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Ressources adaptées - Besoins éducatifs particuliers

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Des outils numériques pour... Des ressources proposées par les enseignants référents à l'usage du numérique (ERUN) ASH et la conseillère pédagogique départementale ASH de la DSDEN du Nord.

Des outils numériques pour...

Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées. A destination des élèves, communiqués aux enseignants, parents et autres partenaires, ces outils sont libres et téléchargeables sur tablettes, ordinateurs portables, ordinateurs mis à disposition au sein des classes. Il s'agit de fichiers "exécutables". Il vous suffit de copier le dossier sur l’ordinateur et de cliquer sur le fichier .exe. Ils fonctionnent sous Microsoft Windows. Note : tous ces logiciels sont utilisables UNIQUEMENT sous Windows (Versions 7, 8, 8.1 et 10). EBEP : Outils numériques pour la compensation ou l'adaptation. EBEP : professeur avec des élèves allophones. Skip to content Faciliter la lecture sur ordinateur ou tablette Pour accompagner les élèves allophones dans l'accès à la lecture plusieurs outils peuvent être mis en œuvre afin de faciliter la lecture, sur ordinateur ou tablette, de sites internet, de documents numériques ou de documents imprimés qui peuvent être numérisés.

Sondido. Les outils numériques - Ressources pour l'école inclusive. « Les outils numériques proposent des réponses personnalisées et efficaces aux besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap, leur permettant de suivre une scolarité la plus proche possible de celles des autres élèves ».

Les outils numériques - Ressources pour l'école inclusive

En savoir davantage sur Education.gouv.fr Entrée thématique. Tellimero : le stylo inclusif et adapté à tous. Matériel Pédagogique Adapté (86) Ressources ORNA. Numérique Inclusif (86) by jerome.llorens on Genially. Numérique Inclusif Service école inclusive (86) Jérôme LLORENSCPC Ecole Inclusive (86) diaporama.

Numérique Inclusif (86) by jerome.llorens on Genially

Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive. Les outils numériques font désormais partie intégrante du paysage pédagogique au collégial.

Des outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive

Ils constituent de formidables alliés pour réduire les barrières à l’apprentissage et offrir de nouvelles possibilités en termes d’accessibilité, et ce, bien au-delà des activités pédagogiques réalisées en classe. Ce dossier vise à explorer les fonctionnalités et les utilisations possibles de certains outils numériques qui peuvent contribuer à rendre l’apprentissage accessible à tous les étudiants et à soutenir leur autonomie dans le cadre d’une pratique pédagogique inclusive.

Suivant les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), les outils présentés, qui sont gratuits ou qui font déjà partie de l’environnement technologique des enseignants, offrent notamment des options supplémentaires aux étudiants quant aux moyens par lesquels ils peuvent se représenter l’information; agir et s'exprimer; et s’engager dans leur apprentissage. Cartable de Poche. Le cartable de Poche s'installe SOIT sur une clé USB pour être exploité de manière nomade, SOIT sur le disque dur d'un ordinateur pour être exploité en "local".

Cartable de Poche

Il comporte des logiciels portables (ne nécessitant pas d'installation), "libres", exploités dans le cadre d'un projet à destination d'enfants dyslexiques et dysorthographiques, avec le concours de Madame le Docteur Marie-Bertille Dehouck (Pédiatre troubles des apprentissages : CH Lens et Hôpital Saint-Vincent de Lille). La plupart de ces logiciels sont installés sur les tablettes "ULIS" fournies par le Conseil Départemental du Pas-de-Calais et sont installés depuis le 1er janvier 2018 sur les Matériels Pédagogiques Adaptés notifiés par la MDPH.

Il s'agit d'un fichier "autodécompressable". Lancez la décompression par un double-clic sur le fichier téléchargé, en indiquant le chemin d'une clé USB (4 Go recommandés). Note : tous ces logiciels sont utilisables UNIQUEMENT sous Windows (Versions 7, 8, 8.1 et 10) 3. Ressources pour les enseignants concernant les troubles spécifiques des (...) - A.S.H.04. Création de documents numériques accessibles - RECITAS. La loi canadienne sur l’accessibilité (juin 2019) ainsi que les standards et normes sur l’accessibilité du web mis en place par le secrétariat du Conseil du Trésor au Québec (aout 2018), demandent aux entreprises québécoises et canadiennes de rendre l’information de leurs sites accessibles à tous les utilisateurs, peu importe leur condition.

