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Travailler en AP la compétence « s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger » Comment travailler progressivement la compétence « s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger » ?

Travailler en AP la compétence « s’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger »

L’oral est une compétence trop peu souvent mobilisée au collège. Elle est bien sûr utilisée lors du cours dialogué ou lorsque l’on demande aux élèves de faire un exposé par exemple. Mais elle n’est pas pour autant travaillée, et encore moins enseignée. Face à ce constat, mon établissement a choisi de construire un projet d’Accompagnement Personnalisé, de faire du travail sur l’oral une priorité d’AP en 4ème.

J’ai donc construit sur mon année de 4ème un projet d’AP autour de de la compétence « Pratiquer différents langages », et en particulier « S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger » et « Réaliser une production audio-visuelle, un diaporama. » Cet AP n’est pas exclusivement pris en charge par l’histoire-géographie, mais aussi par l’anglais et les mathématiques. Buddypoke: créer des avatars vidéos personnalisés.

Une solution pratique pour faire parler un avatar personnalisé de façon simple. une solution pratique pour illustrer un dialogue ou une discussion puisqu’il sera possible de faire discuter deux avatars simultanément.

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En réalité l’application permet bien plus, notamment la création d’emojis personnalisés basés sur vos avatars, mais nous ne retiendront que l’utilité de créer son avatar et de le faire parler. A l’accueil vous retrouver tous les choix proposés par l’application. Nous ne nous intéresserons ici qu’à la personnalisation de votre avatar et à l’enregistrement de votre vidéo. Pour la personnalisation, vous disposez d’une avatar de base que vous pouvez modifier ou vous pouvez directement créer un nouvel avatar. Il suffit de lui donner un nom puis de passer à l’habillage. La personnalisation est très simple. From Text To Speech - Free online TTS service. ESL, EFL, ESOL Conversation Questions. Three Ways That Students Can Create Talking Pictures.

Séquence "Clefs en main" #1 - Inversons la Classe. Mise en situation / Consigne principale Dans le cadre d’une émission de radio, les organisateurs vous ont sélectionnés comme témoins sur le sujet « Seasonal Jobs ».

Séquence "Clefs en main" #1 - Inversons la Classe

The Seven Best Short Films for ELT Students - Kieran Donaghy. I’ve been writing lesson plans designed around short films for my website Film English for six years.

The Seven Best Short Films for ELT Students - Kieran Donaghy

The Seven Best Short Animated Films for the Language Classroom - Kieran Donaghy. Animated films are ones in which individual drawings, paintings, or illustrations are photographed frame by frame.

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Traditionally animated films have been associated with children, however, nowadays they are designed to appeal to everyone. Enseigner avec le numérique - Yakit. Yakit permet très simplement de faire parler n’importe quelle photographie en ajoutant un mouvement de lèvres sur une photographie par exemple.

Enseigner avec le numérique - Yakit

Il suffit de choisir une photographie. L’application propose d’ailleurs une banque en ligne mais il est aussi possible de choisir une photographie personnelle. Il est possible de choisir n’importe quelle image à condition d’avoir à l’esprit que le but est de donner l’impression qu’elle parle. Enseigner avec le numérique - Photo Speak. Photo speak permet de faire ce que fait Yakit, Motion portrait, ifunface et quelques autres, c’est à dire faire parler un portrait avec votre voix.

Enseigner avec le numérique - Photo Speak

How to Set Up and Run a Mystery Skype Session. Pour les musees. Animate Your Life. <span class="enable-js"><font class="red">&#9888;</font> Javascript is currently <strong>disabled</strong> in your browser.

Animate Your Life

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90% Of People Can't Pronounce This Whole Poem. You Have To Try It.

After trying the verses, a Frenchman said he’d prefer six months of hard labor to reading six lines aloud. Dearest creature in creation, Study English pronunciation. I will teach you in my verse Sounds like corpse, corps, horse, and worse. I will keep you, Suzy, busy, Make your head with heat grow dizzy. Tear in eye, your dress will tear. Just compare heart, beard, and heard, Dies and diet, lord and word, Sword and sward, retain and Britain. Oral Expression. Could You Do Me a Favour?

Oral Expression

: A Role-play to practice making requests. (bogglesworldesl.com) Can I Take a Message: Telephone Role-play (bogglesworldesl.com) Movies: The students role-play a film festival. (bogglesworldesl.com) How Much Is It? : 3 Activities plus Vocabulary Support for Shopping. (bogglesworldesl.com) "This unit contains an information gap, a walk-and-talk, and a role-play, as well as numerous vocabulary worksheets. " Understanding. Randall's favorite listening activities on his site (Randall's ESL Cyber Listening Lab) 1. A Story to Remember: - A story of a man who was approached by an alien creature. Or was it? Pronunciation. USEFUL TOOLS IN DEVELOPING/IMPROVING ORAL SKILLS (LISTENING AND SPEAKING) WITH THE HELP OF ICT. To develop oral skills through the use of ICT (Information and Communication Technology), a wide variety of tools available through the Internet and new emerging Web 2.0 technologies and applications can be found to be used in different types of learning environments, such as distance learning1, e-Learning2, blended learning3, mobile learning4, online learning environment5, etc.

(Patrick, 2009). Premier Skills English. Sandy Millin: Advanced pronunciation. I have regularly taught advanced students who are extremely competent speakers, have a very wide vocabulary and a good knowledge of grammatical structures, but who have trouble understanding when native speakers produce fast speech. This was a particular problem when I was teaching in the UK, where some of my students were reluctant to speak to people in the streets when we did tasks such as interviews, as they were worried they wouldn’t understand and would have to keep asking for their interviewee to repeat themselves.

To combat this fear and to improve students’ confidence, I think it’s important to focus on the features of connected speech with our students as early as possible. I’ve noticed that many of my students are unaware of features such as: Elision: the ‘loss’ of sounds. For example, the middle ‘e’ disappearing from ‘vegetable’, or ‘d’ disappearing in ‘black and white’.Intrusion: the ‘addition’ of sounds, following a predictable pattern. INSPECTOR SPEAKING ACTIVITY - GOING PLACES IN 5 LANGUAGES.