JEUX MATHS A IMPRIMER. Bienvenue sur Beneylu School ! Chansons, comptines et poésie pour l'école maternelle. La France : paysages littoraux (séquence 3) Français - Dictées préparées. Ayez je me lance! Je viens de recevoir ma commande de livres et mon dernier achat "450 dictées, CLR" m'enchante!
Bon, c'est peut-être un peu tardif pour mettre ça en place cette année mais ça me laisse le temps de préparer pour l'année prochaine! Fonctionnement Je donne aux élèves uniquement la feuille de préparation avec les exercices. Le jour de la dictée, je donne la feuille du texte à trous pour les enfants en difficulté (une idée de ma collègue de CM1-CM2 que je trouve pas bête alors je pique hihi) et je dicte la dictée pour les autres. Evaluation Alors après mûre reflexion et plusieurs changements, voici à quoi va ressembler ma grille d'évaluation des dictées préparées. A voir dans la section "évaluations 2011-2012" --> ICI Les documents (Attention ! Matrice en version modifiable Si vous utilisez mes modèles vous devez citer la source sur votre blog en mettant un lien vers chez moi.
Accueil DSDEN 29. Les paysages et espaces littoraux. | CE2-CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | géographie. Lecture. Modèles A4 à imprimer. Plafond en nids d'abeilles de l'arc de triomphe de Glanum(St-Rémy-de-Provence) Dimensions des feuilles A4. Le format A4 des feuilles de papier est défini par une norme internationale utilisée par tous les pays (sauf quelques pays d'Amérique tels USA, Canada, Mexique ...). Les formats A0, A1, A2 ... correspondent à des feuilles de surface (aire) 1 m2, 1/2 m2, 1/4 m2 ... En pliant en deux une feuille A0 on obtient deux feuilles A1, en pliant une feuille A1 ... 2006 (Nb premiers, inverse, Fibonacci, Catalan, factorielle, puissances ...) Grilles Pavages réguliers Pavages semi-réguliers Carrés et triangles équilatéraux (3,3,4,3,4) fichier .pdf Carrés, hexagones, dodécagones (4,6,12) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Carrés, octogones (4,8,8) motifs de grande taille ou de taille moyenne.
Carrés, triangles équilatéraux (3,3,3,4,4) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Hexagones, triangles équilatéraux (3,6,3,6) motifs de grande taille ou de taille moyenne. Papier pointé Rosaces Dés. C 3 A : Éléments de mathématiques - Les principaux éléments de mathématiques. Le nombre au cycle 3 Apprentissages numériques Collection "Ressources pour faire la classe" MEN - CNDP, septembre 2012 En continuité avec le document publié pour le cycle 2, "Le Nombre au cycle 3" poursuit le travail d'explicitation des questions numériques : l'extension du champ des nombres entiers, la découverte des nombres décimaux et des fractions, la proportionnalité, les relations entre mesures et nombres.
Le nombre au cycle 3 Le nombre au cycle 2 Éléments didactiques et pédagogiques, propositions de mise en oeuvre. Collection "Ressources pour faire la classe" MEN - CNDP, août 2010 Ce document insiste sur les problèmes, en invitant à un apprentissage progressif qui seul permet de construire et d'ancrer le sens des opérations. Le nombre au cycle 2 Découvrir le monde, mathématiques à l'école maternelle Mathématiques à l'école maternelle Comptines numériques Une proposition de la mission mathématique de La Martinique. Calcul mental Une ressource proposée par l'académie de Lille. Primaths. C 3 A : Éléments de mathématiques - calcul@TICE.
Présentation de calcul@TICE Cet outil vient compléter les activités de calcul habituelles, quelle que soit la méthode suivie par l'enseignant. Il peut être utilisé en classe, en aide personnalisée, en soutien au collège ou pendant l'accompagnement éducatif. L'application permet de travailler, de manière progressive et structurée, la connaissance des nombres et des quantités, la mémorisation des tables, le calcul réfléchi autour de procédures identifiées et la résolution mentale de problèmes numériques. Le ressort ludique est largement présent. Les possibilités de l'informatique sont exploitées au maximum pour la gestion du temps de réponse et la mise en scène graphique des nombreuses situations de calcul proposées. calcul@TICE est en accès libre. Différents accès et modes d'utilisation L'application : pour une utilisation suivie en ligne, du CP à la 6ème Accéder à l'application, s'inscrire La version à télécharger : pour une utilisation hors connexion Télécharger le logiciel monoposte.
C 3 A : Éléments de mathématiques - Les principaux éléments de mathématiques. Le nombre au cycle 3 Apprentissages numériques Collection "Ressources pour faire la classe" MEN - CNDP, septembre 2012 En continuité avec le document publié pour le cycle 2, "Le Nombre au cycle 3" poursuit le travail d'explicitation des questions numériques : l'extension du champ des nombres entiers, la découverte des nombres décimaux et des fractions, la proportionnalité, les relations entre mesures et nombres.
