Sur @FunMooc, un cours « Données et algorithmes » ➡️ en lien avec les #TraAM #SVT de l’année dernière et de cette année… Parce que la bio-informatique est aussi enseignée par les prof. de SVT ; voilà l'introduction de mon premier TP Python (spécialistes - classe de première)… #SVT #SNT Une serre connectée DIY avec @bbc_microbit. L'article détaillé est à retrouver sur le blog. Préparation en cours... □ #svt #snt Serre contrôlée avec #microbit… Présentation des possibilités de la carte #microbit utilisable en #svt mais aussi en #snt ! A retrouver prochainement sur. Programmation #Python : Des programmes pour séquencer l’ADN, pour transcrire et traduire l’ADN, pour calculer la longueur de l’ADN par chromosome, par cellule, par être humain. SNT. Après 2 ans de boulot, notre bouquin "Programmation en Python pour les sciences de la vie.
La Jeune Fille au clavier Crédits : Erik Jensen. Éduscol SVT sur Twitter : "Proposition pour la # programmation en #python d'un traducteur # adn en # arn puis # proteine en # première # specialite # svt Utiliser la programmation pour faire comprendre le fonctionnement d'un ribosome @ acaixmarseille http. PC Créteil sur Twitter : "LES DOCUMENTS DES #FORMATIONS SONT EN LIGNE ! Pistes d'activités utilisant les cartes #micro:bit en #Python, ArduinoⓇ en #Arduino, s’initier à python dans le cadre des nouveaux programmes de lycée en #physiqueChimie.
Laetitia LORMIER sur Twitter : "Pour les futurs programmes : #SNT #Enseignement #Scientifique : Collecter les données (ex : luminosité, température) via les capteurs grove du Shield connectés au microbit puis les convertir en fichier csv et enfin les expl. @gponsonnet @michnikg… Twitter. En appuyant sur le bouton "rechercher. « PhotoSpeak, toi et moi on a eu une longue relation, mais je pense qu’il est temps de se séparer maintenant. »…
Christine Trabado sur Twitter : "Un diaporama très complet pour une prise en main et l’utilisation du langage Python et des cartes programmables en #physique_chimie Une formation de l’@Academie_Paris #programmation #codage #Lycée2. Encore une infographie intéressante □ #SNT #2nde… Twitter. Découvert grâce à un terminale qui apprend à coder en python grâce à cette plateforme de jeux en ligne. A tester. #code #gaming… Julien Bobroff sur Twitter : "Bonne nouvelle : nous venons de traduire en français la super appli gratuite PHYPHOX qui permet de faire des mesures de physique avec son smartphone. Amis francophones, plus rien ne vous arrête pour tout mesurer ! Pour les enseignants : un parcours de formation sur les #Donnéespersos et le #BigData à destination des élèves du cycle 4.
Ministère de l'Intérieur sur Twitter : "#MardiConseil □□ Vous souhaitez ne plus associer votre nom à une publication sur Internet ? Depuis 2014, les citoyens européens peuvent demander le #déréférencement d'un contenu web auprès des moteurs de recherche ⬇ Lelivrescolaire.fr sur Twitter : "□ #Pratique propose aux enseignants et aux élèves un environnement de travail #Python gratuit, utilisable sur tablette, ordinateur et smartphone ! Un outil à partager sans. Vous croyez qu’envoyer un mail est plus écologique qu’une lettre papier? En fait, c’est plus compliqué que ça. Nos explications. Sylvain Connac sur Twitter : "Les professeurs de ce collège ressentent le besoin d'être très solides sur le cadre du travail des élèves : plusieurs repères sont communs aux classes coopératives #fonctions #cahiersdevie #codeson @gcarondk #colloque34… http.
