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ProfDoc Café by college.hastignan-cdi on Genially. Continuité pédagogique : enseigner l'EMI hors et dans la classe ou les pérégrinations d'un binôme de professeures documentalistes (dé)confinées... Intro Notre projet :Une progression pour l'enseignement à distance de l'EMI aux 6e, puis un module de formation pour tous les niveaux lors du retour en classe. Mayi-Laure Courtade et Blandine Guichoux, les deux professeures documentalistes du collège HastignanPendant le confinement :avec leurs classes de 6e en EMI, et une classe de 5e en projet Big-Bang.Après : avec tous les niveaux, par demi-groupes et par quinzaine. Une fois toutes par quinzaine, pendant 4 à 8 semaines(soit 2 à 4 séances) Continuité pédagogique ou comment continuer à enseigner hors les murs...

Padlet lecture et ouverture culturelle Padlet culture info-documentaire Quiz de révisions (quiziniere.com) Retour en classePrésentation séquence EMI 6e-5e Séance 1 : Coronavirus et infodémie : luttons contre les infox Séance 3 : Comment garder un esprit critique? Séance 2 : Infodémie, séance 2. CDI HORS LES MURS by cdimagendie on Genially. CDI virtuel Bienvenue ! Cliquez ici pour accéder aux ressources Découvrez le projet en cliquant ici Equipes éducatives:ce genial.ly est réutilisable ! Les professeures documentaliste de votre établissement se sont engagées dans le cadre des TrAams (Travaux académiques mutualisés). Ce genially est réutilisable: issu d'un travail collaboratif, il a pour finalité d'être partagé en version modifiable, pour pouvoir être adapté par le.la professeur.e documentaliste en fonction du contexte de chaque établissement.

Je sais qui contacter Je préparemes examens Je préparemon avenir Je me bouge Je découvre Je m'informe La vie scolaire : Colonel Moutarde Le.la Psy-EN : Mademoiselle Rose L'administration : Monsieur Olive L'infirmier.e : Docteur OrchidéeL'assistant.e social.e : Professeur Violet Le.la référent.e numérique : Madame Pervenche Gérer son stress Bouger et respirer (Re)trouver la motivation Tu peux aussi contacter les personnes ressources :L'infirmier.e :L'assistant.e social.e : Le saviez-vous ? Au CDI... Vidéos. Liste tâches infodoc confinement 2 by college.hastignan-cdi on Genially. Synthèse activités continuité pédagogique Pédagogie Suivi pédagogique Communication Ouverture culturelle/Ressources Gestion/ Formations Liens vers lesPadlet Mayi-laure Courtade, Blandine Guichoux, professeures documentalistes, 2019-2020 Les activités en un coup d'oeil. Conception séquences pédagogiques à distance - 6eConception séquences pédagogiques à distance - 5e (Big Bang)Conception QCM (Q1) - 6e Conception séquence pédagogique à venir - 5e (module identité numérique) 4e (théories du complot) Préparation commande «rentrée» - Doc DriveEntretien de la base à distance /ou portail e-sidocFonctionnement instances - Participation CA à distance Equipe profdoc - Bi hebdomadaireCollègues - lettres, anglais, arts,,HG, SciencesAdministration - Échanges téléphoniques, visio, messagesPublication site internet du collège - coronavirus et infox / activités vacances / reprisePublications sur padlet de la ZAP - Collègues ZAPEchange ZAP et chargée de mission - par mails Ouverture Culturelle/ Ressources.

CDI à distance - Lecture et ouverture culturelle. ZAP Bordeaux Nord. Continuité Pédagogique | Le rôle du professeur documentaliste – Esp@ce Doc Aquitaine. Liens utiles pour enseigner by Catherine TEIXEIRA on Genially. Liens utiles pour l'enseignantet le formateur Bibliothèque Créer des jeux et des questionnaires Créer du visuel Modifier des images Travailler avec la video Travailler avec le son Créer des sondages Escape games Convertir, modifier pdf Outils pour BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS Murs (collaboratifs) Partager des cours et des ressources Fake social media En classe Mindmapping Remerciements Catherine TEIXEIRA Autres trouvailles ++ Travailler à distance - Collaborer Outils de la Digitale ++ Mis à jour le 29/12/2023 Utiliser l'IA TUTOS VideosDANE VERSAILLES :Bar à ressources Initier à la programmation Outils pour les maths u p d Bibliothèque des manuels Lumni Bibliothèque numérique mondiale Digital Library Audible stories Banques d'images Banques de pdf C'est pas Sorcier Molotov TV Arte Caspules et Quiz de révisions - Pixabay music - Audionix - musique libre de droits Capsules video sciences Quiz der révisions l'Etudiant Capsules et cours en ligne C'est Pas Sorcier Edumedia Geogebra optique European Film Factory Geogebra Sciences Phy.

