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Langue française - enseignement

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Main - HomePage. Ce site est né en septembre 2009 de la collaboration entre une enseignante de CE1 et une chercheuse en sciences cognitives.

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Il rassemble l'ensemble des documents qu'elles ont élaborés quotidiennement pour Manon, petite fille de 7 ans, dyspraxique, élève de CE1, scolarisée en classe ordinaire. L'aventure s'est ensuite poursuivie en CE2 puis en CM1 et CM2. Manon est actuellement en cinquième. A partir des supports proposés à l'ensemble de la classe, des adaptations sont mises en place pour permettre à Manon d'acquérir les mêmes compétences scolaires que ses camarades sans être gênée par ses difficultés visuelles et motrices.

Manon utilise en classe un ordinateur. Université de Caen Basse-Normandie - PersoP@ss. Université de Caen Basse-Normandie - PersoP@ss. Correction d'orthographe et de grammaire gratuite en français. Correction d'orthographe et de grammaire gratuite en français. Ecrire2.0 2014s. La classe multiâge d'hier à aujourd'hui ? Pourquoi a-t-on vidé les campagnes des écoles à classe unique pour imposer le "regroupement" des élèves, à grand renfort de transports scolaires, dans de grandes écoles avec un seul niveau par classe ?

La classe multiâge d'hier à aujourd'hui ?

Comment a-t-on pu faire cela au moment où des études montraient de meilleurs résultats pour les classes multiâges ? C'est ce paradoxe qu'étudie Sylvie Jouan, formatrice en Espe, dans un petit livre bien écrit qui raconte un large pan de l'histoire de l'école primaire. Un autre livre, celui de Jérôme Krop, nous avait expliqué que le choix de l'école sélective, méritocratique qui s'est imposé sous la 3ème République, remontait à O.

Gréard et au Second Empire. C'est à Jean-Baptiste de la Salle, au débat entre enseignement mutuel et simultané que S Jouan fait remonter le choix de la classe à niveau unique. Reste la question centrale : qu'est ce qui explique ce véritable plébiscite par l'institution scolaire et les parents d'un modèle scolaire ? François Jarraud. Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage « Les actualités de l'École des lettres. Un Colloque international portant sur Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage est organisé les 8 et 9 octobre 2015 à l’École polytechnique.

Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage « Les actualités de l'École des lettres

Il portera sur des sujets qui intéressent aussi bien les professeurs du secondaire que les chercheurs que l’on retrouvera ici remarquablement associés dans une démarche commune. L’École des lettres rendra compte de ces recherches dans les pages de ce blog et publiera également tout au long de l’année les travaux des formateurs de collège et de lycée du groupe OZER. Jeudi 8 octobre 2015 Session 1 A : Écritures collaboratives. N° 62 – REFORMULER. Français Spécifique - Cours : L'argumentation. Didactique francais.

Progressions Moyenne Section 2015/2016 - Des Bonheurs à l'École. Progressions et programmations en maternelle. Avec la publication des nouveaux programmes de maternelle, il a fallu revoir les programmations et les progressions.

Progressions et programmations en maternelle

Après avoir lu et relu les nouveaux attendus en fin de GS des nouveaux programmes, j'ai essayé d'établir mes nouvelles progressions/programmations. Pour m'aider, je me suis appuyée sur le cahier de progrès de maternelle élaboré précédemment. Les couleurs utilisées sont celles que j'utilise dans tous les documents afin de marquer une certaine unité et surtout afin de faciliter les liens entre les différents documents. Pour une bonne répartition des compétences dans l'année, j'ai besoin de les détailler dans des programmations annuelles et d'autres hebdomadaires. Ces dernières peuvent évidemment évoluer selon les impératifs et autres évènements liés à la vie de la classe. Stepfan : sites pour l'école Maternelle. Mathématiques en Maternelle, jeux en Maternelle Vers les mathématiques : quel travail en maternelle ?

Stepfan : sites pour l'école Maternelle

(doc d'accompagnement) Mathématiques au cycle 1 Brissiaud : Pédagogie du nombre chez les 2-3 ans (R. La classe de Mélusine. École petite section - Ce blog créé fin août 2007 propose aux professeurs des écoles et aux parents de suivre une année de scolarité au fil des préparations, des conseils et des échanges. Il se veut interactif, toutes les questions, les remarques l'enrich. LEM_Accueil. Liste des albums exploités.

Chine - thème exploité à partir de 7 albums * Les trois grains de riz - Agnès Martin - Virginie Sanchez - Père Castor-Flammarion (sep 2005) Petite soeur Li est partie vendre un sac de riz récolté par ses parents.

liste des albums exploités

En route, elle croise un canard, un panda et un singe et leur offre une poignée de riz. Le dragon qu'elle rencontre sur un pont ne se contente pas d'une poignée et veut tout le sac. Heureusement, le canard, le panda et le singe ont chacun gardé un grain de riz qu'ils utilisent pour venir en aide à la petite Li... *Le démon de la vague - Christine Féret-Fleury - Geneviève Lecourtier - Marie Flusin (illus.) - Père Castor-Flammarion (jan 2006) La petite Tinh Xuan, étoile du printemps, vit dans un village au bord de l'eau qui, chaque nuit de pleine lune, est ravagé par une énorme vague qui abriterait un démon. Sur les conseils d'une araignée qu'elle a sauvée de la noyade, la petite fille parvient avec l'aide des enfants du village à vaincre le démon de la vague. Sur le fichier. Sylvie Maillard - matières d'école - eportfolio. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS )

Maternailes : Pratiques et ressources de cycle en maternelle. Résultats test de fluence - Spalanzani. Par spalanzani dans Autre le 6 Juillet 2014 à 19:49 Vous connaissez peut-être le test de fluence ELFE (voir le site cogni-sciences).

