background preloader

Evaluer

Facebook Twitter

1332790 plus pedago1 positionement. Le test de positionnement, de la formation au recrutement, pourquoi s’impose-t-il ? - Tactileo. Apprendre à évaluer à distance. Episode 10 : Comment évaluer à distance ? - ILDI International Learning & Development Institute. Comment évaluer à distance (Louvain Learning Lab)

Episode 10 : Comment évaluer à distance ? - ILDI International Learning & Development Institute

Evaluation des formations. Nous vous proposons le dispositif d'évaluation des formations le plus complet.

Evaluation des formations

La formation est un investissement clé pour la compétitivité des entreprises, son évaluation doit alors apporter les réponses aux questions suivantes. Pourquoi investir en formation ? L’évaluation des formations…quelles sont les (bonnes) pratiques ? Une fois n’est pas coutume, la vigie sort des politiques publiques* pour interroger les pratiques d’évaluation des formations.(* bien que toute évaluation de politique de formation professionnelle ne peut ignorer l’évaluation des formations !)

L’évaluation des formations…quelles sont les (bonnes) pratiques ?

Comment sont évaluées les formations professionnelles en France ? Il n’y a pas de chiffres faisant autorité sur le sujet, mais l’on rencontre le plus fréquemment les modalités suivantes : pas d’évaluation du toutdes questionnaires de “bon sens” : évaluation à chaud, évaluation à froiddes questionnaires appuyés sur un modèle (cf suite de l’article)des contrôles de connaissance : quizz, examen, soutenance, mise en situation Ces modes peuvent être combinés ; associer plus moins les stagiaires, formateurs et hiérarchie ; être plus ou moins informatisés (il existe des logiciels métier poursuivant cette seule fonction – voir en fin d’article).

Comment mesurer l’efficacité de votre module e-learning. Lorsque l’on vous commande un module e-learning, j’imagine que ce qui vous importe le plus est que le client soit content de votre travail.

Comment mesurer l’efficacité de votre module e-learning

Mais vous voulez aussi qu’il n’ait pas l’impression d’avoir gaspillé son argent. Comment savoir si votre module est réellement efficace, et donc rentable pour votre client ? Regardez du côté des indicateurs de performance. Ils vous permettent de quantifier à quel point votre module a réussi à changer le comportement de vos apprenants. Evaluation de la formation : où en est-on ? C-Campus a participé, par vidéo interposée, à la dernière matinée de l’AFREF qui a eu lieu jeudi 21 avril dernier.

Evaluation de la formation : où en est-on ?

Voici résumé les réponses de Marc Dennery, Directeur associé de C-Campus, aux questions posées par Philippe Joffre du Cabinet Paradoxes. Quel bilan faites-vous des pratiques d’évaluation en entreprise ? Le bilan n’est franchement pas brillant. Les entreprises évaluent assez bien le niveau 1 de Kirkpatrick avec les fiches d’évaluation à chaud. Pour les niveaux supérieurs, cela reste encore assez embryonnaire. Evaluation de la formation : les 3 limites du modèle de Kirkpatrick. Le père du fameux modèle d’évaluation en entreprise en 4 niveaux vient de disparaître.

Evaluation de la formation : les 3 limites du modèle de Kirkpatrick

Les experts du monde de la formation lui ont rendu hommage, à juste titre. L'évaluation de la formation à l'épreuve de la réalité - AFREF. Synthèse du jeudi de l'Afref du 21 avril 2016 Dispositifs de formation multimodaux et complexes, réglementation de la qualité, développement du training advisor… La réforme de la formation et l'essor du consumérisme réinterrogent complètement l'évaluation de la formation.

L'évaluation de la formation à l'épreuve de la réalité - AFREF

Pourtant, cette notion reste une source inépuisable de recherches et d'expérimentations dans les entreprises. Comment mettre en place une démarche d’évaluation de la formation ? Interview de Jonathan Pottiez. Jonathan Pottiez est Directeur Produit et Innovation de Formaeva, société éditrice d’une solution web d’évaluation des formations.

Comment mettre en place une démarche d’évaluation de la formation ? Interview de Jonathan Pottiez

Docteur en sciences de gestion, il intervient également au sein de plusieurs écoles et universités sur différentes thématiques RH (GPEC, performance RH, tableaux de bord RH, etc.). C’est un spécialiste du management de la formation et en particulier de son évaluation. Évaluation de la formation : on doit faire mieux ! Dans beaucoup d’entreprises, l’évaluation de la formation est réduite au renseignement de la traditionnelle feuille d’évaluation en fin de stage.

Évaluation de la formation : on doit faire mieux !