Créer. GRP 2016/2017 by cdi.0210001m on Genially. Transcription - Bassin de Dijon - Groupe de Réfléxion et de Productions des Professeurs Documentalistes Animatrices des GRP : Laurence PelinqAnnelise Seguin Année scolaire 2016/2017 - Bassins de Châlon -Louhans - Le Creusot -Montceau - Autun - Cette année, nous avons réfléchi sur deux sujets : GRP - Bassin de Dijon Les membres du GRP 21 : Aline Bernhard,Aurore Derouillac,Claire Galloix,Sylvie Laplace,Sylvie Merabti,Nelly Michel,Emmanuelle Roussel Développer le goût de lire Les indicateursde fonctionnement du CDI Les membres du GRP 71 Nord : Delphine Bornard,Sylvie Cadot,Sandra Gaudillère,Carole Jaillet,Anne Caroline Machado,Adeline Monnot,Clotilde Ouvrier-Bonnaz,Christelle Sage-Vian, GRP - Bassin de Chalon Problématique 1 Problématique 2 Comment désacraliser l'objet "livre" pour développer le goût de lire ?

" Problématique 3 En quoi développer le goût de lire participe t-il à la construction des futurs citoyens ? Comment donner le goût de lire à l'heure du numérique ? Problématiques 1 Pôleorganisationnel. Confiné avec le CDI by raphael.daniel.heredia on Genial.ly. Escape CDI by jfiliol.pro on Genially. Progression EMI 2019 by baccadoc on Genially. Proposition de progression EMI en collège cm2 6ème 3ème 4ème 5ème - Fonctionnement général d'Internet Juillet 2019 Réalisée par Laureline Lemoine (Nancy-Metz), professeure documentaliste Info-documentation Info médiatique Info numérique - Diagnostic : vie numérique des CM2 - Fonctionnement des moteurs de recherche - "Je partage ou pas ? " de la publication en ligne - Principe de la propriété intellectuelle - Images, vidéos et musiques libres de droit - Modèles économiques du web : différences... et conséquences ?

- Extraire l'information dans différents documents - Utilisation et protection des données personnelles, identité numérique Objectifs : - Savoirs : - Savoirs-faire : - Savoirs-être : Discipline(s) concernée(s) : Point(s) des programmes disciplinaires concerné(s) : Suggestions de séances/séquences : Exemple(s) de scénarios : -ressources et scénarios réalisés lors d'une formation de professeurs documentalistes (académie de Caen) - Appréhender le rôle des algorithmes dans la mise à disposition de l'information. BDnF, la fabrique à BD. LES ETAPES DE CRÉATION D'UNE BD. Documentation - Académie de Paris - Accueil. EDU'bases documentation. Expérithèque - Carte des académies. ID Base • Recherche. Politique documentaire. IRD 6è | 6ème | Fiche de préparation (séquence) | techniques usuelles de l’information et de la communication | Edumoov.

Blog - IRD 6e - Collège Charles Maximilien Duvivier. Escape game au CDI. La fin de l'année dernière a été l'occasion d'évaluer ludiquement les acquis de l'EMI 6eme (rebaptisée info-doc cette année). J'ai donc fabriqué, avec la complicité d'un prof de SVT un peu barré de mon collège, un escape game. J'ai imaginé 2 scenarii car les classes sont divisées en 2 groupes (les 2 groupes d'une classe n'ont pas eu le même scenario). Les élèves ont adoré, les collègues testeurs aussi! J'avais quelques appréhensions liées à certains élèves qui auraient pu profiter du fait que je ne puisse pas bouger (d'après le scenario). Certains élèves en ont profité mais pas ceux que je croyais...prévoir un assistant d'éducation peut être utile!

J'ai eu pas mal de boulot en amont : sacrifier de vieux livres pour les transformer en livres creux (de la colle, un cutter et du film alimentaire), fabriquer les indices et surtout, faire les vidéos sans être morts de rire! Objectif : évaluer de manière ludique les acquis des élèves en éducation aux médias et à l'information = clé du tiroir. 3 encyclopédies en ligne gratuites pour les enfants. FORMATION RS PROF DOC-CPE. Bienvenue chez Savoir*Devenir ! - Savoir*Devenir. Pascale Garreau Bérangère Blondeau Notre association ouvre ses portes à tous ceux qui, comme nous et avec nous, souhaitent ré-enchanter le numérique. D’où venons-nous, où allons-nous qui sommes-nous ? Voici notre histoire en quelques lignes – et entre les lignes. Ré-enchanter le numérique Divina, Bérangère, Pascale et les autres… la création de Savoir*Devenir est avant tout une histoire de personnes, de rencontres.

