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FUN-MOOC : Monter un MOOC de A à Z. Comment faire un MOOC ? Khan Academy. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.

Khan Academy

Histoire[modifier | modifier le code] Salman Khan est né et a grandi à La Nouvelle-Orléans, en Louisiane. Le phénomène des MOOCs (Massive Open Online Courses) En 2008 deux chercheurs canadiens, George Siemens et Stephen Downes, donnent un cours en ligne, gratuit et ouvert à tous, intitulé " Connectivisme et connaissance connective " : ainsi naît le MOOC, acronyme pour Massive Open Online Course.

Le phénomène des MOOCs (Massive Open Online Courses)

La démarche de ces deux chercheurs se base sur la théorie du connectivisme, qui prône un apprentissage décentralisé, dans lequel les cours sont co-construits avec les apprenants, organisés en réseau ; la création de connexions devient ainsi la base même de l'apprentissage. La deuxième approche pédagogique souvent associée aux MOOCs est la pédagogie ou la classe inversée : les élèves accèdent aux cours sous forme de ressources en ligne, tandis que le temps en classe est consacré aux échanges et au travail en groupe. Massive Open Online Courses. Comment scénariser un mooc ? Dans le cadre du #moocaz qui s’est déroulé du 05/11/2014 au 16/12/2014, j’ai choisi de travailler sur le parcours scénarisation, pour rappel l’objectif de ce parcours était de scénariser l’ensemble d’un mooc étape par étape.

Comment scénariser un mooc ?

Ce fut d’ailleurs une expérience très enrichissante que se soit dans les échanges avec la communauté mais aussi dans la consolidation des connaissances en ingénierie Elearning. Je vous présente mon compte rendu de ces 7 semaines sous forme de carte mentale puisque j’ai synthétisé la méthodologie pour réaliser la scénarisation d’un mooc de A à Z. Pour construire cette carte, je me suis appuyé sur le contenu du #moocaz mais aussi j’ai puisé quelques informations dans l’excellent document « Méthodologies pour le développement de cours e-learning ».

Donc, Comment scénariser un mooc ? Monter son MOOC en 7 étapes. On résume parfois le montage d’un MOOC à la conception des contenus pédagogiques.

Monter son MOOC en 7 étapes

En vérité, le travail nécessaire à la mise au point d’un cours de ce type est colossal, et dépasse largement le simple tournage des vidéos du cours. Ce billet s’inscrit dans une série d’articles s’adressant aux personnes qui envisagent de se lancer dans l’aventure. Nous y retraçons les grandes étapes du montage d’un MOOC. La première phase est l’avant-projet. MOOC, un état des lieux à IUTice 2013. 9 guides méthodologiques pour concevoir et mettre en place un MOOC. Le portail France Université Numérique (FUN) permet de découvrir des MOOC – cours en ligne ouvert et massif gratuits (descriptif, dates…) et de s’y inscrire directement… dont 7 MOOC informatique, Internet et numérique.

9 guides méthodologiques pour concevoir et mettre en place un MOOC

Une actualité sur les MOOC est également disponible sur ce site très riche en contenus proposé par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Mais il s’agit là seulement de la partie visible de l’iceberg! Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA. Un des buzz du jour semble être le nouveau slideshare de George Siemens « Designing, developing, and running (massive) open online courses ».

Faire son MOOC : l’exemple d’ITyPA

Après une présentation de ce qu’est un MOOC, il nous propose un petit mode d’emploi pour construire son cours en 9 étapes faciles : Topic, audienceFind someone to teach withDetermine ContentPlan spaces of interactionPlan interactions (live, asynch)Plan *your* continued presenceLearner creation (activities)Promote and shareIterate and improve Une bonne occasion de faire le point sur le prochain MOOC que j’ai la joie de préparer avec mes compères Anne-Céline Grolleau, Morgan Magnin et Christine Vaufrey !

