Tekijänoikeudet opetuksessa ja opiskelussa. #tekijänoikeus-webinaarin visuaaliset muistiinpanot, vetäjänä @tarmotoikkanen, piirsi @saurau @JAMK_fi. Haluamisesta, antamisesta ja saamisesta. Konsulent- – Konsultti Kärmesaho ja avoimet oppimateriaalit. “Mitähän kuraa se Linda on taas jakanut?” Kopiokissa. Kopiokissa kertoo tekijänoikeuksista nopeasti, viihdyttävästi ja oivalluttavasti, yhden sivun mittaisissa sarjakuvissa.
Sarjakuvat soveltuvat sekä opettajille että heidän oppilailleen ja niitä saa käyttää vapaasti opetuksessa. Sarjakuvat julkaistiin vuoden 2013 aikana. Sarjakuvan osat julkaistiin samanaikaisesti Opettaja-lehdessä ja netissä. Kopiokissa osa 1. Väliaikainen tallennus. The #1 platform for free music. Free music downloads for private use - Royalty free music licenses for commercial purposes. More than 55,000 albums by independent artists. CcMixter - Welcome to ccMixter.
Kopiokissa osa 2. Selittävät piirrokset. Kopiokissa osa 3. Onko opetus yksityistilaisuus? Vaikka Kopiokissa tietää kaiken, on hänenkin neuvoillaan rajansa: Kun jokin on niin epäselvää, että kukaan ei tiedä, miten asia oikeasti menee.
Tällöin on kissakin pihalla. Lataa sarjakuva tulostuskelpoisena PDF-tiedostona. Remiksaa Kopiokissa-sarjakuvaa. Tänään on Jaa jotain -päivä.
Sen kunniaksi jaamme Kopiokissa-sarjakuvat ilman tekstejä, jotta niistä voi helposti tehdä käännöksiä tai remiksauksia. Veikö kissa kielesi, Kopiokissa? Auta kissaa pelastamaan maailma täyttämällä puhekuplat. Suunnitelmissamme on julkaista Kopiokissa graafisestikin editoitavassa muodossa, mutta tässä vaiheessa saimme aikaiseksi PDF:t, joista on poistettu tekstit. Puhekuplat ovat siis tyhjiä ja odottavat vain sinun luovaa panostasi. Creative Commons. Kopiokissa osa 6. Sitaatit. Ope leimaa ja raportoi. Alkuperäinen numero: 03/2013 Juho Salminen juho.salminen@otavamedia.fiSähköisen journalismin kehittäjä Otavamediassa.
Ope leimaa ja raportoi En ole koskaan täysin ymmärtänyt, mitä mediakasvatus pohjimmiltaan on. Ilmeisesti sitä, että lasten ja nuorten olisi hyvä oppia, että kaikkien mediatuotosten takana on ihminen ja se näkyy jäljessä. Sen sijaan ymmärrän hyvin, että nykyiset tekijänoikeussäännöt eivät helpota opettajien työtä mediakasvatuksessa. Suosituin artikkeli Opettajan tekijänoikeus -blogissa vuonna 2012 käsitteli YouTuben käyttöä opetuksessa ja kysyi, saako tuubin videoita näyttää luokassa. ClipArt ETC: Free Educational Illustrations for Classroom Use.
Morguefile.com free stock photos. School of Open Project Showcase. Tarvitseeko kaikki opetuksessa käytetty nettiaineisto raportoida Kopiostolle? Ei.
Opettaja.tv on nyt Yle Oppiminen. Ylen opettajille suunnattu mediapalvelu on uusiutunut, vaihtanut nimeä ja ulkoasua.
Sisällöt ovat varmaankin palvelua käyttäneille tuttuja, mutta uuttakin on varmasti luvassa. Finland is crowdsourcing its new copyright law. Tekijänoikeudet ja opiskelu. What should every student know about copyright? Virtuaaliopetuspäivät - Tekiijänoikeus. Operight: opetustyö ja tekijänoikeudet. KOTEK-webinaarit. Mitä opettajan lähettämällä Wilma-viestillä saa tehdä. Netissä on pöhisty, tällä kertaa opettajien vanhemmille lähettämien viestien viestisalaisuudesta.
