Conclusión del Debate sobre SI - JUAN EXPÓSITO BAUTISTA #CDIGITAL-intef. Enseñar y evaluar la competencia digital. Aprendiendo en red: espacio de actividades de cursos en línea, abiertos y masivos: La evaluación de la CD y el uso de rúbricas - Unidad 5 #CDigital_INTEF. Personal. Vídeo 5.2. La evaluación de la competencia digital - Ideas clave. Vídeo 5.1. La evaluación de la competencia digital - Objetivos.
ESPECIAL Competencia Digital: hacia un nuevo modelo de #AlfabetizaciónDigital. CDigital_INTEF: Un placer y hasta pronto. El pasado 13 de septiembre despegó la segunda edición de la aventura “Enseñar y evaluar la competencia digital”.
Las cinco unidades propuestas nos han servido para construir nuestra propia concepción de competencia digital, para comprender la importancia de su gestión, y sobre todo para recordar que nada tendría sentido de no seguir aprendiendo cada día. Aunque disponemos de una semana más para ponernos al día con las tareas y solicitar la insignia (más información en el apartado novedades de la Plataforma), la despedida se siente cercana.
Pero no nos engañemos, esto de despedida tiene bien poco. Estructura del curso - Alfabetización Digital para Personas en Riesgo de Exclusión Social by S F on Prezi. Videoguía de la Unidad 2. Choose a License. This work is licensed under the Creative Commons LICENSE_NAME License. To view a copy of this license, visit LICENSE_URL. We are currently testing a new version of the License Chooser. Please consider using the Chooser beta, and leave us feedback on how we can improve. Creative Commons is a non-profit organization. We need your support to continue providing these tools.
¿Eres un profesor tecnológicamente preparado? 10 claves para saberlo.
Ikanos. Una competencia clave… La Comisión Europea establece ocho competencias clave en el curriculum del ciudadano moderno, entre las que se encuentran las competencias digitales.
Ikanos. Choose a License. Los 50 mejores bancos de imágenes, fotos e iconos GRATIS. Si el contenido es el rey y una imagen vale más que mil palabras imagina lo que puedes conseguir combinando ambas.
En este post tienes una recopilación especial con los 50 mejores bancos de imágenes gratuitos para que puedas decargar iconos, vectores y fotografías libres de derechos de autor o licencia creative commons. No están todos pero sí los mejores y que más hemos probado. También los bancos de imágenes e iconos que recomendamos en nuestros cursos de Community Manager, junto a los más conocidos a nivel internacional. Manual de Popplet. Organizar nuestras ideas. There are no translations available.
Popplet es una aplicación en la nube que permite, de forma gráfica, estructurar y organizar tus ideas. Con Popplet dispones de la posibilidad de crear mapas mentales, conceptuales, tablones, murales, galerías, etc. De forma individual o colaborando con otras personas. Sobre las licencias. Nuestras licencias de derechos de autor incorporan un innovador y único diseño de tres capas. Cada licencia empieza como una herramienta legal tradicional, en el tipo de lenguaje y formato de texto que la mayoría de los abogados conoce y adora.
Llamamos a esta capa el Código Legal de cada licencia. Lifestreaming. Build and cultivate your own community - Ning.com. ¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? Uno de los conceptos que me ha parecido más útil en los últimos años es el de Entorno Personal de Aprendizaje.
Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) no es una tecnología, ni una aplicación, ni un software de gestión. De hecho, no es nada concreto. No es un producto industrial. Es difícil de acotar y delimitar y por tanto de imitar, copiar y reproducir. No hay una única receta, ni a todo el mundo le sabe a lo mismo. Es una “herramienta conceptual”, un mapa, un instrumento de reflexión que nos permite tomar conciencia de nuestros procesos personales de gestión de la información y del aprendizaje. Los PLE como entornos de aprendizaje permanente (II)
Publicado por: Paola Dellepiane Continuando con el anterior artículo, en el que nos referíamos a los PLE como un mashup para el aprendizaje permanente, podemos decir que el PLE satisface las necesidades de autorrealización, que describe Maslow, de relevancia y esenciales para el ser humano.
Los PLE, también se adaptan al enfoque por competencias, a la necesidad de crear redes continuas de desarrollo en un entorno en permanente cambio. Os presento mi PLE - oJúLearning. El desarrollo de las herramientas de la Web 2.0 no sólo ha revolucionado el modo de usar Internet, sino también el modo de usar Internet para el aprendizaje.