Incroyable mais vrai !… Alain MICHEL sur Twitter : "« Les collèges et lycées devront obligatoirement faire passer une certification #Pix à tous leurs élèves de 3e et terminale à partir de l’année scolaire 2019-2020. » Qu'est-ce que Pix ? À quoi ça sert ? Comment faire, dans son. Monkey sur Twitter : "Internet c'est 1,2 million de kilomètres de câbles sous l'océan, soit 30 fois le tour de la Terre. Un enjeu économique considérable pour les GAFAM mais surtout une source d'informations pas très légale pour les États... #LeDessousDIn. Pour des #usages #pédagogiques du #numérique conformes à la loi, jetez un œil à nos ressources juridiques □ ➡️ Éduscol Techno sur Twitter : "Mind+est basé sur #Scratch et permet de programmer différentes cartes (#microbit, #Arduino, #esp32 ) en langage par blocs ou en #python. Pour retrouver ce logiciel ⤵️ #Algorithmique #SNT CC/ @dfrobotcn.
Épisodes. Vous voulez connaître les habitudes des usagers de téléphonie mobile ? Big Data. Vous voulez rejoindre une clientèle ciblée sur le Web? Big Data. Vous voulez décoder le secret des séries qui cartonnent sur Netflix ou savoir où réparer les nids de poule dans un quartier ? Big Data ! 2015 est l’année du Big Data. Des méga-croisements de données Des analyses statistiques, il y en a toujours eu. Aujourd’hui, on les produit par quintillions ces données. Pourtant, la véritable révolution du Big Data, ce n’est pas tant une question de grandeur que la manière dont on peut désormais croiser ces données. Catégoriser pour mieux régner Pour y voir clair dans ce fouillis d’informations, les algorithmes identifient des répétitions ou des modèles dans de larges segments de la population. Pour que les algorithmes fonctionnent adéquatement, il faut classer les individus dans des catégories toujours plus précises.
Prédictions et discriminations Faites le test. Nouvelles technologies : tous espionnés ? Ils font de plus en plus partie de votre quotidien : lunettes connectées, montres, téléphones portables, ou même baskets connectées.
Des objets qui en savent beaucoup de vous. Ils transmettent vos données personnelles, vos habitudes, vos goûts ou encore votre géolocalisation. Alors, sommes-nous tous espionnés ? Vincent Roca est chercheur à l'institut national de recherche dédié aux sciences du numérique (Inria). Il étudie depuis plusieurs années ces objets connectés. Trinket.
Impôts en Suisse : Johnny Hallyday trahi par son compte Instagram ? Fiscalement parlant, Johnny Hallyday est un résident suisse.
Pour pouvoir profiter pleinement de la douceur du climat fiscal de nos voisins suisses, le chanteur doit séjourner pendant au moins six mois et un jour dans son chalet de Gstaad ou dans n'importe quelle autre ville du pays. À lire aussi Gilets jaunes : Bruce Toussaint juge "scandaleux" et "honteux" les propos...
Christine Trabado sur Twitter : "Se former à python pour le lycée professionnel Via le site #mathsciences de l’@acaixmarseille #formation #Maths #physique_chimie #enseignants #programmation #codage #Python… Se former pour SNT - Numérique et sciences informatiques. L’introduction de l’enseignement SNT (Sciences numériques et technologie) en classe de seconde générale et technologique dans le cadre de la réforme du lycée est accompagnée par différents dispositifs de formation des enseignants.
Un MOOC SNT sur France université numérique Un MOOC dédié à l’enseignement SNT est disponible sur FUN depuis le 15 mars. Le MOOC SNT, c’est une formation gratuite en ligne destinée à aider les enseignants de lycée qui devront prendre en charge de l’enseignement en Sciences Numériques et Technologie. Pour y participer, aucun prérequis en informatique n’est nécessaire : c’est une initiation qui permet de se familiariser avec les concepts pour prendre confiance et mener des séances en classe. Ce cours alliant supports vidéos, séquences de cours et exercices, a été conçu par des experts en Sciences informatiques.