Mitä niillä vanhempien saamilla viesteillä saa tehdä? Vastaus lukee sivulla 97 Opettajan tekijänoikeusoppaassa (Toikkanen & Oksanen, 2011), josta tässä tiivistelmä. Wilma on someaaltoja aiheuttavan kouluviestintäjärjestelmän lisäksi myös vuonna 2005 oikeita aaltoja luonut tuhoisa hurrikaani. Wilma-tiimi voisi laatia järjestelmälleen logon tämän pohjalta. Kuva: NASA, PD. Tähän kysymykseen ei ole yksinkertaista vastausta, koska asiaan vaikuttaa ainakin viisi eri sääntöä. Kirjesalaisuus kieltää muita kuin vastaanottajaa avaamasta yksityisviestiä.
Opettajan tekijänoikeusoppaan sivusto. Selvitä käyttöoikeutesi kyselyn avulla. Voit käyttää tätä kyselyä selvittääksesi, mitä oikeuksia sinulla on tiettyyn jonkun muun tekemään tekstiin, kuvaan, videoon tai muuhun tuotokseen.
Vastaa kysymyksiin parhaan tietosi mukaan ja lue lisäohjeita Opettajan tekijänoikeusoppaasta tarvittaessa. Lopuksi saat luettelon niistä oikeuksista, jotka sinulla on tähän toisen tekemään tuotokseen. Kyselytyökalu perustuu tähän vuokaavioon, jonka voit vaikka tulostaa työhuoneesi seinälle. Ennen kyselyn aloittamista sinun on hyvä tietysti valita jokin tietty tuotos, johon liittyen vastaat kysymyksiin. Tämä voi olla verkosta löytämäsi valokuva, maalaus, videoklippi, tietty TV-ohjelma, kollegan diaesitys, painettu kirja, yksi kaavio tai piirros kirjassa tai blogikirjoituksessa, Twitter-tilapäivitys, aivan mitä tahansa. Huoltajan käyttölupalomake, vedos kommentoitavaksi. Saimme KOTEK-hankkeelle pyynnön verkkosovellusta varten olevan lupalomakkeen laatimisesta.
Koska tällaiselle lomakkeelle on todennäköisesti laajempaakin tarvetta ja koska tämän blogin lukijoilta tuntuu tulevan hyvää palautetta, julkaisemme draft-version lomakkeesta kommentoitavaksi. Tarvitaanko vanhempien lupa oppilaan verkko-opiskeluun? Millä tavoin voin jakaa aineistoa oppilaille? Viikon pulma: Mitä kopioitua materiaalia voi jakaa opiskelijoille opetusmateriaaliksi ja onko siinä sivumäärärajoitteita?
Etenkin etäopetuksessa voi oppimateriaalin toimittaminen oppilaille olla välillä haastavaa. Keinoja on monia, mutta joskus on turvauduttava paperikopioiden postittamiseen. Kuva: kamshots – CC BY 2.0 Oppimateriaalin saattaminen oppilaiden käsiin voi olla hyvinkin erilaista eri opetustilanteissa. Etäopetuksessa on turvauduttava joko tietoverkkoon tai paperipostiin, lähiopetuksessa taas digitaalinen jakelu ei välttämättä ole mielekästä. Kuvat taideopetuksessa « Opettajan tekijänoikeus. Viikon pulma: Missä määrin voin laillisesti näyttää kuvia opetuksen yhteydessä? Tarvitsen taidekuvia esimerkkeinä tyylikausista, tekniikoista yms. sekä mallivalokuvia, kun tutkimme, miten piirtää koira, ukonilma, pilvenpiirtäjä tms. Vanhan taiteen kuvia saa käyttää, jos kuvaaja on lisensoinut kuvansa avoimesti.