Las herramientas de la Web 2.0 permiten tres procesos cognitivos básicos: leer, reflexionar y compartir. Por tanto, puede hablarse de tres clases de herramientas: herramientas de acceso a la información, herramientas de reflexión y herramientas de relación. Y ha sido en este nuevo contexto en el que han aparecido los ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE (PLE) como enfoque del aprendizaje basado en el uso de estas herramientas. Extraído del artículo “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Una red de posibilidades” Jordi Adell (@jordi_a) nos explica qué es un PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. Jóvenes Consicientes. Internet y Redes Sociales. "Yo tb tq" - Dani Montes. Presentació de la proposta Mobile Learning de la UNESCO (with images, tweets) · FundacioBofill. Presentació de la proposta Mobile Learning de la UNESCO (with images, tweets) · FundacioBofill. InformeBreu58.
Photos for Class. Imágenes para usar en la escuela. Photos for Class.
ImágeneCC-tratamiento - Symbaloo. Marea Inclusiva: una nueva forma de educar en la que alumno y profesor aprenden juntos. La Marea Inclusiva que ha puesto en marcha el profesor Jacinto Molero con sus alumnos de 5.º y 6.º de Primaria del Colegio San Francisco de Sales de Córdoba es mucho más que un proyecto de aula.
La iniciativa, que dura ya cuatro años, es una apuesta por una educación diferente y activa en la que el profesor también aprende, los alumnos protagonizan su propio aprendizaje y se combinan diversas metodologías, como el aprendizaje basado en proyectos, el juego de rol o role playing, las inteligencias múltiples o la pedagogía inversa o flipped classroom. La iniciativa Marea Inclusiva nació en el curso 2011-2012 y se ha ido sistematizando a partir de la experiencia y la implicación de las familias. La idea surgió ante una situación cotidiana en el aula de Jacinto que el profesor quería solucionar.
Buenas prácticas para el desarrollo de la... Tendencias e-Leaning: enlace a entrada blog y a infografía #TUTOR_INTEF #CDigital_INTEF. Language Labs - Translator Bookmarklet. Unmaestrocreativo: Las competencias digitales docentes explicadas con las manos (#CDigital_INTEF) Unmaestrocreativo: Las competencias digitales sin aspavientos (#CDigital_INTEF) Unmaestrocreativo: Introducción punk a rúbricas para evaluar competencias digitales (#CDigital_INTEF) Unmaestrocreativo: Mr. Descriptor y las competencias digitales (#CDigital_INTEF) 16 sitios para encontrar fotos libres de derechos gratis. Los elementos visuales en una estrategia de contenidos son clave a la hora de cuativar al usuario y de posicionar la marca.
Encontrar fotos libres de derechos gratis, que sean de buena calidad, actuales y que complementen nuestros artículos sin hipotecar la casa es todo un reto. Las opciones hasta el momento han sido imágenes un poco pasadas que son utilizadas masivamente por miles de otras páginas. Existen decenas de páginas que se dedican a publicar fotos libres de derechos y gratis (o baratas), generalmente bajo licencias de Creative Commons, que normalmente dan derecho al uso de las fotografías para uso personal y comercial siempre y cuando se mencione la licencia, se dé crédito y enlace al autor o la web.
Muchas de estas páginas son gratis, algunas tienen paquetes “Premium” y suscripciones semanales, otras usan el API de Flickr por lo que es recomendable siempre leer las condiciones por si estas cambian. La 'Pedagogy Wheel' d Allan Carrington en traducción al castellano por David Noriega #H8ikanos. Portafolio de Formación: Evaluación de la e-actividad. PLE docente : #CDigital_INTEF Reflexión sobre la evaluación de competencias. Según Cano García (2008) los diseños por competencias pretenden "que las personas desarrollen capacidades amplias, que les permitan aprender, y desaprender, a lo largo de toda su vida para adecuarse a situaciones cambiantes.
