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De l'observation des BEP à la rédaction du PPI (version rentrée 2016) Accueillir un élève, c'est le rencontrer et c'est l'accompagner dans ce qu'il est, ce qu'il sait, d'où il vient.

De l'observation des BEP à la rédaction du PPI (version rentrée 2016)

Réaliser son projet scolaire c'est aussi prendre en compte, son histoire, sa famille, sa pathologie, ses réussites, ses difficultés. Petites révisions "faire de la grammaire au CE2" A la fin de mes séquences de la méthode Picot grammaire, pour le CE2, utilisée en 5e et 4e segpa, et avant de passer à la suivante, j'ai un petit rituel de révision, avec ces petits exercices faits très rapidement en arrivant en classe ou entre deux travaux plus lourds.

Petites révisions "faire de la grammaire au CE2"

Voilà donc à quoi cela ressemble : On les utilise donc sur un moment en classe ne dépassant pas 5 minutes quand la leçon doit être apprise et sue, les exercices liés à la méthode ont déjà été corrigés, et toute la séquence a bien sûr été terminée avant. Maîtresse de la Lune - Une deuxième année en CLIS TSA (Troubles du Spectre Autistique)... Cahier Journal. Par kyomie le 20 Juillet 2014 à 14:49 Voici deux modèles de pages de gardes pour le Cahier Journal, réalisés avec les dessins de mon illustrateur préféré dont je vous ai déjà parlé, Jack Koch !

Cahier Journal

Cliquez sur la bannière pour accéder aux dessins de Jack : Page de Garde n°1 Page de Garde n°2. Jeux à imprimer. Aurorenono - enseignement spécialisé handicap moteur et cognitif. Autisme. La rentrée scolaire. Le livre du blog pour vous aider à faire une bonne rentrée.

la rentrée scolaire

CLIS TED Lentilly » Vie de la Classe - Maîtresse de la Lune - Les dysphasables de Aurélie Jobard, Ophélie Louvet et Lucie Romanet. Pour la petite histoire, il y a 2 ans et demi, j'avais téléchargé un document sur les dysphasies à l'attention des enseignants, rédigé par des étudiantes à l'époque dans le cadre de leurs études, dans un groupe Facebook qui n'existe plus aujourd'hui.

Les dysphasables de Aurélie Jobard, Ophélie Louvet et Lucie Romanet

Il s'agit un QCM contenant à la fois des connaissances sur les dysphasies mais aussi sur les comportements à avoir. Ce document je l'avais trouvé intéressant, de même que le concept. Tellement intéressant que nous nous en étions servis avec mes collègues pour construire un diaporama à projeter dans une réunion de parents. Aujourd'hui, ces logopèdes/orthophonistes, Aurélie Jobard, Ophélie Louvet et Lucie Romanet, acceptent de partager ce document avec nous ici. Je les en remercie !! Il est utilisable par les enseignants, bien sûr, mais aussi par les parents et peut être l'occasion de discussions intéressantes. Si vous êtes sages, un jour, je vous raconterai ces réunions avec les parents ;) Plan de travail CE1-CE2 - Français. Edit du 24/08/2014 : ajout du fichier complet de conjugaison !

Plan de travail CE1-CE2 - Français

Et c'est parti ! Pour accompagner mes programmes périodiques, je suis en train de préparer des fiches d'exercices. En lisant l'article de Beameline, je me suis dit que l'idée de préparer des fiches avec des niveaux de difficulté différents était excellente. Pour chacune des notions que j'aborderai avec les élèves, ils pourront effectuer jusqu'à 3 fiches d'exercices.

Pour le fonctionnement, étant donné que je vais avoir 3 niveaux, j'ai décidé de travailler en ateliers (un fonctionnement que j'ai découvert chez Alet, du blog L'univers de ma classe !). Cahier de vacances - Baleine sous Caillou. Parce que c'est bientôt la fin de l'année (double pirouette !)

Cahier de vacances - Baleine sous Caillou

, Parce que certains parents me l'ont demandé, Parce que j'aimerai que mes élèves continuent un peu à travailler cet été, Un petit cahier de vacances qui reprend quelques compétences travaillées dans l'année, Notre "boite a outils" - Le Réveil ... Il n'est pas toujours simple d'insérer des caractères spéciaux sur un blog ... que ce soit dans l'Administration ou dans les Commentaires ...

notre "boite a outils" - Le Réveil ...