Le sujet et l’auditoire. Projet MOOC - Plan de travail. Retour d'expérience des 2 MOOC GdP - Café pédagogique Ecole Centrale Paris. SkillCatch - Atelier numérique BFM Business. MOOC d’entreprise : comment commencer… Par Michel Diaz. Les entreprises prendraient-elles les MOOC au sérieux ?

MOOC d’entreprise : comment commencer… Par Michel Diaz

Après des années d’un « e-learning 1.0 » souvent perçu comme pâle et linéaire par les salariés, les MOOC pourraient bien changer la donne. Utiliser les MOOC en entreprise (on dit aussi COOC pour Corporate Open Online Course), certes… On commence comment ? On commence par la veille, les MOOC étant au reste l’occasion, pour le département formation, de créer une fonction veille digne de ce nom, si elle n’existe déjà. Objectif : identifier les principales offres par domaine de formation, les institutions qui les délivrent en France et ailleurs, les enseignants et experts qui sont derrière, les certifications accessibles, la charge de travail pour l’apprenant, les travaux à produire, les calendriers (début, fin, planning).

La veille sur les MOOC est partie intégrante de l’approche curation qui monte en puissance dans les départements formation à mesure que l’entreprise utilise toujours plus de ressources pédagogiques Web externes. La révolution du social learning. XEnvoyer cet article par e-mail La révolution du social learning XEnvoyer cet article par e-mailLa révolution du social learning La transmission interne des savoirs remise au goût du jour E-Learning 2.0.

La révolution du social learning

Partage des connaissances. SkillCatch : créer son MOOC gratuitement et en quelques minutes ! Whouaou !

SkillCatch : créer son MOOC gratuitement et en quelques minutes !

C’est un peu ce qu’on se dit quand on essaie l’application SkillCatch pour la première fois. A partir de son smartphone, cette application permet de créer, sans aucune compétence spécifique, des contenus de formation s’appuyant sur le format vidéo. Il fallait y penser et c’est la société française e-doceo qui l’a inventée. Les MOOC ou plus globalement le social learning (apprentissage s’appuyant sur les échanges communautaires) ont le vent en poupe et peinent pourtant à se faire une réelle place dans le monde de la formation.

MOOC Réaliser des vidéos pro avec son smartphone. Patrick THIERRY Enseignant et coordinateur pédagogique de la filière “Vidéo“ à GOBELINS, l’école de l’image, Patrick Thierry forme depuis 25 ans des Chefs Opérateurs Prise de vues et Réalisateurs.

MOOC Réaliser des vidéos pro avec son smartphone

Il a réalisé plus de 300 films de commande et films documentaires diffusés sur les chaînes de télévision françaises et étrangères. Passionné de voile, il a également mis au point et développé les moyens techniques de tournage maritime chez Royale Production, utilisés pour les courses et régates internationales comme l’America Cup. Laurent CLAUSE Formateur à GOBELINS, l’école de l’image, Laurent Clause est Journaliste Reporter d’Images, responsable vidéo pour l’agence de presse Alchimie Médias. Monter un MOOC : combien ça coûte ? Avec le buzz qui monte rapidement, enseignants et établissements sont de plus en plus nombreux à vouloir se lancer dans l’aventure des MOOC, et la première question qui vient naturellement à l’esprit est celle du coût.

Combien faut-il pour monter un MOOC de bout en bout ? Les chiffres qui circulent sont souvent contradictoires, on entend parfois 400 euros, parfois plus de 100.000 euros. Qui croire ? Petites réflexions personnelles sur le sujet … Comment réussir votre MOOC ? Rémi BACHELET- WikiStage Lille1. Un MOOC, pour quoi faire ? Réalisation des MOOC du Cnam. Comment se fabrique un MOOC ? 25mooc. Tony Buzan présente le mind map, sous-titres français. Mind mapping, conférence au Cned 1 2.

Conférence "Numérique et pédagogie de projet : osons innover". Quelles méthodes pédagogiques pour favoriser les apprentissages ? Tutoriel Claroline Connect. Claroline Connect l'anti-Moodle !

