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Monter un projet en codesign. Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique. L’omniprésence des données dans des objets connectés, des ordinateurs (tablettes, téléphones), des environnements de travail, l’accès à des bases de connaissances, à des réseaux humains experts, le sentiment (vrai ou faux), que chacun peut trouver des réponses seul en ligne sur une variété de sujets recompose la médiation au savoir qui était traditionnellement dévolue aux formateurs.

Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique

Ceux-ci changent de rôle et deviennent experts en pairagogie ou, dit plus simplement, se transforment en facilitateurs. Six compétences sont mobilisées : MOOC Digital Media.Paris — Enseigner avec le numérique. L’École Professionnelle Supérieure d’Arts Graphiques de la ville de Paris (EPSAA) a décidé en 2015 de se doter d’une formation en ligne ouverte à tous, en sollicitant l'expertise de spécialistes et de chercheurs au cours d'entretiens menés par Dominique Moulon, responsable du pôle Digital Media de l’EPSAA.

MOOC Digital Media.Paris — Enseigner avec le numérique

Les problématiques abordées sont aussi bien destinées à un public en recherche de formation initiale qu'à un large réseau de professionnels. Plus de 20 cours sont actuellement disponibles sur la plateforme. Ils couvrent une pluralité de sujets : design numérique, digital labour, blockchain, jeu vidéo, data, création typographique, réalité augmentée, réalité virtuelle... Parmi les cours récemment diffusés sur la plateforme, on notera l'entretien mené en décembre 2016 avec Sylvie Catellin autour du concept de « sérendipité ». Après les sciences, le cinquième chapitre s’intéresse à la littérature, à la psychanalyse et aux arts. Techniques de créativité, d'idéation, de génération d'idées et d'organisation de la pensée.

Les techniques en créativité nous aident à offrir un meilleur stimulant à l'imagination, des conditions favorables au détour créatif et un parcours commun pour mieux fonctionner avec la pensée créative en équipe.

Techniques de créativité, d'idéation, de génération d'idées et d'organisation de la pensée

De manière à respecter les préférences cérébrales, à aborder les questions sous plusieurs angles et posséder un éventail de possibilités, nous vous présentons des techniques pour produire et gérer les idées. Technique du Brainstorming / Remue-Méninges: Trouver des idées avec la technique d'Alex Osborn Technique associative: Mind Mapping et la Mind Map de Tony Buzan Technique analogique: Six chapeaux d'Edward de Bono Technique aléatoire: Dodécaèdre de Roger Von Oech Technique du concassage: SCAMPER: Liste de questions d'Alex Osborn et d'Eberle. Brise-glaces et energizers. Brise-glaces et energizers. Ressources-anim. Animer un réseau : 7 animation simples pour bien démarrer une réunion.

Vos membres ne se sont pas vus depuis longtemps.

Animer un réseau : 7 animation simples pour bien démarrer une réunion

Il faut intégrer des nouveaux. Une animation peut facilement briser la glace. Malette pédagogique. Déroulement : Les élèves devinent en remue méninges* ce que les dates et les mots écrits leur apprennent sur vous. Exemple : bleu Egypte Danser Patrice 11 Epinards Ferrari 44 Vélo … Les élèves doivent deviner que : Le bleu est ma couleur préférée J’ai habité en Egypte J’aime danser Mon frère s’appelle Patrice J’habite au numéro 11 Je déteste les épinards Je voudrais une Ferrari J’ai un vélo Ma mère est née en 44 Etc.

Malette pédagogique. DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) – Bonjour du Monde – Grèce. La première séance de cours frappe à la porte.

DES JEUX BRISE-GLACE POUR LA CLASSE DE FLE (I) – Bonjour du Monde – Grèce

Il s’agit d’un moment important mais délicat qui nous remplit d’enthousiasme à l’idée d’accueillir nos nouveaux élèves mais aussi de stress et de peur car nous sommes conscients de l’impact déterminant du premier cours. Ce n’est pas la mer à boire. C’est juste le premier cours. Parfois «la peur est le commencement de la sagesse» comme disait François Mauriac. 5 brise-glace pour démarrer une formation - Briser la glace et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe.

5 brise-glace pour démarrer une formation -

A vous de choisir celle qui convient à votre public… et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). 5 brise-glace pour démarrer une formation - 4 techniques de créativité pour générer des idées. L’innovation est un facteur clé de réussite en entreprise, c’est un principe connu et reconnu… Par contre c’est est aussi un levier de motivation auprès des collaborateurs qui se sentent plus impliqués dans la stratégie de l’entreprise.

4 techniques de créativité pour générer des idées

Découvrez 4 techniques de créativité pour trouver des solutions tout en améliorant le niveau d’implication de vos collègues ! 1. Technique du brainstorming d’Alex Osborn : Recherche créative de solutions en réunion C’est une technique qui permet de trouver un maximum de solutions en un minimum de temps grâce à la technique du jugement différé. Le jugement différé consiste à énoncer un grand nombre d’idées, et de les évaluer seulement dans un second temps. 5 4 diagramme affinites. Nouvelles Technologies et Innovations. < Retour aux outils Tous les innovateurs le savent, ils ont beaucoup d’idées de produits, de business ou encore de services…et manquent parfois de formalisme pour évaluer leurs idées, les assembler correctement et les retrouver quand il le faut.

Nouvelles Technologies et Innovations

Les placer dans un coin de la tête n’est pas toujours suffisant. Quel est l’objectif de la fiche idée ? La fiche idée est un outil qui va permettre la formalisation, l’évaluation et l’archivage d’une idée. Elle synthétise les points forts de l’idée au sein d’un document qui peut être archivé et retrouvé facilement si son application n’est pas immediate. Outil 1 : Les 4 phases du processus créatif. Très intéressante présentation sur la pensée design et la créativité. Webinaire: faut-il changer de pédagogie à l'ère du numérique ?