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CULTURE NUMERIQUE

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Du placement de produit à l'indép... Dictionnaire intime du numérique. Education 2.0. Code. Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations. Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques. Partager cette page Le Pôle numérique de l'académie de Créteil (Délégation académique au numérique, Canopé, CLEMI) propose un kit pédagogique pour accompagner l'entrée de l'Ecole dans l'ère du numérique.

Canopé Créteil - Kit pédagogique pour les référents numériques

Ce kit est destiné aux chefs d'établissement, aux référents numériques et aux formateurs. Réalisé par les Médiafiches, à partir des travaux du Groupe de pilotage et d'impulsion académique, il est composé de deux dispositifs complémentaires : Infographie : Les Français et le numérique. L'humain augmenté est-il un être diminué ? (Bienvenue dans le monde des rats) MyCube Mobile.

Le meilleur outil pour créer des captures de votre écran – Les Outils Tice. Quel outil utiliser pour créer des captures et images de l’écran de votre ordinateur ou des petites vidéos pour montrer une manipulation à vos élèves ?

Le meilleur outil pour créer des captures de votre écran – Les Outils Tice

Un excellent outil pour créer des captures de votre écran – Les Outils #Tice. Une carte interactive sur la cybercriminalité dans le monde. Top10compétences - top10.pdf. Rapport du CNNUM : l’école dans le monde numérique et des communs. Nous avons parcouru les recommandations et nous relevons plusieurs points en adéquation avec nos valeurs et notre manifeste : Recommandation 7 : Apprendre et permettre aux élèves de publier (au sens de rendre public sur le Web) et diffuser – Encourager et systématiser les expériences de publication dans les établissements notamment autour de sites Web, de blogs, de réseaux sociaux pérennes, d’ENT… – Former les élèves à l’usage des licences ouvertes (de type Creative Commons) et aux décisions éditoriales qu’elles impliquent (ré-utilisation, partage, circulation) et en regard à réfléchir aux usages de documents sous régime de propriété exclusive.

Rapport du CNNUM : l’école dans le monde numérique et des communs

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette. L’apprentissage est en premier lieu un processus, un mouvement, une évolution.

Pour quelles raisons j’autorise les élèves à utiliser en classe leur smartphone, ou iPod, ou éventuellement tablette

Rien n’est figé, immuable et définitif. Les interdictions sont incompatibles avec les progrès émergents grâce aux compétences. En début d’année, j’annonce aux élèves, toujours très surpris, que la salle dans laquelle ils se trouvent est une «salle-laboratoire» et que leur cahier est un «cahier-laboratoire» : ils vont émettre des hypothèses toute l’année, tâtonner, faire des erreurs et s’améliorer. Les langages du Web. Lorsqu'on crée un site web, on est amené à manipuler non pas un mais plusieurs langages.

Les langages du Web

En tant que webmaster, il faut impérativement les connaître. Neutralité du Net : un grand pas en avant pour l'Internet libre ! Optez pour les logiciels libres. Retrouvez dès maintenant notre sélection classée en différentes catégories.

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Le site se veut simple d'utilisation. Cliquez sur la catégorie désirée. La surveillance de masse est partout de nos jours. Elle est vérifiée chez les particuliers notamment lorsqu'ils utilisent des logiciels propriétaires qui les espionnent. Le blog de defimedia. (Articles importants)>2ème partie : Pour une littératie de la vie privée. Ce billet va de pair avec le précédent, et s’inscrit dans un mini-dossier : Apprendre à lire et écrire la vie privée. Vers une éducation à la culture numérique (à lire si vous n’êtes pas convaincu de cette nécessité)Pour une littératie de la vie privée Dans l’épisode précédent : Donc apprendre le code c’est bien (y compris le code HTML), on peut commencer tôt, on apprend des tas de trucs, mais il n’y a pas que ça dans une éducation au numérique. La culture numérique recèle des enjeux politiques, patrimoniaux et pratiques.

Comment transmettre cette culture ? Quelles compétences socioprofessionnelles faut-il inclure dans cette éducation à la culture numérique ? A l’occasion de la proposition de faire de l’éducation au numérique LA grande cause nationale de 2014 [MàJ : ce projet n'a pas été retenu par Matignon], Isabelle Falque-Pierrotin décompose le numérique. Les méthodes. Comment gagner du temps en enseignant avec la technologie * Larry Ellison, fondateur de la compagnie Oracle, estime que la technologie sera vraiment fonctionnelle quand elle deviendra invisible dans nos vies.

Comment gagner du temps en enseignant avec la technologie *

Pour l’instant, cette réalité est une fiction, que l’on peut voir dans d’étonnantes vidéos comme A Day Made of Glass de la compagnie Corning. Actuellement, nous sommes plutôt dans une réalité où, quelques fois, le réseau nous laisse tomber, les élèves oublient leurs mots de passe et les ordinateurs tombent en morceaux. D’un autre côté, la technologie permet aussi de sauver beaucoup de temps en classe. Terry Heick, directeur du site TeachThought et ancien enseignant d’anglais aux États-Unis, a publié le 20 février dernier un bon article sur le sujet. Son texte How to save time teaching with technology regroupe 13 problèmes courants vécus à l’école en lien avec la technologie, et 46 solutions possibles. The internet can harm, but can also be a child's best tool for learning. From working with children and the internet for the past 15 years, I have learnt that it can be as harmful as we want it to be.

The internet can harm, but can also be a child's best tool for learning

If a child is alone with the internet, and no one else is around, the web can be a deadly, subversive, filthy and perverse place. The internet is our collective consciousness and human consciousness is not always pretty. When children access the internet on large, publicly visible screens in safe and public surroundings, the net can be their most beneficial friend. Groups of children can learn almost anything by themselves, using the internet. I have evidence of this from all over the world. There is a perception that the internet is "full of rubbish" and that children will learn incorrect things from it. L'évolution de l'Homme en 99 illustrations. Nous connaissons tous cette célèbre image de l'évolution de l'Homme à travers les âges qui retrace quelques 25 millions d'années à partir de notre premier descendant, le singe.

L'évolution de l'Homme en 99 illustrations

Le studio français Maentis s'est alors attelé à adapter la marche de l'Homme à travers 99 illustrations très originales. L'Homme d'aujourd'hui est bien différent de l'Homme de Néandertal ou de l'Homo Erectus qui vivaient il y a déjà plus de 500 000 ans sur Terre. Du coup, le studio français Maentis s'est servi de ces différences et des habitudes de l'Homme actuel pour modifier quelque peu la représentation de l'évolution de l'Homme que l'on connait tous très bien. Ppt_serge_tisseron_intertice_2014.pdf.

OUTILS NUMERIQUES (tools)

Des livres par et pour les Parents 3.0.