Oui, à suivre, voici ma réponse au forum qui annonçait l'article : Bienvenue à la nouvelle version de Claroline Connect ! Le fait de ​se positionner d'emblée en anti-​Moodle va nécessiter d'être à la hauteur de l'annonce ! Bien entendu ​la communauté éducative est demandeuse d'outils libres qui placent l'apprenant et le processus d'apprentissage au centre du dispositif, que ce soit avec Moodle ou Claroline.Dire que Moodle "ne s'appuie sur aucun modèle pédagogique sinon transmissif" est faux puisqu'elle s'appuie sur les principes du constructivisme et du socio constructivisme comme le prouvent les nombreux échanges de sa communauté d'utilisateurs sur moodle.org.Il est vrai que Moodle n'est pas intuitif, pour mettre en place les interactions et placer l'apprenant au centre du dispositif mais une fois la prise en mains réalisée par le formateur et les bons choix effectués il dispose des outils lui permettant d'atteindre cet objectif.

Open Source LMS – 10 Alternatives to Moodle. Comparaisons plateformes pour ecoles. A Comparison of Open Source Learning Management Systems. Classe inversée : Chamilo LMS, un outil adapté ! Classe inversée : Ce que Chamilo LMS apporte de plus ! Avez-vous déjà entendu parler du concept de classe inversée ? En quoi Chamilo LMS peut se révéler un allié de choix dans le cadre d'une pédagogie inversée ? Wordpress e learning : que choisir comme plugin LMS ? L’e-learning est en pleine expansion depuis quatre ans. Avec l’émergence des Mooc (massive open online course), le sujet devient même brûlant. Des sociétés se sont spécialisées dans la création sur-mesure de plateforme de formation en ligne, soit en proposant des développements sur mesure, soit en s’appuyant sur des projets open source, comme par exemple Chamillo.

En parallèle, WordPress, qui n’était à l’origine qu’un simple éditeur de blogs, est devenu un CMS très versatile, capable de s’adapter à de nombreux projets : magazines, réseaux communautaires, e-commerce, … les solutions pour transformer WordPress en plateformes spécialisées sont légions. Il est donc logique que l’e-learning se soit accroché à WordPress et que des jeunes éditeurs de logiciels se soient lancés dans la bataille. Les avantages de WordPress e-learning sur les solutions traditionnelles. LMS Community - Ganesha LMS Community. Ganesha LMS Community est une plate-forme e-learning ou LMS (Learning Management System). Cette version open source (licence GPL) est éditée depuis 2001 par la société ANEMA. La version actuelle est la version 4.5.3.2 qui a été téléchargée plus de 12 000 fois depuis 2 ans. Merci à tous les contributeurs et utilisateurs.

Les plateformes de travail collaboratif. Comparaison de LMS. 3 GRANDES PLATEFORMES E-LEARNING PASSEES AU CRIBLE: MOODLE, ATUTOR ET CLAROLINE. - ANA RODRIGUEZ. 13 logiciels de e-learning open source par @pscoffoni - Philippe Scoffoni - Logiciel libre, open source, numérique. Éducation à l'environnement et au dév durable. Le Guide du Webinar par Webikeo. 14 outils pour créer un webinar facilement. Mon MOOC à moi. 5. Apprentissage collaboratif. La formation en ligne. Les plantes-hôtes des papillons : un MOOC pour mieux les connaître - Oiseaux et papillons au jardin. Plateforme pédagogique du Muséum national d'Histoire naturelle.

Ornithology Course. Lancement d'un MOOC sur la nature - Major-Prépa. MOOC Géologie t1.2 : Structure de la terre. Cours en ligne ouverts et massifs (CLOM = MOOC) INSTITUT DE PHYSIQUE DU GLOBE DE PARIS. FUN - Agroécologie - Session 1. MOOC Francophone, l'annuaire des cours en ligne. Plate-forme MOOC de Tela Botanica.