EDU'bases Arts Plastiques - Formulaire de recherche et résultats pour : Collège, Sixième. Tout est dans la trousse. Sujets ac Nice. La nature morte devient vivante. Intitulé de la séquence Niveau Sixième - "Introduction à la composition" Problématique Comment induire, chez l’élève, un questionnement au sujet de l’occupation du format et de ses effets dans la représentation en deux dimensions ?
Notions abordées Organisation, composition, support, format Objectifspédagogiques représenter par le dessin un objet observé,exploiter l’espace du support, expérimenter l’occupation du format,organiser des objets représentés en deux dimensions à des fins d’expression ou de narration,identifier une intention par l’observation des effets créés,utiliser un vocabulaire descriptif approprié. Durée en séances 2 séances de 55 minutes Liens au programme "La classe de sixième est consacrée à des investigations multiples invitant toutes à établir une relation sensible aux objets par leur fabrication, leur représentation et leur mise en espace. L’objet et ses réalisations plastiques. Vocabulaire Déroulement Consignes.
Photomontage: objet+lieu. Incitation "Détourez un objet au choix et intégrez-le dans un lieu en créant un effet d'échelle particulier, avec Photofiltre.
" 3 possibilités : objet redimensionné plus petit que dans la réalité, à sa taille normale, ou plus grand que dans la réalité (ex. le tacot devient un jouet, le container placé dans la cour du collège, l'œuf devient une sculpture urbaine). Après élèves : "Avec Open Office Writer, créez un document, insérez vos images, décrivez le logiciel et les outils utilisés, en précisant dans quel but (quel est le rapport d'échelle créé). " Scénario n° 1 autour de la notion d'échelle. Sixième Photomontage : objet + lieu 2 à 3 séances cf. Objectifs - aborder les notions d'échelle, de proportions, d'intégration. - appréhender la modification possible du statut de l'objet, de par son échelle. - TICE : expérimenter les fonctions de base d'un logiciel de retouche d'image. Crédits : groupe de travail arts plastiques – TICE, Olivier Pellet, avril 2011 Fichier source : Machins, machines. Les 12 travaux d'Héraclès.
De l'objet banal à la "photo artistique" Chaque élève dispose d'une fourchette en plastique transparent (il est possible d'associer ses fourchettes).
De cette ( de ces ) fourchette (s) faites une série de photos artistiques. Artistique ( d'après Souriau) « adjectif tiré au 19 e siècle du mot d'artiste, et voulant dire : relatif aux arts, ayant le caractère d'un art » Bien consciente que ce terme n'est pas très explicite pour nos élèves de sixième, c'est volontairement que je l'ai utilisé pour qu'ils se questionnent à son propos. C'est aussi, puisque nous sommes encore au premier trimestre, une occasion de commencer à entrevoir pour eux qu'un travail "artistique" est une démarche qui nécessite de se questionner sur ce que l'on veut donner à voir. En leur proposant ce travail, je souhaitais ainsi les conduire à faire des choix : Quel point de vue montrer de la fourchette et pour cela, quel cadrage, quelle lumière, quelle mise en scène, quels effets chercher ?