Es posible que no ocupemos el mismo puesto de trabajo toda la vida. Quizá no desempeñemos ni siquiera la misma profesión. Necesitamos conocimientos, habilidades y actitudes que nos faciliten esa flexibilidad que se hará imprescindible. " EnREDar y aprender: E-actividades para las áreas de la competencia digital. #CDigital_INTEF Actividad 3.2 e-actividades para desarrollar la competencia digital. En esta actividad que nos propone la unidad 3 hemos de seleccionar una e-actividad para cada una de las áreas de la competencia digital, siguiendo el marco común que hemos visto en los retos de la unidad 2. Retomo el proyecto que estamos realizando este curso a lo largo de la tercera evaluación con alumnado de 4º ESO de Diversificación Curricular. En él tienen que desarrollar varias actividades encaminadas a lograr un producto final que presentarán a finales de este curso. Buenas prácticas para el desarrollo de la Competencia Digital. Como actividad inicial de la tercera unidad del MOOC Enseñar y evaluar la competencia Digital se nos propone compartir tres experiencias educativas o propuestas didácticas que se consideren buenas prácticas para el desarrollo de la competencia digital en el alumnado.
Las tres experiencias que he seleccionado son las siguientes:PROPUESTA 1. Proyecto InfoEDUgrafías Proyecto colaborativo cuyo objetivo es que los alumnos realicen búsquedas de información (sobre cualquier tema) que luego transformarán creando infografías que se publicarán en una web para que puedan servir de información a otros alumnos.
Enseñar y evaluar la competencia digital. Vídeo 2.1. Qué es la competencia digital - Objetivos. Vídeo 2.2. Qué es la competencia digital - Ideas clave. Twitterchat #CDigital_INTEF (with images, tweets) · INTEF. Las 33 Competencias Digitales que todo profesor(a) del siglo XXI debiera tener. El docente del siglo XXI ha de ser capaz de: 1 - Crear y editar audio digital 2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes 3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes. Top 100 de las Herramientas 2.0 para Educación. ÁREAS, DESCRIPTORES... IDENTIDAD, SEGURIDAD... RECOPILAR, ORGANIZAR...
EVALUACIÓN. LIBRE. La competencia digital en el aula TAAC. Herramientas para trabajar con la mente (Cognitive tools) Google Classroom: aprende a utilizarla en el aula. El gigante de las telecomunicaciones, ha puesto en marcha una novedosa aplicación, Google Classroom, orientada a asistir a los docentes en la organización de las clases, ahorrando tiempo y mejorando la comunicación con los estudiantes. Está incluida dentro del paquete de herramientas de Google Apps for Education, entre las cuales se encuentra Gmail, Google Drive y Google Docs. ?hl=es_ALL&enterprise_product=GOOGLE.
Unidad 1 - Cuestionario inicial - Google Forms. Vídeo 1.1. Ser ciudadano en la sociedad del siglo XXI - Objetivos. Vídeo 1.2. Ser ciudadano en la sociedad del siglo XXI - Ideas clave. ¿Qué es la Competencia Digital? YouTube.
#CDigital_INTEF: ciudadanía, cultura y educación en el mundo digital (with images, tweets) · INTEF. Teaching digital citizenship across the whole curriculum. By Dennis Pierce September 15th, 2015 Teaching digital citizenship as a “one-off event” doesn’t lead to changes in behavior, experts say When author and IT director Mike Ribble talks about the importance of teaching students appropriate online behavior, he likes to share a few eye-opening statistics. Launch of first OECD PISA report on digital skills Tuesday 15 September 2015 - Embargo 01.01 CET/00.01 BST. K-12 Collaboration – Driving Student Success through Teamwork and Technology. The story of how Foursquare blasted off with NASA (with tweets) · digiphile. Segunda edición MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital” El MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital“ vuelve a estar a disposición de todas las personas interesadas en este tema a partir de hoy 7 de septiembre de 2015, día de apertura de inscripciones en la segunda edición de esta iniciativa de formación masiva, abierta, y en línea, enfocada a planificar y diseñar proyectos y actividades que mejoren la competencia digital de alumnos y docentes.
Despega la segunda edición del MOOC: “Enseñar y evaluar la competencia digital” APRENDIZAJE BASADO EN LA PASIÓN. Usar mucho el ordenador en clase no ayuda al alumno, según la OCDE. Educación: Así se enseña sin asignaturas, sin libros de texto y sin exámenes. IS UNIT WEB SITE - IPTS - JRC - EC. Lb-na-26035-enn.pdf. e8766a69-d9ba-43f2-afe9-f526f0b34859. Rie42a06.pdf. Carles Monereo.