Apprenez à apprendre. The Freedom to Study. Learn ArcGIS. Mooc: Du manager au leader 2.0. Plus d'infos sur ce mooc* : Période de coursà partir du 15 février. Répertoire des dépots d'objets d’apprentissage : 51 dépôts. Les objets d’apprentissage sont des «granules» de formation en principe réutilisables et réagencables selon différents objectifs ou environnements.
Autrement dit, un bon objet d’apprentissage est complet en soi et fait le tour d’un point particulier de connaissance. Ainsi si quelqu’un a besoin de ce point de connaissance, il peut utiliser l’objet d’apprentissage. À lui de l’intégrer dans une démarche cohérente. La taille et la complexité de l’objet ne sont pas considérés. Aux objets d’apprentissage sont idéalement associées les métadonnées d’indexation, Ces métadonnées indiquent, en principe, le contenu, la technologie, les droits d’auteur et autres éléments pour faciliter le repérage, l’intégration technique et l’administration de l’objet d’apprentissage. Un premier identifiant international voit jour avec le DOI (Digital Object Identifier), sur le même principe que les codes uniques pour les produits; ce service est offert par la fondation DOI internationale. Répertoire des cours ouverts et Moocs - Pour apprendre gratuitement, voici des cours ! Au début, beaucoup de plates-formes de cours ouverts étaient offertes par de grandes institutions ou à l'initiative d'organismes appuyés par des fondations.
On y trouvait le MIT et plusieurs partenaires du consortium OCW, mais maintenant le mouvement s'étend aux initiatives gouvernementales et privées qui s'adressent aux professionnels et à ceux qui veulent le devenir. Nous avons inclus à ce répertoire les cours de Khan Academy, qui se déclinent maintenant en plusieurs langues dont le français, ceux de Code Academy, de Ted Ed, de Néomédia, de d'autres institutions indépendantes et sans doute encore d'autres dans le futur. Les cours ouverts ne donnent pas souvent de certification reconnue, mais couplés à un système indépendant de badges, comme Open badges, la certification indépendante, communautaire, sociale ou autre formule commence à apparaître et être reconnue dans plusieurs domaines professionnels.
P2PU et BadgeOS pour WordPress ont déjà commencé ! Universités numériques thématiques : Cours. EdX. Le Site du Zéro, site communautaire de tutoriels gratuits pour débutants : programmation, création de sites Web, Linux... Welcome to the open online course on Learning & Knowledge Analytics | Learning and Knowledge Analytics.
Posted by George Siemens on December 21, 2010 Learning & Knowledge Analytics 2011 – LAK11 – is an open course that will be offered from January 10 – February 20, 2011. LAK11 serves as an introduction to the growing field of analytics in teaching, learning, training, development, and organizational knowledge. LAK11 will address the following topics: Week 1 (Jan 10-16): Introduction to Learning and Knowledge Analytics Week 2 (Jan 17-23): Rise of “Big Data” and Data Scientists Week 3 (Jan 24-30): Semantic Web, Linked Data, & Intelligent Curriculum Week 4 (Jan 31-Feb 6): Visualization: Tools for, and examples of, Analytics Week 5 (Feb 7-13): Organizational implementation Week 6 (Feb 14-20): What’s next for Learning & Knowledge Analytics? There is no fee to participate. The course will include synchronous (Elluminate) and asynchronous (blogs, moodle) interaction. This course will be facilitated by George Siemens, Jon Dron, Dave Cormier, Tanya Elias, and Sylvia Currie.
Massive open online course. Education service on the web Poster, entitled "MOOC, every letter is negotiable", exploring the meaning of the words "massive open online course" A massive open online course (MOOC ) or an open online course is an online course aimed at unlimited participation and open access via the Web.[1] In addition to traditional course materials, such as filmed lectures, readings, and problem sets, many MOOCs provide interactive courses with user forums or social media discussions to support community interactions among students, professors, and teaching assistants (TAs), as well as immediate feedback to quick quizzes and assignments. MOOCs are a widely researched development in distance education,[2] first introduced in 2008,[3] that emerged as a popular mode of learning in 2012, a year called the "Year of the MOOC".[4][5][6] History[edit] What is a MOOC?
Precursors[edit] Early approaches[edit] cMOOCs and xMOOCs[edit] MOOCs and open-education timeline (updated 2015 version)[13][30] Students served[edit]