Création de documents numériques accessibles - RECITAS

En éducation, afin de permettre à tous les élèves et apprenants d’avoir accès à l’information, de s’impliquer dans les tâches et de développer leur autonomie, il est essentiel comme intervenants scolaires de s’inscrire dans cette volonté gouvernementale et de leur fournir des documents accessibles. Outils numériques pour élèves avec troubles des apprentissages (DYS) Nous avons le plaisir de vous annoncer que l’inspection académique de la Haute-Garonne ouvre un site répertoriant des outils numériques visant à aider les élèves à compenser ou remédier des difficultés d’apprentissage.

Outils numériques pour élèves avec troubles des apprentissages (DYS)

Il s’adresse aux enseignants exerçant dans une école, un collège ou un lycée scolarisant des élèves à besoins éducatifs particuliers. Il est ouvert aux parents et à tous les partenaires de l’Ecole publique. Ce site a été réalisé conjointement par l’association d’adultes et d’enfants dyslexiques de Midi –Pyrénées (APEDYS), le pôle ASH31 et le groupe TICE31. Vous choisirez l’outil en fonction du besoin de l’élève et de la situation d’apprentissage proposée. A partir des entrées lire, écrire, compter, vous aurez accès aux sous-rubriques suivantes : Lire DécoderComprendreÉcrire GraphierOrthographierPrendre des notesProduire un écritCompter CalculerMesurer/tracerOrganiser. Des outils numériques pour une approche pédagogique inclusive.

À travers un dossier complet, Andréanne Turgeon et Andy Van Drom font découvrir sur profweb de nouvelles possibilités et des manières innovantes d’utiliser une sélection d'outils numériques courants pour développer une démarche inclusive. Cette approche s’appuie sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) et sur les principes d'accessibilité universelle en pédagogie, « reposant sur une planification de cours qui anticipe les barrières à l’apprentissage en tenant compte de la diversité des besoins des étudiants ». Ce dossier disponible en 3 versions (web, Word et PDF) est diffusé sous licence Creative Commons BY - NC - SA 4.0 International. Ressources numériques adaptées.

Un objectif : la scolarisation de tous les élèves en situation de handicap La scolarisation des élèves en situation de handicap est en progrès constant.

Ressources numériques adaptées

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances et la concertation « Ensemble pour une École Inclusive » lancée auprès du CNCPH (Conseil national consultatif des personnes handicapées), en octobre 2018 visent comme objectif l’accueil de tous les enfants, quels que soient leurs besoins. Numérique et handicap - Ressources numériques adaptées soutenues et réalisées. Ressources ORNA. L’outil numérique au service des besoins éducatifs particuliers. Ressources pour l'école inclusive. Banque de ressources. Ressources numériques pour rendre accessible, adapter. Outils numériques et école inclusive.

Exercices, leçons, évaluations, cartes mentales, lectures, livres adaptés pour les élèves dys: Ce1, Ce2, Cm1, Cm2 - Dyslexie. Dyslexie – Dysorthographie – Dyscalculie – Dysgraphie – Dyspraxie – Dysphasie – TDAH Exercices à imprimer pour les « élèves dys » ou en difficulté Fiches adaptées pour les élèves dyslexiques, dysorthographiques, dyspraxiques…par niveau de classe: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème Orthographe, conjugaison, vocabulaire, grammaire… Plusieurs types de lecture ont été réalisées pour les élèves en difficulté et/ou présentant différents troubles dys: dyslexie, dyspraxie… par niveau de classe.

Exercices, leçons, évaluations, cartes mentales, lectures, livres adaptés pour les élèves dys: Ce1, Ce2, Cm1, Cm2 - Dyslexie

Lecture flash, je lis comme un champion: récits, contes, documentaires niveau 1, 2, 3. Le Cartable Fantastique. Le numérique et les troubles d'apprentissage. ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

Le numérique et les troubles d'apprentissage

Ce dossier de la Cellule Projets TICE a été rédigé par Dominique Lucas (Septembre 2016). Un dossier de la Cellule Projets TICE ! Au sein de l'Administration générale de l'Enseignement, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be a, parmi ses missions, celle de promouvoir et de soutenir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans les pratiques pédagogiques des enseignants. À ce titre, elle défend une approche basée sur l’éducation au numérique et met en place des dispositifs visant à encourager l’utilisation des technologies dans les classes. Ce dossier de septembre 2016 s'adresse aux professionnels de l'enseignement en contact avec des élèves présentant des troubles d'apprentissage.

