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Formation - Créer des ressources dans l'E.N.T. Arsène 76

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Support de présentation de la journée du 5 Juin
Collèges André Gide, L'Oiseau Blanc, La Côte Blanche

Formation Ressources pédagogique E.N.T. Organisation de la journée de formation. ENT dans les lycées et collèges : état des lieux. Ph050-075_1-20091202.jpg Projets et solutions retenues L'essor des espaces numériques de travail sur le territoire de l'académie de Rouen accompagne et traduit la mise en oeuvre du projet numérique déposé conjointement, début 2011, par l'académie et les trois collectivités territoriales : le conseil général de l'Eure, celui de la Seine-Maritime et le Conseil Régional de Hute Normandie.

ENT dans les lycées et collèges : état des lieux

Collèges de l'Eure Après une phase d'expérimentation menée en partenariat avec l'académie, le département de l'Eure s'est engagé dans une généralisation, désormais achevée. Connecteurs vers des ressources externes. Arsene76 - Des ressources départementales. Documents pédagogiques. Académie de Rouen - Accueil. Disciplines. Documentation Académie de Rouen.

Panorama de l'offre de services numérique - Ministère de l'éducation nationale. Enseigner avec le numérique. Les sites académiques de lettres. ÉDU'bases (scénarios pédagogiques 2nd degré) - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants. L'ÉDU'base est une banque nationale de mutualisation de ressources opérée par la Direction du Numérique pour l'Éducation (DNE).

ÉDU'bases (scénarios pédagogiques 2nd degré) - ÉDU'bases, des usages répertoriés pour les enseignants

Les ressources d'Edubase sont répertoriéessont destinées à accompagner la mise en oeuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique. Un enseignant y trouve, à partir d'une recherche dans une discipline, des fiches descriptives de pratiques pédagogiques élaborées par des enseignants. Ces fiches pointent vers les pages des sites académiques où sont publiés les documents. Animés au niveau national, les réseaux disciplinaires académiques (IAN, interlocuteurs académiques pour le numérique) sont les animateurs de l'élaboration, de la publication et de l'indexation des séquences pédagogiques, des idées de démarches, proposés par les enseignants de leurs académies. Présentation Ce dispositif, repose notamment sur le schéma de description ScoLOMFR. Accès par discipline Autres liens vers les usages et ressources numériques disciplinaires. Éduthèque - Accueil  Réseau Canopé - Secondaire.

Les nouveautés du mois Technologie, n° 203, mai 2016 Dossier spécial Réforme du collègeRéforme du collège : les enseignements pratiques interdisciplinaires incarnent une nouvelle modalité d’enseignement proche de la pédagogie de projet.

Réseau Canopé - Secondaire

Accompagnés par les enseignants, les élèves participent à des projets interdisciplinaires inspirés des méthodes de la recherche ou de la créativité. Publié le 01/05/2016 TDC, n° 1104, 1er juin 2016 Les discours médiatiquesNuméro spécial EPI ! De quelle mise en récit verbale et visuelle l’écriture journalistique procède-t-elle ? Dans quelle mesure les supports numériques transforment-ils la nature des discours médiatiques, la pratique des journalistes et leur relation à l’opinion publique ? EPI : quels enjeux ? Français, lettres, langues et cultures de l'antiquité Former le jugement critique par la lecture, la maîtrise de la langue, l’acquisition de repères et la construction d’une culture littéraire.Accéder aux ressources Langues vivantes Sciences.

Accueil - Corpus - réseau Canopé. Les fondamentaux Canopé. Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1) Exerciseurs sur Pearltrees Discover a selection of related articles on Pearltrees...

Concevoir et réaliser des exercices interactifs - La méthode (1)

Ingénierie pédagogique sur Pearltrees pédagogie sur Pearltrees. Concevoir et réaliser des exercices interactifs - Les outils (2) Après avoir vu les questions à se poser et la démarche à suivre pour créer des exercices interactifs, il est temps d’aborder la question des outils pour créer et publier des questionnaires interactifs.

Concevoir et réaliser des exercices interactifs - Les outils (2)

La production et l’utilisation d’exercices auto-correctifs s’organise techniquement autour de trois étapes. La création La première étape consiste à créer une batterie de question et à les organiser en questionnaires. Chaque logiciel propose un choix plus ou moins grand d’exercices (mots-croisé, textes, à trous, QCM, dictées, etc.) et d’interactivité (intégration du multimédia, indices, rétroactions…) La diffusion Une fois les questionnaires créés, il peuvent être diffusés et utilisés de différentes façons. La façon la plus simple est de déposer les fichiers créés sur l’ordinateur de l’apprenant (via une clé USB par exemple).

La collecte des données Dans le cadre d’une évaluation sommative, l’enseignant souhaitera peut-être obtenir les résultats de ses élèves. LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. Outil de mutualisation et d'échanges - Réséda. GeoGebra. Podcast Langues. Publication en ligne des élèves  Page mise à jour le 01 juillet 2013 De nombreux travaux pédagogiques sont réalisés dans le cadre scolaire.

Publication en ligne des élèves 

Ces travaux, lorsqu’ils sont « originaux » sont protégés par le droit d’auteur. Il est donc nécessaire de s’assurer des conditions dans lesquelles ils peuvent être diffusés sur le Web. Présentation.