Le nombre au cycle 3 Le nombre au cycle 2 Éléments didactiques et pédagogiques, propositions de mise en oeuvre. Collection "Ressources pour faire la classe" MEN - CNDP, août 2010 Ce document insiste sur les problèmes, en invitant à un apprentissage progressif qui seul permet de construire et d'ancrer le sens des opérations. Le nombre au cycle 2 Découvrir le monde, mathématiques à l'école maternelle Mathématiques à l'école maternelle Comptines numériques Une proposition de la mission mathématique de La Martinique. Calcul mental Une ressource proposée par l'académie de Lille. Primaths. C 3 A : Éléments de mathématiques - Les principaux éléments de mathématiques.
Les mathématiques en classe de cycle 2 Un travail d'équipe avec Stella Baruk Lien vers le document sur le portail de canopé Ce documentaire, tourné pendant toute une année scolaire dans une école du 14ème arrondissement de Paris montre ce que l'on voit rarement : le travail d'une équipe et sa professionnalisation ; travail de l'ombre, celui des temps de régulation, de questionnements et de doutes, celui d'une construction collégiale authentique et assumée, celui des petites victoires et des grands défis, autour de l'enseignement des mathématiques.
Accompagnés par Stella Baruk et l'équipe de circonscription, c'est bien par cet objet professionnel commun que de jeunes enseignants construisent, au fil des mois, une véritable équipe d'école permettant à chacun, enseignants comme élèves, de gagner en expertise et d'avancer en confiance, solidaires. Arithmétique et compréhension à l'école Lien vers le site ACE- ArithmEcole Des ressources proposées par les académies Académie de Lille Calcul mental.
Départements et régions de France. France: Carte muette, fond de carte. Citations Antonin Artaud. Charles BAUDELAIRE. Je mémorise... au Ce2 ! 23/06/2013 -> Mise à jour de TOUS les fichiers Ce2. Dans cet article, vous trouverez des documents destinés à l'utilisation de la méthode d'orthographe "Je mémorise... et je sais écrire des mots" de Mme Françoise Picot. Je ne saurais que vous recommander d'acheter ses ouvrages et même de la contacter via son blog (lea.fr) si vous avez des questions... La liste des mots à savoir pour l'année par semaine : Un fichier de traces écrites: La programmation: Les exercices: les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) BONUS!! Les corrigés (par lili08) Merci à Nath83 qui a effectué les corrigés et repris la mise en forme. Il suffit de cliquer sur "les corrigés" pour télécharger les fichiers ;)
Le Moyen Âge. Période souvent qualifiée d’obscure, parce que méconnue, le Moyen Âge recouvre plus de mille ans de notre histoire… Les limites habituellement retenues vont de la chute de l’Empire romain d’Occident (476) à la découverte des Amériques (1492). C’est le temps des chevaliers et des châteaux forts, des seigneurs et des vassaux, de la paysannerie et des premières villes, des églises et des cathédrales, des tournois et des croisades, des rois et des héros… C’est aussi le temps des invasions barbares, des grandes épidémies, des guerres et des famines… À partir du IVème siècle, des peuples venus de l’est, notamment les Francs et les Wisigoths s’installent dans l’Empire romain d’Occident, qui s’effondre définitivement vers la fin du Vème siècle.
Sur ces ruines s’établissent des royaumes fondés par des peuples germaniques. (Voir également "La naissance de l'islam") Le temps des rois Clovis et les premiers rois de France Les Mérovingiens Charlemagne et l'Empire des Carolingiens La société au Moyen Âge. Lecture / Littérature CE2. CE2 : Mesures. Longueur (cm, m et km) Heure-horloge | Enseignement maternel et primaire. Déclaration des droits de l'homme : tous les textes en ligne LEXILOGOS. Déclaration des droits de l'homme Déclaration universelle des droits de l'homme La Déclaration universelle a été adoptée à Paris, le 10 décembre 1948. La Déclaration universelle des droits de l'homme est très complexe à traduire dans certaines langues, que ce soient les langues régionales de France ou les langues africaines ou amérindiennes : ce sont des langues avant tout parlées, des langues de la vie quotidienne, qui ne possèdent pas toujours les mots abstraits appropriés. Eleanor Roosevelt est la première présidente de la commission des droits de l'homme.
C'est la nièce du président Theodore Roosevelt et l'épouse du président Franklin Roosevelt, décédé en 1945. Article premierTous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Drapeau de la fraternité Déclaration américaine des droits et devoirs de l'homme Cette déclaration des pays américains, regoupés au sein de l'Organisation des états américains, a été adoptée à Bogotá (Colombie) en 1948. Devoirs - article 2. La déclaration des droits de l'homme et du citoyen. - RESSOURCES NUMERIQUES POUR LA CLASSE. Descriptif rapide : Comme la Marseillaise ou le drapeau tricolore, la déclaration des droits de l’homme et du citoyen est un des symboles de notre République.
