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TIC

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Primaria Digital – Plan Integral de Educación Digital. Primaria Digital tiene como fin promover la alfabetización digital entre la población infantil de la Argentina, asumiendo que el acceso a las tecnologías forma parte del derecho a una educación de calidad.

Primaria Digital – Plan Integral de Educación Digital

Este programa está comprendido en el Plan Nacional Integral de Educación Digital (PLANIED). En el Nivel Primario, la incorporación pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se desarrolla a través de las siguientes acciones: Equipamiento con aulas digitales móviles (ADM) para todas las escuelas primarias públicas del país.Formación docente: Se realiza formación continua y en servicio con los equipos territoriales del PLANIED que trabajan en las escuelas primarias de todo el país, a partir de propuestas de enseñanza que toman los núcleos de aprendizaje prioritario como eje central para la mejora y renovación de las prácticas pedagógicas.

¿Cuáles son los componentes del aula digital móvil (ADM)? El ADM se compone de: Plan S@rmiento BA. Aplicaciones en línea. Contacto: ayuda.pedagogico.digital@bue.edu.ar Listado completo de los Recursos de las netbooks y notebooks del Plan Sarmiento BA Animaciones GoAnimate: aplicación en línea para crear y compartir animaciones online Compartir archivos DivShare: sitio web que permite compartir archivos. Complementos Dirpy: herramienta web que permite descargar videos de internet Cuentos infantiles Storybird: sirve para crear, leer y compartir cuentos, poemas e historietas en forma sencilla y colaborativa.

Little Bird Tales: sitio Web para crear y publicar historias. Edición de audio. Planificación con TIC en Pinterest. Planificación e integración de TIC al Proyecto Escuela. Bienvenido a Docentes Innovadores.NET. 1. Las TIC en la gestion. Your Bookmarks and favorites in the cloud. Recursos de las netbooks y notebooks del Plan S@rmiento BA. La selección de contenidos incluidos en las computadoras portátiles del Plan S@rmiento BA, busca aportar una diversidad de material que posibilita comenzar a explorar y utilizar los recursos, así como también la navegación por Internet, teniendo en cuenta el diseño curricular vigente y las prácticas en las escuelas de la ciudad. El material se presenta como un punto de partida para una construcción progresiva, articulada con los docentes. Todas las aplicaciones se encuentran instaladas al momento de la entrega de equipamiento, menos las que figuran como descarga personal. Recursos y aplicaciones de las netbooks y notebooks del Plan Sarmiento BA Animación Scratch -Entorno de programación que permite generar animaciones a través de bloques con instrucciones.

-Software libre Acceder a Tutorial Scratch Etoys -Entorno de creación multimedial. -Software libre. - Acceder a Tutorial Etoys Squeak -Entorno de creación multimedial. Consejos para producir y curar recursos digitales. Educortos, el cortometraje como recurso didáctico en el aula. Conocí el gran trabajo de Luz Beloso (@eduplastica) gracias al Premio CreArte (2011), galardón que concedía el Ministerio de Educación "para el fomento de la creatividad en la enseñanza infantil, primaria, especial y secundaria en los centros financiados con fondos públicos".

Educortos, el cortometraje como recurso didáctico en el aula

Luz Beloso es una creadora y docente entusiasta e incansable que se ha embarcado con compañeros y alumnos en multitud de proyectos creativos, colaborativos e interdisciplinares. Parte de su labor docente se puede seguir en el blog Educortos al que está dedicado esta entrada y en el que muestra cómo utiliza el cortometraje como recurso didáctico en el aula de Educación Plástica y Visual. La impresionante labor de Luz Beloso se ha convertido sin lugar a dudas en una referencia en la enseñanza de la Educación Artística. Algunos de sus proyectos más destacados: A muller Lamprea. En la tercera edición (curso 2012-2013) se presentaron cuatro cortos: CanalGif, Gifs Animados. Presencial Santo Tomé Corrientes 3 10 2015. Allt börjar med en bra lärare. La Enseñanza poderosa y perdurable. “(… )había algo muy noble en el hecho de enseñar a los alumnos a aprender, y ellos tenían ganas de complacernos, de compartir cosas con nosotros y de sonreírnos”.

La Enseñanza poderosa y perdurable

Peter Woods, 1998. (Citado en Maggio 2012 Enriquecer la Enseñanza) La inclusión genuina de la tecnología va de la mano con lo que Maggio denomina enseñanza poderosa que implica una práctica docente aggiornada, compleja, reflexiva y genera aprendizajes valiosos y perdurables: La enseñanza poderosa da cuenta del estado del arte, del carácter abierto, inacabado y provisional del conocimiento: “la enseñanza no puede enseñar el pasado del conocimiento y pretender ser buena, porque si hay algo que define sustantivamente al conocimiento es su carácter provisiona”. La tecnología ofrece oportunidades de actualización y construcción del conocimiento disciplinar. Es a partir de esta idea-marco de enseñanza poderosa que Maggio propone los diferentes matices de la inclusión genuina de las tecnologías. EyB Primaria. Internet Archive: Digital Library of Free Books, Movies, Music & Wayback Machine.

Web20. Connect With Students and Parents in Your Paperless Classroom. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Wikispaces. Wikipedia. Campus Virtual de Educación Digital. La pizarra digital. Anexo Educacion digital CABA.pdf.