Qu'entend-on par "besoins spécifiques" et par "troubles d'apprentissage" ? ADAPTiiM ( logiciel orthophonie et logopédie ) – Logiciels pour l'orthophonie et applications pour l'orthophonie. Fiches pédagogiques - Activités adaptées. TICE et HANDICAP. Adaptation pédagogique et numérique. Adapter son enseignement dans le cadre du PAP - Aider les élèves souffrant de troubles des apprentissages.

Adapter son enseignement dans le cadre du PAP Ce document propose des mesures pédagogiques qui permettent à ces élèves de suivre les enseignements prévus au programme correspondant au cycle dans lequel ils sont scolarisés et donc d’accéder plus facilement aux apprentissages. Élaboré par Bénédicte Dubois sur le site versunecoleinclusive.fr, il est particulièrement intéressant car le point de départ n'est pas le trouble mais bien la posture à adopter devant un élève à besoins éducatifs particuliers. Les pistes proposées peuvent servir à de nombreux élèves. Évaluer ce billet. Forum ASH. CANOPÉ HdS : votre partenaire pédagogique. À l’occasion des 10 ans de la loi de 2005 sur la scolarisation des élèves en situation de handicap, le 20 janvier 2016 à Issy-les-Moulineaux, a eu lieu le premier forum Éducation nationale, Handicap et Numérique, organisé par monsieur Philippe Wuillamier, Directeur Académique des services de l'Education nationale des Hauts-de-Seine et monsieur André Santini, député maire d'Issy-les-Moulineaux.

Ce forum a eu pour objectifs de : - Faire connaître les avancées des nouvelles technologies qui favorisent l’inclusion scolaire. - Associer les partenaires des collectivités locales à des projets novateurs d’utilisation du numérique au service des élèves en situation de handicap. - Rendre accessibles ces pratiques et ces outils à l’ensemble de la communauté éducative. Informations complémentaires sur le site de l'académie de Versailles :

Ressources pour scolariser les élèves handicapés. Classe TICE - TICE et Handicap. La FramAScHo0I, une compilation de logiciels pour aider les élèves « dys » - 8 mai La FramAScHo0I est une compilation de logiciels libres prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. A découvrir sur le site de l’ASH-01... Outils pour les élèves dyslexiques. Outils pour les élèves dyscalculiques. Liste_logiciels_adaptes_Loiret_ASH_mars_2013.pdf. Balabolka : synthèse vocale pour aider à la production d'écrit- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 86. • Principe Balabolka est un logiciel de synthèse vocale : on écrit et l’ordinateur lit. • Contexte d’utilisation.

Les tactiles du CRETH. Association IDEE. Les Tice au service de l'ASH - Site animé par le CRDP du Limousin. Réflexions sur l'apport des TIC pour élèves en troubles d'apprentissage. Acrobat Reader DC Adobe Reader, 8, 9, 10, 11, DC… Un nom de produit qui passe son temps à changer: c’est à en perdre le peu de latin qu’on connaît! Toujours est-il que récemment, sans en être avertis, certains de nos utilisateurs ne retrouvent plus Adobe Reader XI sur leur poste, mais bien Acrobat Reader DC comme lecteur de fichiers PDF! Il s’agit tout simplement de la nouvelle version d’Adobe Reader.

L’acronyme DC signifie « Document Cloud », voulant insinuer par là qu’il est maintenant plus facile de modifier des documents directement sur Internet (ex.: apposer sa signature de façon électronique). Outre cette nouveauté qui, au niveau des besoins en classe, ne touche pas vraiment les utilisateurs, qu’y a-t-il de plus ou de différent par rapport à sa version antérieure ?

L’interface Acrobat DC offre une toute nouvelle interface plus allégée et donc, plus conviviale. Sélection de ressources adaptées. Les aides techniques pour la scolarisation de tous. Sélection de ressources numériques adaptatives pour les troubles des apprentissages. Liens utiles pour logopèdes et orthophonistes. Quand les livres numériques atténuent la dyslexie. NaviDys : Le navigateur iPad qui vous facilite la lecture du web. Free OpenSource Dyslexia Font - OpenDyslexic. Le numérique, une aide pour les élèves en difficulté ? Le numérique à l’école pour adapter les parcours d’apprentissage. Pour les élèves en difficulté tout particulièrement, les outils numériques viennent enrichir les dispositifs de pédagogie différenciée. La pédagogie différenciée, entre activité collective et apprentissage personnalisé Ancrée dans les réflexions sur les pratiques de l’éducation depuis le début du XXe siècle (voir historique Wikipédia), la pédagogie différenciée a pour but d’adapter au sein d’un groupe le parcours scolaire des élèves en fonction de leurs différences.