Pour ma part j'ai longtemps copié/collé ces caractères depuis un traitement de texte ... Pour tout vous dire,... Pour réduire la taille des photos que nous mettons en ligne sur le Web nous utilisons, grâce à Aurélien, le logiciel "Light Image Resizer" ... Entretien avec un enseignant d'une classe de CLIS. Lecture - aurorenono. Pour ceux qui ne connaissent pas encore (s'il y en a!)

Lecture - aurorenono

, je vous présente les Alphas: Ce sont de petits personnages bien sympathiques en forme de lettres, qui permettent de rentrer dans la lecture de façon ludique. Moi je les utilise pour 2 grands types d'élèves: - les élèves qui sont vraiment très peu matures, mais qui ont les capacités de commencer à appréhender les lettres et les sons (mais pour qui les lettres sans artifice sont trop rébarbatives et pas assez ludiques), ou pour ceux qui n'arrivent pas du tout à mémoriser les lettres. - les élèves ayant un très lourd handicap, qui les empêche de parler (élèves IMC non verbaux par exemple) ou qui parlent mal.

La Fouine en clis - Iticus : docs et affichages pour la classe. Basé sur le livre “Clément aplati” de Jeff Brown (Flat Stanley en version originale), le projet “Clément aplati” est un projet annuel.

Iticus : docs et affichages pour la classe

Une classe “Clément aplati” va correspondre avec plusieurs classes. C’est à l’enseignant de choisir les classes-contacts en fonction de ses besoins (régions, paysages, pays, niveaux de classe). Dans un premier temps, la classe prend contact avec les autres classes-contacts en envoyant une lettre et un Clément. Dans un deuxième temps, après réception des Cléments des classes-contacts, un dossier-réponse est constitué et est renvoyé aux classes-contacts avec leur Clément d’origine qui auront visité votre village, votre région.

Gestions de classe CLis. Liensetmarges. Autisme-Dyspraxie Apprentissages et vie quotidienne. La classe de Charlotte - CLIS : Place de la CLIS dans l'école. Une CLIS dans l’école. Accueil - Ritamoutarde en CLIS. Les classes pour l'inclusion scolaire (CLIS) Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant. La CLIS TED est un concept d’enseignement particulier, comme le décrit Philippe Robinet, Inspecteur de l’Education Nationale de la circonscription, en charge du numérique pour le département de la Moselle. « Dans cette classe de l’école de Creutzwald, nous accueillons des enfants qui souffrent de troubles envahissants du développement et qui ont, outre des problèmes cognitifs, des troubles de la relation ».

En acceptant l’expérimentation d’ardoises BIC, Philippe Robinet a émis l’hypothèse, qui s’avère d’ailleurs se confirmer : celle que l’ardoise numérique puisse servir de frontière symbolique, de « protection pour un enfant qui a du mal à se situer dans son environnement » mais aussi de « médiation entre l’enseignant ou l’Auxiliaire de Vie Scolaire et l’élève, tout en laissant la possibilité à cette personne d’intervenir en temps réel sur ce que fait l’élève, sans entrer en relation verbale avec lui ». Trois Auxiliaires de Vie Scolaire accompagnent Julie pour l’encadrement des élèves. Telechargements - Un an d'école. Nos portfolios numériques de travail. Vendredi 3 avril 2015 Pas de bonne surprise ce matin.

Toujours pas de connexion à Internet en classe. Mais que faudra-t-il faire ! Lecture rapide : Fluence et compagnie. Je rencontre souvent des élèves qui n'ont pas une lecture assez rapide, assez fluide, pour accéder à la compréhension. Je mets alors en place des groupes de Fluence. (Ça n’empêche pas un travail en parallèle sur la compréhension pure et dure avec les outils de Goigoux par exemple.) La fluence de lecture c'est la capacité à lire avec aisance, rapidement, sans erreurs et avec une intonation adaptée. C’est une compétence cruciale qui permet de lire sans effort, favorisant ainsi l’accès à la compréhension. Elle se mesure en mots correctement lus à la minute (MCLM) Autisme et scolarisation. Montessori - Enseigner en CLIS. J'ai eu la chance de passer un peu de temps dans une école Montessori, dans une ambiance 3-6 ans.

J'ai vu : Montessori "En Ce Nid": La pédagogie montessori en CLIS. Organisation. Parachutage. * Des outils pour travailler sur les émotions - Outils pour une classe active. 1. L'éducation émotionnelle : de la maternelle au lycée (200 activités). Retour au calme et rituels de transition : les brain breaks. Dans le cadre du proposé par Sage, je fais remonter cet article (originalement publié le 07/11/2011) qui regroupe des petits rituels rigolos à mettre en place pour ramener son petit monde au travail. Pour découvrir les articles des autres bloggueurs cliquez -là :