engage/engagement-societal/espace-handicap/la-scolarisation/ressources-enseignants-1.html?xtor=EPR-1308-[NLMAIFnumero70-aout]](http://cdn.pearltrees.com/s/preview/index?urlId=37866475)
Des ressources pour les enseignants
Les Enjeux des Aménagements Scolaires pour les Dys (1/2) — Dr Alain Pouhet Première partie de la présentation donnée par le Dr Alain Pouhet lors de la conférence organisée à Bordeaux le 6 octobre 2010, par DMF Gironde et Apédys Aquitaine, dans le cadre de la Journée Nationale des Dys 2010. Vous pouvez aussi télécharger cette video au format mp4 (attention cela fait environ 30 MB) Ce film est publié sous license Creative Commons Attribution-Noncommercial-Share Alike 2.0 France License . <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>
Dyspraxies
Petites trouvailles partagées par notre collègue Carole Lauzon de la CSSMI concernant des logiciels GRATUITS de prédiction de mots en aide à la rédaction et de synthèse vocale. Le premier outil DICOM permet un peu comme le fait le populaire logiciel payant WORDQ, d’avoir accès à un dictionnaire en aide à la rédaction sous forme de prédiction de mots. Le dictionnaire peut être bonifié afin d’y ajouter des mots absents de la banque de départ ou pour y ajouter des mots d’autres langues. Un tutoriel est également disponible en cliquant ici :
Logiciels gratuits de prédictions de mots et de synthèse vocale !
IntégraTice IntégraTice 9e édition 28-29 mars 2013, Palais des Congrès, Parc Chanot, Marseille Programme « Une culture accessible à tous grâce au numérique » Pour les jeunes en situation de handicap, les livres sonores, la musique assistée par ordinateur, l’utilisation pédagogique des moyens nomades de communication sont autant d’outils qui facilitent les apprentissages et la construction d’une culture personnelle. La découverte de sites dédiés aux arts, grâce à la médiation qu’apportent les zooms sur les œuvres, les films d’animation, les jeux sérieux en ligne, etc. offre la possibilité à tous les élèves d’approcher plus facilement les différents aspects de la culture commune. Enfin, l’accès autonome aux connaissances leur permet de se construire positivement, tandis que la technologie leur offre des voies nouvelles pour développer leur créativité.
32. ASH - Élèves en situation de handicap - CRDP de l'académie d'Aix-Marseille - Centre régional de documentation pédagogique - SCEREN
Applications en adaptation scolaire pour iPad et iPod touch
Applications en adaptation scolaire pour iPad et iPod touch Publié le 27 septembre 2011 Cet article ne sera plus édité. Je vous invite à consulter le blogue AppsEHDAA . Il faut noter que j’ai testé toutes les applications avant de les déposer dans ce catalogue.
Idées ASH
Adaptations scolaires et Scolarisation des élèves porteurs de Handicap Soyez le bienvenu sur Idées ASH !