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Pédagogie

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Scénario : L’Hybride – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante. Trois éléments sont combinés dans ce scénario : Transmission de connaissances à distance : Une partie du cours est transformée en ressources pédagogiques (capsules vidéos, diaporamas commentés, polycopiés de cours, ressources externes) ;Accompagnement des connaissances à distance en asynchrone : Les ressources mises à disposition sont accompagnées d’activités d’appropriation des savoirs (Par exemple un forum animé par des “questions faussement naïves”, un QCM d’entraînement, des productions étudiantes…).Échange en synchrone avec les étudiants, à distance ou en présence : la troisième partie est gardée en synchrone, en présentiel ou en classe virtuelle.

Elle permet d’échanger avec les étudiants qui ont déjà commencé à s’approprier les connaissances grâce aux activités. Avantages : Contraintes à prendre en compte : Demande un peu plus d’autonomie de la part des étudiants ;Nécessite un temps de préparation des ressources et activités asynchrones qui peut être important. Pour aller plus loin : Scénario : L’Hybride – Appui à la Pédagogie Universitaire et Innovante. Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur.

Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. 1 – Le syndrome NSD NSD pour No Significant Difference ! En effet, des méta-analyses ont été faites à ce sujet et dans un premier temps, aucune conclusion n’est généralisable : des études montrent que le numérique apporte une plus-value, d’autres montrent que le numérique est contre-productif et d’autres encore n’arrivent pas à conclure sur la pertinence (ou pas) du numérique … 2 – le modèle ICAP (ou CoCAR, dans une traduction libre en français) Une nouvelle méta-analyse menée par Michelene T.H. 3 – Discussion Et vous, qu’en pensez-vous ? WordPress: J'aime chargement… Montréal | Boîte à outils pédagogiques| Posters. Enseigner dans le supérieur - Méthodologie et pédagogies actives - Livre et ebook Tout-en-un de Jean-François Parmentier.