Résultats test de fluence - Spalanzani

Il s'agit de compter en 1 minute le nombre de mots lus correctement par l'élève sur un texte inconnu. J'aime bien l'utiliser pour me donner une idée précise de la vitesse de lecture de chacun. Je vous laisse lire le document pour plus de détails mais je vous propose simplement une feuille pour noter les résultats de chaque élève. En effet sur le site ils préconisent de photocopier le texte pour chaque élève et de barrer les mots mal lus.

Télécharger « résultats fluence.pdf » Les colonnes sont à remplir dans l'ordre. La Fluence en CE1. Depuis la Toussaint, je me suis penchée sur le travail de la FLUENCE.

La Fluence en CE1

La Fluence c'est la fluidité de lecture qui permet de lire à haute voix mais aussi d'accéder au sens du texte lu. Partant du principe que plus la lecture est Fluide mieux on comprend le texte, j'ai eu envie de me lancer avec mes CE1 (puis plus tard avec mes CP) Alors j'ai beaucoup lu: -Le dossier de l'ELFE, il y a des explications précises et surtout 2 textes test, qui peuvent être utilisé du CE1 à la 5è! MAITRISE DE LA LANGUE CYCLE III. [logiciel creation site] [creation site internet] [creation site web] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [HISTOIRE CYCLE III] [GEOGRAPHIE CYCLE III] [SCIENCES CYCLE III] [Tableau noir sommaire] [] [] [] []

MAITRISE DE LA LANGUE CYCLE III

Litterature au Cycle 3. 28 idées pour la lecture au Cycle 3 Étudier un ouvrage de littérature à l'école élémentaire peut (doit !)

Litterature au Cycle 3

Se faire de différentes façons. Voici quelques techniques d'approche du livre, utilisées en classe, et qui ont fait leurs preuves. ALTET pedagogies de l apprentissage. Méthodes d'hétéro structuration. Le savoir est structuré par les enseignants (exposé magistral ou interrogatif) aidés par des experts de la didactique, des agents extérieurs ou des dispositifs qui remplacent l'enseignant (EAO). LIFE - Numéros thématiques de revues. LIFE - Livres à (re)lire - ensemble. LIFE - Quelques livres sur compétences et connaissances.

Altet - Les pédagogies d'apprentissage. Repérage Orthographique Collectif. E.L.FE Évaluation de la Lecture en FluencE. Quand l’expression orale, l’expression écrite et le travail collaboratif se nourrissent mutuellement et développent l’engagement. L’expression écrite est un travail complexe. Sans doute l’exercice le plus complexe réalisé au collège. Ce travail d’écriture demande du temps, de la patience et de la confiance pour devenir une oeuvre littéraire. En septembre 2015, j’ai proposé aux élèves une liste de sujets parmi lesquels ils pouvaient choisir chaque mois celui qu’ils voulaient traiter.

La prise de décision personnelle est source de motivation et donc d’engagement dans un cadre créatif. En juin 2015, après 10 mois de formation, en faisant le bilan des travaux des élèves, j’ai pu constater une efficience élevée, avec 100% d’engagement, d’améliorations et de réussite pour cet apprentissage, quelques soient les notes obtenues au cours de l’année. Projet "La grammaire est une chanson douce" Activité Éducation et Numérique.

Dans « Si je mourais là-bas …», le poète imagine sa mort pour en dépasser le tragique et en faire une source de beauté et de joie. Par sa disparition, il s’approprie le monde et s’inscrit dans le bonheur à venir de la femme aimée. Paradoxalement, ce poème sur la mort se fait donc hymne à la vie. I. Une mort rêvée et esthétisée a) Une victoire sur la mort Mots à compléter : présent de l'indicatif, imparfait, conditionnel présent, hypothétique En faisant de sa mort une hypothèse, avec la proposition (« Si je mourais là-bas …» ) à partir de laquelle se crée le poème, le poète décide de se projeter, de créer sa propre mort plutôt que de l’attendre et de la subir. B) Transfiguration de la mort par le poème Mots à compléter : métonymie, comparaison, anaphore, comparaison. Seki - Fada - Pirouette Editions. Accueil > Orthophonie > Maîtrise de l'écrit Code ISBN : 9782970030805 Editeur : Fada.

Le Projet SLECC - Documents pédagogiques. Blogs et ressources pour les enseignants du primaire France. Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire. En classe de français. Grammaire et analyse.