Il s’agit d’évaluer le niveau de satisfaction des apprenants. Rien d’autre. Exploitation réduite elle aussi : le formateur ou le gestionnaire de formation consultent rapidement les évaluations à la fin du stage ; elles finissent dans une armoire (ou un entrepôt de données), sauf si le stage a été catastrophique, ce qui appelle une action corrective ou compensatrice immédiate. Pourtant il suffirait que ces évaluations soient renseignées par les apprenants hors le regard du formateur, dans les jours suivants et en ligne, pour en faciliter grandement l’exploitation, et tirer de celle-ci des corrélations utiles. On ne s’étonnera pas que le transfert des connaissances acquises soit aussi mal pris en compte. Evaluation de la formation en 9 étapes. Pourquoi chercher à évaluer une formation ?

Evaluation de la formation en 9 étapes

L’évaluation de la formation représente-t-elle une perte de temps ou au contraire une mine d’informations pour les entreprises ? Quelles sont les différentes étapes dans le « labyrinthe » de l’évaluation ? 90% des entreprises évaluent la satisfaction des participants à l’issue d’une action de formation, mais très peu sont celles qui ont recours aux autres types d’évaluation. Contre l’évaluation de la formation (1/2) Qui n’est pas persuadé de l’importance de l’évaluation de la formation ?

Il semble qu’il y ait peu de sujets qui reviennent aussi régulièrement sur le devant de la scène et rencontrent une si belle unanimité. À tel point que celui qui n’évaluerait pas ses formations ne ferait pas autre chose que jeter l’argent par les fenêtres. Il y a bien longtemps, lorsqu’un procès se tenait devant le sanhédrin, une pratique pour le moins inattendue avait cours : si le coupable était condamné à l’unanimité, la halakha (la loi juive) voulait qu’il soit immédiatement acquitté.

Autrement dit, sans une minorité de voies discordantes, toute unisson était jugée suspecte. Contre l’évaluation de la formation (2/2) Ce qu’il y a de bien lorsqu’on est consultant indépendant, c’est qu’on peut écrire des choses qu’un salarié pense très fort mais hésite à dire tout haut. Un exemple ? « Oubliez l’évaluation du ROI de la formation ! » Webconférence sur l'évaluation dans un dispositif de formation. De l’évaluation à la formation prédictive.

Les principales évolutions du Modèle de Kirkpatrick ont été apportées par un tiers (le ROI Institut) qui a ajouté le 5ème niveau du ROI (retour sur investissement) au 4 niveaux précédents. Ou directement par Kirkpatrick Partners : Jim et Wendy Kirkpatrick, les héritiers du créateur du modèle, préférant insister sur le ROE (“retour sur les attentes”), non sans raison. Mais le modèle est resté plutôt stable durant des décennies, et somme toute peu usité faute de disposer de la technologie pour recueillir et analyser la masse des données à traiter dans le processus d’évaluation tel qu'il est décrit par le modèle. Le numérique permet de donner corps aux stratégies d'évaluation Le e-learning a changé la donne. Se souvenir que son succès s’est en effet largement établi sur sa capacité à “tracer” les connaissances et les messages mémorisés par les apprenants dans leur suivi des modules e-learning. Comment évaluer l'efficacité des formations professionnelles - Skillup.

Une erreur s'est produite. Veuillez rafraîchir cette page ou retourner à l'accueil. 4 FACTEURS CLES POUR ASSURER LE SUCCÈS D’UNE FORMATION - Parmi les facteurs clés qui contribuent au succès d’une formation, certains sont applicables qu’il s’agisse d’une formation technique ou d’une formation aux soft skills. Aussi, quelle que soit la formation que vous vous apprêtiez à déployer, il est bon de garder à l’esprit ces quelques pratiques pour s’assurer d’un impact optimal. Une large partie des facteurs clés de succès vise à favoriser le transfert des acquis de la formation. Par « transfert des acquis », nous entendons la mise en pratique effective des nouveaux comportements en situation de travail. Stratégies d'évaluation de la formation sur le bon chemin. La formation commence à penser “stratégie d’évaluation" Se repérer dans le champ de l'évaluation - CapForm Express. Comment analyser des résultats d’évaluation de formation : quelques conseils !

Bien sûr, vous évaluez vos formations, qu’elles soient présentielles ou distancielles , que ce soit via des questionnaires papier, des fichiers Excel ou le module “évaluation” de votre outil SIRH, LMS ou encore mieux votre outil dédié à l’évaluation. Pourquoi ? Parce que depuis le 1er janvier 2017, en application de la loi du 5 mars 2014, c’est devenue une obligation légale de mettre en place un système d'évaluation des formations, mais aussi et surtout parce que vous souhaitez connaître la qualité et l’efficacité de celles-ci et c’est tout à votre honneur ! Mais que faites-vous des résultats obtenus ? La formation a réellement besoin de se remettre en cause... Ce matin lors d'un petit déjeuner au demeurant bien organisé sur les toits de Paris par Diduenjoy, sur le thème de l'évaluation de formation, je me suis trouvé dans une situation assez particulière, celle de revenir plusieurs années en arrière...