Savoir*Devenir est né du sentiment partagé par les trois fondatrices que le numérique traversait une « crise de désenchantement ». Divina Frau-Meigs vient du monde universitaire et a créé la chaire Unesco Savoir Devenir à laquelle est adossée l’association éponyme. Un soutien aux initiatives d’éducation critique dans ce champs qui nécessite de l’accompagnement, ainsi qu’une meilleure diffusion des savoirs et des compétences auprès de tous les acteurs nous paraît la meilleure stratégie pour inscrire dans le numérique les valeurs et libertés qui nous tiennent à cœur. ID Base • Recherche. Affiche positive 1. Le CDI propose... Le CDI propose... Charte CDI(1) SAVOIR : Comment distinguer sites.

Qu'est-ce qu'une URL ? Analyser les résultats sur Google. Vocabulaire d'internet. 5ème : Je teste mes compétences en info-documentation. Harry Potter par grinlaura sur Genially. Intégrer Pearltrees dans Esidoc. EMI LYCEE by jfiliol.pro on Genially. L'EMI DANS LES PROGRAMMES LYCÉE 2nde /1re Utiliser les médias et les informations de manière autonome Seconde Le Web Les réseaux sociaux Français Langues Histoire-géo Enseignement scientifique 1ère Physique chimie Humanités, littérature et philosophie HG, géopolitique & SC politiques Création et innovation technologiques Autres options Orientation Grand oral quelques exemples Numérique & SC informatiques Première Exploiter l'information de manière raisonnée Utiliser les médias de manière responsable Produire, communiquer, partager des informations Juliette FILIOL, professeure documentaliste @JFiliol ​Axe 1 : Des libertés pour la liberté ​Questionnement : Quels sont les principes et les conditions de la liberté ?

Moteurs de rechercheSécurité et confidentialitéImpacts sur les pratiques hu Seconde Compétences Lorem ipsum dolor sit. Synthèse by nathalie.thill on Genially. Le jeu de piste. Conçu plus particulièrement dans le contexte d’ouverture d’un nouveau CDI, ce jeu de piste baptisé « La potion d’Harry Potter » a permis aux élèves d’explorer un nouveau lieu et de repérer les différents espaces du CDI. Une feuille de route (avec ou sans QR Code) contenant le premier indice a été remis à chaque élève volontaire. Le déchiffrage de la première énigme permet de trouver l’endroit où se cache l’énigme suivante.

Composé de 6 énigmes, ce jeu forme un parcours dont le but est inconnu des joueurs.Les documents support sont mis à votre disposition. Cette activité a été scénarisée dans Canoprof, vous pouvez à la version élève du jeu de piste à cette adresse : Préparation Les questions à se poser au préalable Quels sont mes objectifs principaux ? Quel sera le contexte (durée, nombre d’élèves) ? Est-ce que le jeu de pistes est destiné à occuper les élèves sur un temps court (récréation), ou plus long (pause méridienne) ?

Usage du numérique (Qr Code, Auras…) ? La conception du jeu Charade. E.M.I 6ème -Séquence 1, séance 1- LE C.D.I et le professeur-documentaliste. Cette séance inaugure le cycle d’EMI pour les 6ème. J’en profite donc pour leur distribuer la progression prévue. Ce document est à faire signer par les parents et par l’élève lui-même, et ouvre le porte-vue dédié.

J’avais dit l’an passé la frustration que je ressens chaque année en menant la séance de présentation du CDI. Du coup cette année, pas de quiz. Les horaires sont affichés sur la porte, disponibles sur l’ENT. Je ne voulais pas perdre de temps avec ces informations pratiques. Déroulement de la séance: Dans un premier temps, nous lisons ensemble la progression. Voici deux exemples de nuages de tags réalisés par mes élèves. Classe A « CDI » Classe A « professeur documentaliste » Classe B « CDI » Classe B « professeur documentaliste » Plusieurs remarques: Il s’agit de partir des représentations des élèves.

Bilan (en l’état actuel des choses): Plutôt positif! L’intérêt de cette séance, à mon sens, est la possibilité pour les élèves, de mettre des mots sur ces deux notions. J'aime : Les clés du livre. Les clés du livre. Les clés du livre 1. L’objet livre La couverture protège le livre. Les différentes faces de la couverture du livre sont appelées : • Première de couverture• Deuxième de couverture• Troisième de couverture• Quatrième de couverture• Le dos.Il faut distinguer le dos du livre de la tranche du livre.