S comme Science : Savoir l’informatique et ses fondements. N comme Numérique : le Numérique comme culture, impacts dans le réel. Class´Code v2. Démystifier l’intelligence artificielle, atelier débat Mardi 8 avril 09:30-11:00 sur avec #pedagotroc en s’appuyant sur : comment ça marche ?
Quelles croyances ? Quels enjeux ? Pour choisir ce que nous voulons en IA ! Ref: Lire la suite A partir du 6 avril, Class’Code lance une formation gratuite en ligne pour permettre à toutes et tous de comprendre les enjeux de l’intelligence artificielle en fournissant aux apprenants des repères simples et actuels, sous la forme de parcours élaborés par des experts en sciences informatiques. Lire la suite Le projet de Class’Code, lancé en 2015, a déjà permis de former 80 000 personnes à la pensée informatique. Lire la suite. Laetitia LORMIER sur Twitter : "Premier test de #thimble pour l'item 2 (WEB) de #SNT : avis positif. Utilisation pratique du trio HTML-CSS-JavaScript. Ici un exemple d'interaction avec l’utilisateur via le DOM et JavaScript (changer la couleur du paragrap. Éduscol Techno sur Twitter : "#Easycoding propose un outil de #programmation pour passer d'un langage graphique vers #python Il est possible de communiquer avec des cartes programmables type #ESP8266, #RaspberryPi⤵️
Un #Microbit et 143 lignes de codes en #python après, on obtient : un Tétris (#SNT dommage que les projets ne portent pas plus sur la programmation...) Learn how to use Tinkercad’s Circuits editor to create a simple data logger with Arduino. Mr. Mascorella’s guide on @instructables walks you through each step. > créer un #algorithme avec #NetBioDyn de manière différenciée. Par Anne Florimond. #lycée #réformelycée #évolution… Initiation à PYTHON TM.
Cet article est une synthèse des notions de base du langage de programmation PYTHON. A la fin de cet article, à travers des tutoriels vidéos, nous vous proposons une prise en main progressive du langage de programmation PYTHON dans la perspective de son utilisation dans la cadre des nouveaux programmes de Physique-Chimie du lycée. TraAM 2018 - 2019 « Le codage et l’algorithmique pour l’enseignement de la physique-chimie » Pourquoi PYTHON dans les nouveaux programmes ? Le choix du langage de programmation Python dans les nouveaux programmes de Physique-Chimie du lycée est tout sauf anodin.
Il présente de nombreux avantages : Il est open source », gratuit, multi-plateformes, simple à apprendre et puissant . Python - Site disciplinaire de Physique-chimie. Offres exclusives enseignants - CASIO Éducation. 1.
Qu’est-ce qu’un cookie ? Un cookie est un petit fichier texte déposé sur votre ordinateur, votre tablette ou votre Smartphone par un site internet. Ce fichier enregistre des préférences et d’autres informations afin de vous permettre d’utiliser le site Internet efficacement et de collecter des informations sur la manière dont les sites Internet sont utilisés.
Certains cookies sont essentiels pour le fonctionnement des sites Internet, d’autres sont facultatifs. Avec la plupart des navigateurs Internet, vous pouvez effacer les cookies du disque dur de votre ordinateur, bloquer l’ensemble des cookies ou recevoir un avertissement avant le stockage d’un cookie. 2. Cookies nécessaires Nous utilisons des cookies pour stocker des informations essentielles au fonctionnement du site Internet. Nous les utilisons pour « nous souvenir » des interactions qui se sont produites entre l’utilisateur et le site, ainsi que les pages Internet que l’utilisateur a consultées (URL de la page par exemple). Pour ceux qui veulent récupérer en une fois les 27 fiches d'activités #SNT que je propose sur le MOOC SNT , c'est par ici que cela se passe. Christine Trabado sur Twitter : "✅Python 1 : Étude énergétique d’un mouvement rectiligne ✅Python 2 : Dynamique de la chute libre Via l’@acamiens #physique_chimie #programmation #codage #Python #ÉcoleNumeri.