Pourtant des réformes il y en a eu ces dernières années, on a changé plusieurs fois de "paradigmes", on a essayé de rendre "mature" les acteurs de la formation et des organisations comme la FFP, comme le Garf se sont donnés de la peine. Les ouvrages (auxquels j'ai parfois contribué, comme le Grand Livre de la Formation (Dunod) ) ont tenté d'évangéliser (comme on dit laïquement aujourd'hui) des foules entières... et rien n'y fait.

En début de présentation, Jonathan Pottiez LE spécialiste français de l'évaluation nous avait prévenu... on retrouve encore aujourd'hui les mêmes mauvaises pratiques qu'il y a des dizaines d'années. Alors il est grand temps de revoir nos copies : Comment intégrer les managers dans le process d'évaluation ? Evaluer les innovations pédagogiques : pour quoi faire ? Pour dynamiser leurs cours et aider les étudiants à explorer de nouveaux champs de connaissances, les universitaires rivalisent d’imagination. Certains misent sur les jeux sérieux, d’autres se tournent vers une « classe puzzle », un escape game en ligne ou encore investissent la réalité augmentée. Mais parmi toutes ces pistes, comment départager les engouements ponctuels des idées plus porteuses ? Évaluation en formation à l’ère de l’apprenance. Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre. L'AFEST REINTERROGE-T-ELLE LES MODALITES D'EVALUATION EN FORMATION ?

Qualité ou efficacité de la formation : faut-il choisir ? Les services formation se préoccupent à juste titre d'évaluer la qualité des formations. L'efficacité des formations n'est pas toujours l'objet des mêmes soins, alors qu'elle est partie intégrante de ce qu'on pourrait qualifier de "qualité étendue", comme le souligne Michel Diaz, Directeur conseil et évaluation de la formation, chez Féfaur. Nouveau modèle de Kirkpatrick : quels apports pour la fonction formation ? Dossier e-learning letter n° 36 - actualité & stratégies e-learning - L’évaluation de la formation innove ! Edito : évaluer pour prouver la formation - - Ll est urgent que les Directions Formation s’emparent du sujet de l'évaluation, si ce n’est déjà fait.

Elles peuvent compter sur toute une offre dont témoigne en partie ce dossier : dispositifs, technologies, méthodologies existent… Il suffit de tendre la main ! Pour Antoine Amiel (Learn Assembly), c’est la “Learning Culture” qu’il faut évaluer, plutôt que les formations elles-mêmes. 5 bonnes raisons d’évaluer la formation. Tout savoir sur les évaluations post-module.

[Newsletter 230] L’évaluation à distance de la formation. Effet waouh! - Thot Cursus. Pour un dispositif français des certifications plus performant. [Newsletter 253] Formation : quels sont les bons indicateurs ? Les Bonnes Pratiques Qui Vont Vous Aider à Concevoir Votre évaluation Des Connaissances. Mini dossier - L'évaluation par les pairs. L’évaluation par les pairs, pour mieux comprendre les objectifs d'apprentissage et mieux apprendre. Comment prouver la valeur de la formation à votre hiérarchie. Identifier Les Objectifs De L’évaluation Pour Choisir Le Protocole D’évaluation Des Connaissances Le Plus Adapté. Comment optimiser l'évaluation de mes apprenants en Digital Learning ? Comment écrire des questions à choix multiple pertinentes. Des réflexions sur les openbadges. Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre. Bulletin. Le niveau de confiance comme indicateur d'évaluation.

Effet waouh! - Thot Cursus. Prouver la valeur des formations – 1 : le transfert. Prouver la valeur de la formation - 2 : la chaîne de preuves. L’évaluation à froid : et si on la faisait vraiment ? 4 FACTEURS CLES POUR ASSURER LE SUCCÈS D’UNE FORMATION - Kirkpatrick et Open Badges : peut mieux faire !

Qu'est-ce que le retour sur les attentes (ROE) ? Qu'est-ce qu'une formation efficace ? L'évaluation de la formation : un acte de management (1/2) L'évaluation de la formation : un acte de management (2/2) Cegos Newsletter. Blended, pour évaluer la formation aussi ! Utilisez les KPI pour faire l’analyse de rentabilité du e-learning. Taux de retour : comment faire l'augmenter ? - Formaeva. La ruée vers les quizz, et après ? Une formulation positive pour une critique réussie. ÉVALUATION DES APPRENANTS PAR QUIZ  ET SONDAGES m...

Des outils pour évaluer la formation. Répertoire Thot des outils d’évaluation. [Podcast] #datadock - Qualité de la formation, et le stagiaire dans tout ça ? 4ORG0036 V01 Grille d'evaluation a froid. 4ORG0037 V01 Grille d'evaluation a chaud. Fiche EL39 eval satisfaction cle72deba 1. Résultats Google Recherche d'images correspondant à.