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CAPES doc

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Le droit d'auteur et le droit à l'image. L'information-documentation et l'EMI (dossier) - prof' doc'. A travers ce dossier, retrouvons les liens entre information-documentation et éducation aux médias et à l’information (EMI), à travers trois références analysées.

L'information-documentation et l'EMI (dossier) - prof' doc'

Étudions ensuite la place de l’information-documentation dans les programmes scolaires. 1. De l’osmose à l’intégration 2. Le référentiel EMI 3. 4. 5. Conclusion L’information-documentation, pourtant reconnue comme domaine d’enseignement par le Ministère de l’Éducation nationale par la circulaire de mission des professeurs documentalistes du 28 mars 2017, et présente dans les programmes, n’en reste pas moins en quelque sorte clandestine, « qui existe, fonctionne, se fait de manière secrète, en dehors de ceux qui exercent l’autorité, à l’encontre des lois établies, de la procédure normale et licite » [2].

Histoire de la pédagogie

MENE1708402C. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

MENE1708402C

Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation.

Ils ont également des missions spécifiques. Marshall McLuhan. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Marshall McLuhan

WikiNotions. Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...)

WikiNotions

D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) Circulaire congès concours. La Réforme du Collège 2016 en Clair. Cours de Doc.

Système d'information - Savoir CDI

Dewey Decimal Classification / Linked Data. Apprendre et enseigner aujourd'hui, Vol. 4 No. 1. L'école, le numérique et la société qui vient - sorti le 25 janvier 2012. Nous sommes heureux de vous signaler la publication de L'école, le numérique et la société qui vient, livre collectif de D.

L'école, le numérique et la société qui vient - sorti le 25 janvier 2012

Kambouchner, P. Meirieu, B. Stiegler, J. Gautier et G. Vergne. sorti le 25 Janvier - 5 € Interview de D. Interview de D. Videos du débat organisé le 3 Mars par Ars Industrialis autour du livre, en présence des auteurs.

INTERDISCIPLINARITE

Accueil — Conférence 2013 "Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information". Michel Serres & Bernard Stiegler : Les apports du numérique. Moteurs de recherche from Philosophie magazine on Vimeo.

Michel Serres & Bernard Stiegler : Les apports du numérique

Michel Serres : Tu as dit que Wikipédia vaincrait Gutemberg. Je ne crois pas qu’il s’agisse là d’une affaire de bataille ou de victoire. La preuve c’est que, lorsqu’on a inventé l’écriture on ne s’est pas arrêté de parler, lorsque l’on a inventé l’imprimerie on ne s’est pas arrêté d’écrire, lorsqu’on a inventé Wikipédia on n’a pas arrêté d’imprimer puisqu’on a même une imprimante à la maison, tous. CNIL_-Dossier_de_presse_rapport_annuel_2014.pdf. 7E03-Perrenoud - 7E03-Perrenoud.pdf. Actualités. 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation.

Actualités

Contactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Des précisions sur les conditions du partenariat ? 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles. Faq_college4_410633.pdf. Développer le numérique pédagogique - Collèges connectés. Le projet « Collèges connectés » Le projet « Collèges connectés » est le fruit d'une collaboration entre le ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, les académies, et les conseils généraux concernés.

Développer le numérique pédagogique - Collèges connectés

Il est né d'une volonté d'accompagner l'évolution des situations d'apprentissage des élèves à l'ère du numérique. Le projet présente trois grands objectifs : démontrer les apports concrets du numérique pour les élèves, les enseignants et les familles ; intégrer le numérique dans le quotidien de l'établissement et de la communauté éducative ; favoriser les usages massifs et transversaux du numérique propices à la réussite scolaire. Ecole_inclusive_dossier_extrait_QPPQ_376117_378410.pdf. Conférence de la matinée_Vincent Liquète.