Adaptés aux troubles DYS. Outils numériques pour élèves dys* en cours de français. Générateur de feuilles pour l'aide à la dyspraxie. FicheDysgraphies (Les) Qu'est-ce que la dysgraphie? Le blog d'orthopédagogie.

Dys et matériel pédagogique adapté - ASH 42. Logiciels_amenagement_de_l_environnement. Logiciels_amenagement_de_l_environnement-2. Outils_pour_l_eleve. Materiel_pedagogique. Logiciel_maitrise_de_la_langue. Logiciels_mathematiques. L'Orthophile. L'Orthophile est un programme de Vérification Orthographique Assistée par Ordinateur destiné aux élèves de Cycle 3 de l'école primaire et aux élèves des classes de 6e de collège. Il a pour but d'aider les élèves à acquérir une méthodologie pour relire leurs productions écrites. Il peut aussi aider à repérer les lacunes des élèves grâce au bilan qui peut être édité à la fin de chaque vérification. Le programme comprend un module de vérification de l'orthographe lexicale et un module de vérification de l'orthographe grammaticale.

Ce dernier s'appuie sur une très grande interactivité entre la machine et l'élève. Deux niveaux d'utilisation sont maintenant disponibles : mode apprentissage pour les débutants et mode expert pour les utilisateurs confirmés. L'originalité de ce programme tient autant à la technique employée pour la vérification de l'orthographe grammaticale qu'au langage utilisé pour la programmation du logiciel (MSWLogo). Quelques copies d'écran : Logiciels, outils divers d'aides aux enfants en difficulté, des pictogrammes et des aides visuelles. Doudoulinux. Dernier ajout : 21 juin 2013. DoudouLinux est un système conçu pour les enfants. Il cherche à leur rendre l’utilisation de l’ordinateur la plus simple et la plus agréable possible tout en rendant l’ordinateur accessible à tous les enfants de la planète, sans discrimination aucune, dans le but de favoriser leur épanouissement.

Dans cette rubrique vous en apprendrez plus sur comment il fonctionne, comment est-il conçu, qui le développe, comment est-il venu, pourquoi, etc. Pourquoi utiliser DoudouLinux ? DoudouLinux, l’ordi qu’ils préfèrent ! Contributions et logiciels libres en orthophonie – logopédie. Accès à l’écrit pour les "dys" : l’enjeu de VoxOoFox et Dicom. Bienvenue chez Pierre : analyse vocale objective, écoutes subjectives... Les nouvelles technologies au service de l'orthophonie. Framakey orientée Dys en version 2. Qu’est-ce que la Framakey orientée Dys? Erratum sur la vidéo : l’icône de lancement de la Framakey est une grenouille, et non un chat. Le trouble de gnosies visuelles de l’auteur de la vidéo a été démasqué! Une clé pour les "DYS".

Framakey : Main => Index. Orthomalin - Le portail pratique de l'orthophonie : actualité professionnelle, formation, études, ressources, petites annonces. Jeux orthophoniques. Jeux orthophoniques : Ptimocéros. Jeux orthophoniques. Pirouette Editions - Livre didactique et éducatif - Outils pédagogiques. Le cartable fantastique - Ressources pour faciliter l'inclusion d'enfants dyspraxiques. Site de matériel de rééducation orthoph. AidodysAccueil - aidodys. Dyslexie - La police de caractères pour dyslexiques. Utiliser la synthèse vocale pour aider à la production d’écrit. PHONETIQUE Apprendre à prononcer le français. Moi pas bête - Une mallette pour faire connaître et reconnaître les troubles spécifiques des apprentissages.

DOSSIER : Défis et avantages des technologies d’aide aux troubles d’apprentissage. Un guide en ligne pour trouver facilement des livres jeunesse en version adaptée. PictoPousse. ClicLire aide à l'apprentissage de la lecture. Méthode apprentissage lecture - Apprendre à lire en couleur.