Christine Trabado sur Twitter : "✅#Lycée2019□#physique_chimie en classe de #seconde Des ressources de #formation de @acaixmarseille Les préambules - Liens avec les mathématiques- Nouveauté Python & microcontrôleurs- Ce qui change. The Micro:bit Foundation est une organisation mondiale à but non lucratif dont le but est de rendre les inventions avec technologie amusantes pour tous ! Comprendre le cheminement des données entre le client et le serveur avec le logiciel #OpenVisualTraceRoute #SNT #Réseau Exemple avec la requête qui pointe sur le domaine. Sur découvrez comment passer de la programmation par blocs au #MicroPython (avec le #microbit ) Pour intégrer un projet scratch 3 dans un genially ou sur un ENT ! Explications ici □ @genially_en ; @scratch ; @beneyluschool pour en savoir + Corrélations ou causalité : générez vos propres cartes pour ne rien démontrer du tout.
#SNT Une petite vidéo pour présenter les principes de l'adressage sur un réseau avec #LesGuerrierDuNet. 6 formations en ligne pour apprendre Python. De plus en plus apprécié par les développeurs, Python est souvent considéré comme un langage simple et aux mises en application multiples.
Zoom sur une sélection non-exhaustive de six formations en ligne pour en découvrir les contours du langage ou approfondir ses connaissances. Pour débuter dans l’apprentissage des langages de programmation, Python est un bon choix. En raison de sa lisibilité, il s'agit généralement du premier langage de programmation enseigné dans les écoles. C'est une excellente rampe de lancement. « C’est un langage qui devient très populaire, alors que sa création date des années 1990 », confirme Ornella Biasioli, senior manager pour le cabinet de recrutement Robert Walters. Mais que peut-on faire avec ce langage ? 45 000 € de salaire annuel moyen pour un développeur Python Beaucoup des avantages de Python proviennent de la grande variété de bibliothèques qu'il a accumulées depuis son lancement.
L'important, ce n'est pas toujours le diplôme. Découverte de #CiscoPacketTracer Item réseau #SNT…
Quelques tutoriels et usages. Astropierre sur Twitter : "Quel est la point commun de tous ces portraits ? Ces personnes n'existent pas. En allant sur ce site à chaque appui sur F5, un algorithme pioche dans une base de donnée de photos et génère un visage al. Les fonctions informatiques dans le nouveau programme de seconde – Des notes de Yann Salmon. Les adaptations du programme de seconde qui entrent en vigueur à la rentrée 2017 apportent des changements majeurs dans la façon d'aborder l'écriture d'algorithmes, qui se double de plus de l'écriture de programmes informatiques dans un langage textuel, concis, interprété et répandu (dixit le texte), ce qui est une assez bonne périphrase pour décrire Python3.
Le changement principal est l'abandon du triptyque saisie/traitement/affichage pour privilégier l'écriture de fonctions informatiques. Un document sur Eduscol contient de nombreuses ressources de qualité pour les professeurs mais il ne met pas vraiment en exergue ce changement de paradigme. Dans ce billet, qui fait suite à celui de l'an dernier, j'explore au travers d'un exemple en quoi consiste ce changement et son intérêt. Nombres premiers, nombres pseudo-premiers Je n'ai bien sûr pas besoin de rappeler ce qu'est un nombre premier. Algorithmique à l'ancienne Voici comment on pourrait présenter un algorithme de calcul de primalité. C’est très intéressant et utile pour l’éducation aux réseau sociaux. #SNT…
The world's leading online coding platform. Christine Trabado sur Twitter : "PYTHON : Tutoriel - Importation de données -Tracé de graphe. Twitter. Laetitia LORMIER sur Twitter : "L’objectif principal #SNT ne devrait pas de chercher à faire de futurs techniciens en informatique (ex: protocole TCP IP ) mais de faire des citoyens éclairés sur les enjeux impliquant les algorithmes et les datas. Après to.
