pauline
Etudiante en Science de l'éducation Psychomotricienne 26 ans
Accueil. Éducation.gouv. Accueil. Portail du numérique dans l'enseignement supérieur SNUP. TICE - formation. De Formation en cours de carrière s'adresse aux enseignants de tous les réseaux et leur propose de nombreuses formations orientées vers les TIC et leur intégration dans les disciplines.Formations organisées par les réseaux d'enseignementFormation continuée offerte par les réseauxLes différentes réseaux offrent à leurs membres des formations orientées vers les centre de compétence propose des formations dans plusieurs pôles d’activités : assemblage, productique, mécatronique, maintenance, TIC-informatique.
Une section spécifique à l'enseignement propose des formations à distance et met également du matériel à la disposition des établissements scolaires.TECHNO. missions de Techno.bel, en tant que Centre de Compétence, sont la formation aux Technologies de l’Information et de la Communication (T.I.C.), la veille technologique, la sensibilisation aux TIC et l’accompagnement de projets TIC. TICE-Formation. Aides et outils pour les TICE. Connaître et utiliser un ordinateur Utiliser et protéger son ordinateur, gérer ses fichiers.
Des pistes pour comprendre le fonctionnement d’un ordinateur.Mise à jour janvier 2013 Créer des documents Produire des documents traitement de texte, tableur, diaporama, dessins avec la suite bureautique OpenOffice.org. Premiers pas en Pao avec Scribus. Retoucher et gérer des images Retoucher des images, en modifier le poids, les convertir et pour aller plus loin, supprimer les yeux rouges et réaliser quelques trucages.Mise à jour avril 2015 Lire et travailler des sons Travailler avec les sons, utiliser Audacity pour enregistrer, éditer les sons et créer de petites bandes-son ou des animations sonores.Mise à jour juin 2013 Trouver des ressources Sélection de sites proposant des images, des sons ou des vidéos pour une utilisation en classe.Novembre 2015.
Réseau de création et d'accompagnement pédagogique. Blog de M@rcel : des technologies et des pédagogies qui travaillent ensemble. Introduction : répondre ou débattre Ce billet portera sur la contribution de deux collègues, Alain Beitone et Margaux Osenda, qui ont publié « La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque » (des extraits de cet article seront proposés en bleu ci-dessous) Il ne s’agit pas pour moi de « répondre » à leurs arguments ou de les démonter en tentant de démontrer combien le propos serait incorrect, inapproprié, fallacieux … Je l’ai souvent dit : en matière d’innovation (gardons ce concept pour le moment), il me paraît important de considérer tous les points de vue même ceux envers lesquels, personnellement et subjectivement, on ne peut d’emblée marquer son accord.
En effet, les propos des thuriféraires et autres évangélistes doivent être considérés avec circonspection voire méfiance, ceux des « grognons » (comme je les appelle chaleureusement) avec attention en ce qui concerne les alarmes qu’ils nous envoient. La classe inversée n’a rien d’innovant ! Introduction. Le blog de M@rcel.
PEDAGOGIE. Ressources institutionnelles - Formation au numérique. TICE et réussite scolaire. Abonnement.