Concours de recrutement des enseignants : des conseils pour se préparer aux oraux en intégrant les thématiques de la laïcité et citoyenneté. La laïcité est-elle une discipline nouvelle ou est-ce un réflexe à acquérir et à mettre en application dans l'ensemble de sa pratique d'enseignant ?

Concours de recrutement des enseignants : des conseils pour se préparer aux oraux en intégrant les thématiques de la laïcité et citoyenneté

Dans le cadre de la professionnalisation des épreuves orales d’admission, la seconde épreuve professionnelle comporte pour tous les concours le paragraphe suivant : "L’entretien permet aussi d’évaluer la capacité du candidat à prendre en compte les acquis et les besoins des élèves, à se représenter la diversité des conditions d’exercice de son métier futur, à en connaître de façon réfléchie le contexte dans ses différentes dimensions (classe, équipe éducative, établissement, institution scolaire, société) et les valeurs qui le portent, dont celles de la République. "Ce texte est en complète cohérence avec le point 1 du référentiel des compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation "Faire partager les valeurs de la République" : Deux conseils. Bruno_robbes_pedagogie_differenciee.pdf. Ferry (Jules) Homme d'Etat français, né à Saint-Dié le 5 avril 1832, mort à Paris le 17 mars 1893.

Ferry (Jules)

Résumé biographique. — Après de fortes études au collège de Strasbourg, bachelier à seize ans, Jules Ferry vient à Paris avec sa famille pour faire son droit : il commence son stage d'avocat le 20 décembre 1851, le jour du plébiscite. La nouvelle bibliothèque : contribution pour la bibliothèque de demain. Claude Poissenot est bien connu des bibliothécaires : enseignant et chercheur en sociologie à l’IUT (institut universitaire de technologie) de Nancy, il intervient régulièrement dans les congrès et journées d’étude pour remettre en question quelques certitudes et affirmations de la profession. Dans le cadre de ces interrogations, il a également fondé un groupe de travail dont l’expression est un site internet au titre explicite : Dans la lignée de ces travaux, arrive aujourd’hui un ouvrage construit en trois parties : une remise en question d’un modèle décrit comme « en bout de souffle », une interrogation qui veut « reposer la question des missions », enfin un « portrait de la nouvelle bibliothèque ».

Un état des lieux. Accueil - C@pesdocte - WIKI. Consacrer du temps aux projets personnels des élèves : l’approche du 20 % En collaboration avec Gabriel Dumouchel Initié par Google il y a une dizaine d’années, le concept du « 20% – Time » suppose que les employés de l’entreprise passent 20 % de leur temps de travail, soit une journée par semaine, sur d’autres projets que ceux auxquels ils ont été assignés. Ceci vise à favoriser l’innovation et la création de nouveaux projets dans l’entreprise.

Se préparer aux épreuves orales des CAPES de Documentation. Liste des numéros. Michèle Archambault - Les Terrasses du numérique : Enseigner dans un monde qui change !  (30/06/2014) 8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride. Au travers de mes nombreuses lectures sur la pensée et l’apprentissage à l’heure du numérique, 8 concepts semblent revenir : Cognition : avec les avancées de l’imagerie cérébrale, impossible aujourd’hui de ne pas tenir compte des processus mentaux qui se rapportent à la fonction de connaissance, de mémorisation, du langage, du raisonnement et de l’apprentissage dans la construction de dispositif pédagogiques. Communication : l’acte d’apprendre reste un acte social et d’échange. La relation avec l’enseignant et ses pairs sont au coeur du processus d’apprentissage. Grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République : lancement des Assises.

Mettre la laïcité et la transmission des valeurs républicaines au cœur de la mobilisation de l’École Renforcer la transmission des valeurs de la République 1000 premiers formateurs à la laïcité et l’enseignement moral et civique. Projet socle commun - CSP_Socle_commun_de_connaissances_competences_culture_328388.pdf. L’approche par compétences durant la scolarité obligatoire.