Jordi Adell: edu & tec | El sitio en la red de Jordi Adell Observaciones sobre el impacto de los servicios de detección de plagio en las universidades15 de abril de 2014(Traducción al castellano del informe original en catalán, publicado en la web del CENT). La Universitat Jaume I y otras universidades de nuestro entorno han estado considerando la integración de servicios de detección de plagio (SDP en adelante). Los SDP son sistemas informáticos diseñados para detectar similitudes en los textos y otros materiales presentados por los y las estudiantes para su evaluación. Para realizar su función, estos sistemas comparan de manera automatizada el texto en cuestión con millones de documentos accesibles en la Internet y con millones otros textos de su propia base de datos, formada por todos los envíos analizados anteriormente. Los SDP no están exentos de polémica. 1. 2. 3. 4. 5.
Reinventar el uso de las TIC: Una propuesta orientada a promover el aprendizaje activo y reflexivo de los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía La integración de las TIC se ha convertido en el tema por excelencia en los debates educativos y las políticas universitarias de los últimos años. El proceso de convergencia para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha centrado aún más el interés y la atención de las universidades españolas en este tema, planteando múltiples desafíos y cuestionamientos acerca del por qué, para qué y cómo integrarlas en sus procesos de enseñanza y aprendizaje. Las TIC parecen estar "a la orden del día”, sin embargo, son pocas las reflexiones y propuestas que, desde el ámbito de la práctica educativa, se han construido para encarar los desafíos que plantea su integración y para reflexionar acerca de sus verdaderas posibilidades y aportaciones didácticas. ¿Cuál es el potencial didáctico de las TIC? La elección de las herramientas tecnológicas fue coherente con los objetivos planteados, y con el tipo de experiencias de aprendizaje que deseábamos generar y dinamizar.
IISUE - UNAM - Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación Este estudio presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer la percepción que tienen los estudiantes universitarios de lo que caracteriza a un buen profesor para poder aplicar esa información en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se analiza la importancia que otorgan a cualidades personales, profesionales y metodológicas. Para ello se aplicó un cuestionario a 216 estudiantes que aborda los diferentes aspectos que definen a un buen docente universitario. Los resultados muestran que los alumnos valoran especialmente que el profesor universitario sea respetuoso, abierto, responsable, comprensivo y con capacidad de escucha; que domine la materia, que prepare las clases y sea un buen comunicador; que cuente con una metodología diversa, que fomente la participación y elabore explicaciones claras, con ejemplos prácticos y reales; que resuelva dudas en clase (metodología) y practique una evaluación formativa, continua y flexible.
Tecnología Y Educación | Blog De Pizarras Digitales, Impresoras 3D Y Tecnología Para El Aula Cmap Cloud Curso gratis: Materiales didácticos 12.213 cursos gratis 8.308.239 alumnos ¿Qué quieres aprender? ¡Encuéntralo! Presentación del curso El curso da a conocer a todos los maestros las herramientas necesarias para elaborar buenos materiales didácticos. Nuestras novedades en tu e-mail 8 opiniones del curso Materiales didácticos Valoración usuarios: 8,43/10 Sobre el curso: Materiales didácticos- 29/10/2010espectacular debe aprenderse mucho para niños y niñas, vacano, bacanooooo, muy chevere Lo mejorfantastico Lo que no me ha gustadono Ha sido útil para 1 de 1 alumno Sobre el curso: Materiales didácticos- 19/03/2010me parece muy práctico pues concentra la información primordial de cada material que se presenta Lo que no me ha gustadojustamente la presentación, carece de una estructura amigable como material didáctico y como sugerencia hay que revisar las faltas de ortografía particularmente acentuación. Ver más opiniones del curso "Materiales didácticos" Cursos similares a Materiales didácticos Vídeo Alumnos Valoración Cursos
Kaspar's on-Line Publications Guide This page is dead since 2004 and kept for historical reasons. Go to EduTechWiki and essential readings for example !! A selection of Journals of interest to Tecfists and other folks interested in cognition, collaboration, education, software, cyberspace and related fields. Most are academic. 1.1 Educational Technology Technology, Instruction, Cognition and Learning (TICL) NOTE: Only some articles are on-line at An International, Interdisciplinary Journal of Structural Learning International Review of Research in Open and Distance Learning The aim of The International Review of Research in Open and Distance Learning (IRRODL) is to disseminate scholarly information to scholars and practitioners of open and distance learning worldwide. elearn Magazine (dead link ?) eLearn magazine is published by ACM, a not-for-profit educational association serving those who work, teach, and learn in the various computing-related fields 1.2 CMC, General
Pearltrees: recoge, organiza, descubre y comparte enlaces. Pearltress o árbol de perlas es un marcador social: un programa que nos permite guardar los enlaces que resultan interesantes.¿Por qué? Porque la navegación por internet cada vez se hace más difícil, porque a veces no se dónde y cuándo vi los enlaces interesantes, porque si decido guardarlos, no sé muy bien qué sistema utilizar. 3. 6. ¿Para qué la podemos usar? Recuerda que puedes compartir, dado que el programa te proporciona el código para incrustar tus perlas.
Edvisors: Financial Aid, Student Loans and College Scholarships E-Learning Academic Jounals These journals and magazines publish distance learning research, cover education technology news and developments, review course management systems, and offer best practices for e-learning use and integration. American Journal of Distance Education (ISSN 0892-3647) AJDE is the internationally recognized journal of research and scholarship in the field of American distance education. Distance education describes teaching-learning relationships where the actors are geographically separated and communication between them is through technologies such as audio and video broadcasts, teleconferences and recordings; printed study guides; and multimedia systems. Australasian Journal of Educational Technology (ISSN 0814-673X) AJET is a refereed journal publishing research and review articles in educational technology, instructional design, educational applications of computer technologies, educational telecommunications and related areas. Technological Horizons in Education (T.H.E.)