Sur la couverture, on trouve différents éléments permettant d’identifier le livre.La page de garde se trouve entre la deuxième de couverture et la page de titre. 2. Le TITRE est le nom du document. L’AUTEUR écrit le texte du roman. L’EDITEUR est la personne ou entreprise qui va produire le livre, le publier et le mettre en vente. La COLLECTION est constituée par un ensemble de livres d’un même éditeur qui ont des points communs comme la présentation (format, couleurs, taille…), ou les types de lecteurs (âge, goûts…).La collection porte un titre. L’ILLUSTRATEUR est un dessinateur qui réalise des images en rapport avec le texte. L’IMPRIMEUR est la personne qui fabrique matériellement le livre. 3. 02 le classement des livres. Mon CDI virtuel - Julien Sénégas - Quiz - les clés du livre. Les clés du livre. Les clés du livre : pour retrouver des informations. Pédagogie. TLFi. [APDEN] Site des enseignants documentalistes de l'académie de Toulouse.

CAPES de documentation - Bordeaux. Site des enseignants documentalistes de l'académie de Toulouse. Dictionnaire français : définitions faciles, synonymes, exemples. Les informations recueillies sont destinées à CCM Benchmark Group pour vous assurer l'envoi de votre newsletter. Elles seront également utilisées sous réserve des options souscrites, par CCM Benchmark Group à des fins de ciblage publicitaire et prospection commerciale au sein du Groupe Le Figaro, ainsi qu’avec nos partenaires commerciaux.

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Classe médias confinée et continuité pédagogique. Après le 13 mars, ma collègue d’histoire-géo, Laura Mougel, et moi avons dû bouleverser le programme que l’on avait établi pour les classes médias de 6e et 5e. Dans le cadre de la continuité pédagogique, nous avons proposé aux élèves différentes activités. Les quiz On a tout d’abord proposé des quiz d’actualité en demandant aux élèves de rester informés, tout en leur rappelant quelques recommandations : Pendant le confinement, reste informé ! Mais attention : trop d’informations est anxiogène. Cela veut dire que, dans les situations exceptionnelles, trop vouloir s’informer peut augmenter notre stress. Ces quiz hebdomadaires ont été créés et diffusés avec l’outil « exercice et évaluation » de notre ENT ParisClasseNumerique. Le premier quiz a été rendu par les 3/4 des élèves, le second par la moitié. Les témoignages On a ensuite voulu rendre les élèves plus actifs, en leur proposant de réfléchir à l’actualité via son impact sur leur environnement proche.

L’analyse de photo de presse WordPress: Séances pédagogiques. Séquence 4 en 6e : les clés du manuel scolaire et du livre documentaire - Collège André Chénier, Mantes la Jolie. Séquence 6 en 6e : à la découverte des périodiques - Collège André Chénier, Mantes la Jolie. Séquence 5 en 6e : utiliser un dictionnaire et une encyclopédie - Collège André Chénier, Mantes la Jolie. PEARLTREES EDUCATION. PEARLTREES ELEVES : c'est quoi ? PEARLTREES ELEVES : Créer un espace de récupération d'exercices. ARTE Radio : Reportages, témoignages et bruits pas sages | ARTE Radio. Livre : "Tout sur la littérature jeunesse" - Gallimard Jeunesse - 2021. 1) Rapport Emi 2020 21 Vf Web. Portail e-sidoc. ProfDoc Café by college.hastignan-cdi on Genially. Séquences pédagogiques - WikiNotions.

ZAP Bordeaux Nord. Les missions - L'Education aux Médias au CDI. CDI à distance -Culture info-documentaire. CDI à distance - Lecture et ouverture culturelle. ZAP Bordeaux Nord. TraAM 2021 by mdlmp7 on Genially. PRESENTATION DU CDI AUX CM2 by Marine Thomas on Genially. « Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles.

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Missions IRD. 6ème_Charlie and the Chocolate Factory by stephanie.taranne on Genially. Intégrer e-sidoc dans PRONOTE. Escape découverte du CDI. A la découverte du CDI support Aude. Fiche eleve presentation cdi. Fiche séquence Aude. Faire découvrir la réalité (augmentée) du CDI AUDE. Fiche séance fiabilité du web. Le mode de recherche simple dans e-sidoc. Code final. Anatomie du livre. Tuto E-Sidoc v2 - La recherche simple. Manga : séries terminées en moins de 5 tomes. Top 100 des meilleurs mangas. Bibliomanga. BD Gest' - Le portail BD de référence. AnimeLand. Le manga un succès fou2. Club Des Infospecteurs : mission mangas.

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