On va amener l’élève à connaître le contexte historique du vote de cette déclaration et travailler à partir de documents iconographiques (le paper board) et d’un texte. Objectifs visés : En relation avec l’étude de l’histoire, permettre aux élèves d’identifier et de comprendre l’importance des symboles de la république française, notamment la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Ressources utilisées : - Poster du Ministère : la déclaration (quelques articles) - Pour connaître l’éducation civique Hatier - Un paper board : source Wikipédia essentiellement pour les images. Description, déroulement Rappels en histoire : avant la révolution française : quel contexte historique ? Les changements apportés par la Révolution, notamment en ce qui concerne les droits de l’homme : étude de document. Résumé. Evaluation.
Documents joints. Chansons karaoke, musique instrumentale et playbacks MP3. Ecole Saint Exupéry - 02000 Laon --- tél: 03-23-22-86-07. Littérature. Pour cette 4ème période je me lance pour la première fois dans l'étude du policier, projet mené conjointement avec ma collègue de CM. Je répertorie donc ici comme d'habitude les livres que je connais qui parlent de ce thème. Certains seront étudiés en lecture suivie, les autres feront l'objet de lectures offertes.
Cette article est en construction : je posterai au fur et à mesure les ressources préparées sur le sujet. Pour le cycle 2 Splat agent secret, Rob Scotton Résumé : Splat remarque la disparition d'un canard en bois de sa collection. Fan de toute la série "Splat", j'ai choisi celui-là pour la lecture suivie de mes CP, sachant qu'on a déjà étudié "Joyeux Noël Splat" en période 2 (voir ici). Texte adapté pour les CP : MAJ 07/03 : j'avais laissé le mot "poignée" non déchiffrable Il ne s'agit pas du texte intégral mais bien d'un texte que j'ai très légèrement remanié ! Fichier de lecture CP : Jeu des 10 différences : Productions d'écrits (avec lignages) : 4 affichettes des personnages : Vocabulaire classeur outil cycle 3. Temps et durée (h, mn, s) A vos cahiers ! CE2 : Géométrie. Qui a inventé l'argent ? - Questions des enfants. Instruments de musique. Mondrian / De Stijl. La Déséducation.
DU PARADIGME DE L'EDUCATION - une vidéo Expression Libre. BrainPOP - Site éducatif animé pour enfants – Sciences, Sciences Sociales/Histoire-Géo, Anglais, Maths, Art et Musique, Santé et Technologie. Dictionnaire des écoliers. Liberte. Les mots du sujet Les deux mots à souligner sont "révolte" et "résignation" Révolte : se révolter, c'est désobéir à une règle, une loi, une prescription.
Le révolté est celui qui dit non, qui refuse, et pas seulement par les mots mais aussi par l'action. On ne confondra pas révolte et révolution. On voit donc que les deux notions s'opposent. Le sens du problème On entourera "faut-il" et "préférer" Le verbe falloir à deux sens en français. Présupposé de la question Il n'y en a pas. Réponse spontanée Elle n'est pas claire et sera sans doute très différente selon sa personnalité. Introduction Si, comme le souligne Freud, tout individu en vertu du principe de plaisir cherche à faire ce qui lui plaît et à éviter toute cause de déplaisir, il n'en reste pas moins vrai que la réalité nous impose des situations contraignantes voire déplaisantes. I Les raisons de la résignation 1) Nécessité de la résignation Pour pouvoir se révolter, encore faut-il être libre d'agir, libre de réaliser ses desseins. Donald au pays des initiés ou le nombre d'Or expliqué aux enfants.
Mathieu Le Poultier veut parcourir la France en tricycle. Mathieu Le Poultier, qui souffre d’un sérieux handicap, veut accomplir son rêve. Ce jeune Landellais aujourd'hui âgé de 32 ans a été durement frappé par un de ces accidents qui font basculer une existence. C'était le 9 décembre 2004. Sur le chemin de retour du travail, il est victime d'un accident de la route le laissant entre la vie et la mort. Après deux semaines de coma, il s'est réveillé, mais le traumatisme crânien qu'il avait subi lui a fait perdre la coordination normale de ses mouvements. Aujourd'hui, il peine à se déplacer, même si des progrès ont été réalisés. Tapuscrit-cromignon.pdf (Objet application/pdf) Édito : OPPRIMÉS DÉSOBÉISSANTS. Échanges transatlantiques // Intercambios transàtlanticos – Femmes en lutte pour la paix // Mujeres en lucha para la paz – FORUM BILINGUE durant l’année 2014 // FORO BILINGÜE durante el año 2014 – pour publication au 8 mars 2015 // para publicación al 8 de marzo del 2015 – Thème // Tema : « Quand, comment et avec qui tenir une société de paix ?
» / « ¿Cuàndo, cómo y con quién llevar una sociedad de paz ? Écrire // Escribir elcano@riseup.netCette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. List : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. projetpaz@list.riseup.netCette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. Français : Castellano : PAIX # Passivité // PAZ # Pasividad La troisième année d’existence d’ABC’éditions nous permet la reconnaissance de nos activités en “Éducation populaire”. Merci à tous. ÉcriR&agir.