Educa - Plataforma EAD para formação de servidores da Seduc. Portal Educacional - SEDUC-RS. Citation Machine®: Format & Generate - APA, MLA, & Chicago. Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC) Autor: Dr.
Juan José Gigliotti Autor: Dr. Douglas P. Barráez Herrera Autor: Dr. Autor: Dra. Instituto Iberoamericano de TIC y Educación IBERTIC. Physics Community Portal. GitHub · Where software is built. InEdu. Campus Virtual. Estilos de aprendizaje. Guía para docentes para evaluar contenido en la red. Necesidad de control de la información escolarEn América Latina estamos ingresando a la era digital en la escuela de manera vertiginosa.
Esta situación causa incomodidad y miedo entre docentes. Es difícil distinguir entre las oportunidades que se nos presentan y los peligros de que la masa de información de Internet entorpezca la tarea en el aula. Aquí dejamos algunos consejos para apropiarnos de la red y aprovechar su poder.El siguiente artículo es una traducción y síntesis realizada de medida que nuestros estudiantes crecen dependientes de Internet es una fuente primaria para su información, se hace de urgente necesidad que nosotros, como profesores y educadores, sepamos cómo evaluar el contenido de la web y discernir entre los recursos creíbles de los irrelevantes o erróneos.
Lamentablemente, algunos de los docentes que utilizan la tecnología en sus clases aún no llegan a familiarizarse con los mecanismos utilizados para filtrar los contenidos de Internet. Educabilia - Comunidad de aprendizaje. Colombia Moodle. Fechas importantes. Academia Wedubox. Espacios Virtuales Fac. de Ciencias y Educación. Factoría del Tutor. Una plataforma para integrar las TIC en el ámbito educativo. Plataforma integradora de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje Trabajamos para crear las herramientas necesarias que incorporen las TIC a la educación y generen estrategias metodológicas de valor agregado.
Programaciones Didácticas Crea programaciones didácticas en base al desarrollo de competencias y haz uso de indicadores de evaluación, dispones de un completo editor para ello. Herramientas de autor Te ofrecemos un conjunto herramientas de autor con las más variadas funcionalidades y capacidades creativas para que crees contenidos y actividades autoevaluables. Programaciones de aula Crea tus programaciones de aula, distribuye en sesiones, asigna contenidos, actividades y metodologías a cada una de ellas, e incluye en ellas múltiples recursos e indicadores. Clases y Tecnologías 2.0 Ponemos a tu disposición diversas herramientas de autor para ayudarte a hacer uso de las TIC, y gestionar tus clases y alumnos. Historia Puedes conocer este proyecto desde aquí. Qué aporta. Maestros sin fronteras. Centro para la Superación e Innovación Educativa. Maestros Sin Fronteras.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Collaborize Classroom - Online Education Technology for Teachers and Students. A General Guide For Creating Open Content. In our experience working with people and communities around open content, one of the misconceptions we see regularly is that the process of creating open content differs from creating content that is not openly licensed.
Fortunately, content is content; and if you have ever created a resource for use in your class, a piece of documentation, a video, a podcast, a blog post, shared a picture online, etc, then you have done the same type of work you will need to do to release openly licensed content. A primary difference between openly licensed content and content that is encumbered under restrictive copyright is how we view the potential of that content over time.
Content that is encumbered under a restrictive license is essentially fixed in time, where openly licensed content can evolve over time through use and reuse. In this post, we will define a general process that we have used when creating resources. Define the scope Collect resources Check licenses Finalize the working outline Edit. FATLA, Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica. Edutec Costa Rica 2013. Virtual Educa - Programa OEA - SEGIB. REDIPE. ¿Quienes somos?
Somos una red de docentes, instituciones y agentes educativos que interactúan de manera colaborativa y proactiva para asumir con mayor idoneidad el reto formativo. Nuestra razón de ser / Misión Generar oportunidades y capacidades para potenciar los procesos que desarrollan docentes, instituciones y agentes educativos, de cara a formar personas que participen de manera proactiva en la construcción tanto de ciudadanía y tejido social, como de su proyecto de vida personal, siendo protagonistas y artífices de un mundo mejor. Proveer a los agentes educativos de los recursos conceptuales, reflexivos y metodológicos que les permitan fortalecer su acción frente a sus retos y metas formativas, a través de capacitaciones y escenarios de investigación, publicación e intercambio pedagógico. ¿Que hacemos? Tres grandes líneas de acción caracterizan nuestro quehacer: Nuestra Visión currentVote noRating.
Un prácTICo baúl. Sitios colaborativos para docentes COIN. Ministry of Education. Education 2.0 : Educazione Didattica e Scuola. Tecnologieducative.