Laetitia LORMIER sur Twitter : "Premier essai d'une infographie sur les bulles de filtres catalysées par les réseaux sociaux (via les algorithmes) mais auto entretenues par des process purement cognitifs (dissonance cognitive, info reposant sur l'émotion. Utiliser le logiciel Scratch pour modéliser un phénomène biologique. I.
À propos du logiciel Scratch est un logiciel de programmation avec une interface graphique agréable et intuitive. Il suffit d’agencer des blocs de manière logique pour réaliser un algorithme ou une application simple. Les blocs à agencer pour créer un algorithme. Un descriptif plus complet du logiciel est proposé en fin d’article, à voir également sur le portail AJN. II. Pré-requis Lors de la précédente séance, les élèves ont découvert le principe et le mécanisme de la vaccination à l’échelle individuelle. Phase de motivation (10 minutes) Suite à un bref rappel, j’ai affirmé que la vaccination permettait également de protéger les autres individus. J’ai alors présenté aux élèves un programme (à télécharger ci-dessous). [1]
Intéressant dans l’esprit #SNT Merci @david_latouche cc @acversailles @Edu_Num… Christine Trabado sur Twitter : "☑️✨□ tutoriels vidéo pour acquérir les bases de la programmation en Python✨ Merci @david_latouche□ #Python #physique_chimie #sciences #programmation #codage #NouveauxProgrammes #formation #Lycée201. Des ressources pour le SNT. Éduscol SVT sur Twitter : "#CodeRedLive une animation Scratch : « l’#antibiogramme » Présenter les différentes étapes permettant de coder une animation pour un enseignant qui n’a jamais réalisé de programme sous Scratch ce qui permettra aux enseignants in. #programmation □□ #scratch3 #cycle4 #SVT #épidémie □□□□#couverture_vaccinale #vaccin □ #microbiologie #immunologie #simulation □➡️ Cc @g3erthelot… Éduscol SVT sur Twitter : "Proposer des activités reposant sur le #Codage (Python) dans le cadre de l’enseignement des SVT Proposer aux élèves volontaires, des activités de programmation (codage) à réaliser sur leur temps libre (à la maison, au CDI, en ét.
Mr.ρg □□ sur Twitter : "Pour les futurs courageux enseignants qui souhaiteraient se lancer dans l’enseignement de la SNT (futur nouvelle discipline tronc commun en seconde) à la prochaine rentrée, je pense que ça peut vous intéresser. Après, avec 36 élève. Algoblocs. Un excellent logiciel pour apprendre à vos élèves à programmer en classe. #code #tice. BCPST-VÉTO Prévert sur Twitter : "Petit point dans la revue Nature (en anglais) sur le déplacement très rapide du pole magnétique depuis quelques années (et les problèmes que cela peut causer pour les modèles utilisés en navigation)
Programmer en physique-chimie au lycée : des ressources produites par le GRIESP, piloté par le groupe physique-chimie de l'Inspection générale de l'Éducation nationale -> Python language de programmation apprendre cours tutoriaux django informatique dévelopement web internet script. LEGO Education sur Twitter : "Let the celebration begin □! We are excited to announce that @Scratch 3.0 which works with BOTH WeDo 2.0 and LEGO #MINDSTORMS Education EV3 is officially here! #Scratch3 #LEGOlearning…
#Scratch3 est disponible à partir d’aujourd’hui en #html5 #mBlock5 l’est également avec une programmation #block ou #python #technocollege… Christophe GILGER sur Twitter : "#ClasseTICE - Un dossier complet sur Ozobot réalisé par l’atelier CANOPE des Yvelynes Ozobot est un très petit robot qui roule et qui possède sous sa base des capteurs lui permettant de prendre de.