Tässä esimerkiksi Buddha Amithaban patsas 1700-luvulta Mongoliasta. 10 ohjetta ympäristöään kuvaavalle. Valokuvien, äänen ja videon tallentajan on huomioitava tekijänoikeusasioiden lisäksi erilaisia yksityisyyden suojaan liittyviä lakeja. Tässä on 10 tärkeintä ohjetta. 10 ohjetta ympäristöään kuvaavalle julisteena. CC BY Ohjeet ovat saatavilla myös julisteena, jota voit vapaasti jakaa ja tulostaa. Älä tallenna mitään tiloista, joihin sinulla ei ole oleskeluoikeutta.Kotirauha on ehdoton, ilman haltijan lupaa ei saa tallentaa mitään.Rakennuksia saa kuvata ja kuvia käyttää.Pysyvästi julkisessa tilassa olevia teoksia saa kuvata, mutta kuvia ei saa käyttää ansiotoimintaan.Muita suojattuja teoksia ja tuotoksia saa tallentaa vain, jos ne ovat tallenteessa sivuosassa.Ihmisiä ei saa kuvata tai videoida tunnistettavasti heitä halventavissa tilanteissa.Tunnistettavia ihmisiä sisältävän kuvan tai tallenteen julkaisu edellyttää lähes aina lupaa.
10 ohjetta virtuaalimaailmaa kuvaaville. Koskevatko virtuaalimaailmoja samat säännöt kuin oikeaakin maailmaa? Can I Use an Image from the Internet? How to Credit the Source? Copyright & Schools: photocopy, scan, screen or broadcast copyright resources in classrooms - simple advice for teachers. Students: copycat, sort of. One way I often suggest to my students to improve their writing ability is to read a lot. When doing so, I suggest they notice how writers use grammar, vocabulary, punctuation and organisation.
I recommend trying to incorporate these samples into their own writing. But as so aptly demonstrated by the photo above, my advice is often taken too literally, through no fault of their own, and I face continued writing I don’t expect: improper punctuation, sentence fragments, odd terminology, inappropriate abbreviations and the like. When pointed out, mutual perplexity ensues, reducing my well-intentioned building blocks to rejected rubble. So where is the problem? The missing link is a little source evaluation; how one writes differs from one genre to another, from one purpose to another. Below are 5 short excerpts from 5 different sources all related to Wikipedia. Musiikin lataaminen netistä omaan käyttöön.
Tuotenimet ja logot opetusmateriaalissa. Näissä paikoissa... Tietoa avoimista lisensseistä ja sisällöistä suomeksi. CC-infographic.jpg (JPEG Image, 960x6363 pixels) - Scaled (10%) Avoimesti lisensoidun kuvan liittäminen verkkosivulle oikeaoppisesti. Maksuttomien kuvien hakeminen verkosta. The Commons. Commons. Educational Technology and Mobile Learning: What Teachers Need to Know about Creative Commons. Some of the digital elements our students use so often are photos and images. They include them in their blog posts and wikis and some even share them on popular social networking sites like Facebook. As a rule of thumb the first resource they have recourse to when looking for such images is image search engines like Google Image. But do they know that images are not created from the void and that they have their owners and therefore some reserved rights as to the republication of their images ?
Do they know that there is something called Creative Commons which regulate the use and re-diffusion of copyrighted materials online ? These and many other questions , should in fact be clearly tackled with students. Nimeä 3.0 Muokkaamaton — CC BY 3.0. Luvalliset kuvat käyttöön. Vapaan sisällön päivä 2013. Open Päivitys avoimet sisällöt -kooste. Etäope, miksi vapautat aineistosi? Materiaalejani ette saa! Päivä oppimateriaaligaten jälkeen. Opetukseen halutaan avoimuutta. Pitäisikö oppimateriaaleja jakaa? Oppimateriaaligate ja opettajien välinen yhteistyö « LEHMÄTKIN LENTÄIS. “Joskus oon jotain jakanut” « LEHMÄTKIN LENTÄIS. Konsultti Kärmesaho jakaa.
Oppimateriaali siirtyy hitaasti verkkoon. Maantiede — Kurssit ja materiaalia. Avoin oppiminen, opetus ja avoimet sisällöt – huuhaa vai jihuu? CC-lisenssien ja avointen materiaalien huumassa. Oppimateriaalia verkosta! AVO OnlineITK: Avoimet oppisisällöt. How To Search For Open Educational Resources. Open Professionals Education Network. OpenClipart_Web_CSSMI.
Avoimen opetuksen banaanivaltio. Open Access Explained! Tule mukaan perustamaan Open Knowledge Foundation Finland ry:tä. Helsinki Open Knowledge Foundation Community. Ministeriöt avaamassa tietokantojaan vapaaseen käyttöön. Avoimen tiedon rajapinnat ja haasteet. How Not to Steal People's Content on the Web.