Laetitia LORMIER sur Twitter : "Il faut bien faire un choix : le #microbit de #BBC me parait bien placé pour l'apprentissage de la programmation et des objets connectés (prix, potentialités, codage par bloc, par lignes de texte avec Python, java script, b. Modélisation de la catalyse enzymatique avec le logiciel Edu’modèles. Avec la réforme du lycée et les nouveaux programmes, le numérique prend une place sensiblement nouvelle au coeur de notre enseignement.
Il ne s’agit plus seulement d’utiliser le numérique, mais à présent également des s’appuyer sur des capacités plus complexes faisant intervenir par exemple le codage ou la modélisation. Dans le nouveau programme de spécialité de 1ère, on peut lire notamment dans la rubrique “le numérique en SVT” : nouvelles compétences numériques chez les élèves : (…) de la modélisation numérique Toujours dans ce programme, on note le retour de la catalyse enzymatique. Modélisation du microbiote (résistance à la colonisation) avec le logiciel Edu’modèles.
Déjà abordé au collège, le microbiote s’invite dans les programmes de lycée (avec la réforme, dès la rentrée 2019) en classe de seconde.
Relevons notamment cet objectif de connaissances : “Le microbiote intestinal a un rôle indispensable dans l’immunité et dans la digestion. ” Et cette notion : “compétition entre microbes“. L’activité que je propose consiste à faire modifier par l’élève un modèle existant afin qu’il puisse tester l’hypothèse suivante : “On suppose que la résistance à la colonisation conférée par le microbiote peut s’expliquer (en partie) par la compétition exercée par les bactéries non pathogènes” Bien entendu on ne partira pas du modèle pour construire cette notion, mais de cas concrets (vidéo, documents …). Je propose ce document pour faire émerger l’hypothèse, mais tout autre document similaire ferait l’affaire :
Edu’modèles, un logiciel pour modéliser en SVT. Introduction : pourquoi un nouveau logiciel de modélisation ?
Alors qu’on met de plus en plus l’accent sur l’enseignement de l’algorithmique et du codage au sein de nos matières scientifiques, il me semblait important que les élèves comprennent ce qui se trouve derrière un “modèle”, ou mieux, qu’ils puissent créer leur propre modèle et voir les équations et relations qui se trouvent dans ces “boîtes noires” qui le constituent. Il existe certes des logiciels qui permettent déjà de le faire (par exemple l’excellent Vensim), mais la plupart des collègues qui les ont testés sont arrivés à la conclusion que ces outils étaient trop complexes, trop longs à prendre en main, et que pour les utiliser en classe il fallait beaucoup trop guider les élèves … Présentation du logiciel Ce nouveau logiciel devrait permettre aux élèves de créer des modèles numériques simples, reposant sur l’interaction entre plusieurs variables.
Utiliser Edu’modèles pour comprendre l’augmentation du nombre d’éléphants sans défenses dans certaines réserves africaines. Le cas étudié est connu (largement repris dans les manuels scolaires) : le braconnage exercerait une pression de sélection telle sur les éléphants portant des défenses, que la proportion d’éléphants sans défenses (chez les femelles essentiellement) augmenterait de manière significative.
C’est en tout cas ce qu’affirme l’article du National Géographique de novembre 2018 (lien), dans le cas d’un parc au Mozambique. Cependant, lorsqu’on recherche des articles scientifiques étayant cette explication, on se rend compte que la réalité est peut-être plus complexe : la dérive génétique, à elle seule, suffirait à expliquer cette tendance (quant au déterminisme génétique, il semble si complexe qu’il n’est pas question de l’aborder en 2de), notamment dans certaines réserves d’Afrique du Sud (parc national d’Addo).
C’est ce qu’on peut lire par exemple dans cet article du “Journal of Zoology” (M. Whitehouse, Anna. (2002). “Tusklessness in the elephant population of the Addo Elephant National Park”).