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Etude d'un mouvement non uniforme, mise en ligne des videos TP

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Charte resp legal internet blog. Charte informatique du lycée Calmette. Tablette tactile et enseignement — Enseigner avec le numérique. Ce dossier a pour objectif de montrer l'intérêt pédagogique des tablettes tactiles, de l’école au lycée, en France et à l'étranger et de rendre compte des expérimentations en cours. Il apporte des repères techniques. Il est illustré d'exemples d'usages pédagogiques et propose une sélection d'applications pouvant être utilisées en classe, signalées sur les sites pédagogiques francophones. Depuis quelques années, le marché des tablettes tactiles se développe et se diversifie et les tablettes tactiles ont fait leur entrée dans l'enseignement. 5 règles de base pour bien filmer avec un smartphone – videonline. 1) En mode paysage, 2) en mode avion, 3) avec un micro externe, 4) bien éclairé 5) bien stable.

5 règles de base pour bien filmer avec un smartphone – videonline

Voici les 5 principes élémentaires du tournage léger, tels qu’énoncés par cet article (en anglais) d’un institut privé de formation au journalisme du Missouri (USA). Cinq petites règles très basiques et bêtes en apparence, mais on ne rappelle jamais assez les fondamentaux. Voilà donc ce qu’il faut retenir pour garantir de belles images avec votre smartphone, leur donner un caractère un tant soi peu professionnel et les distinguer dans la masse de vidéos amateurs qui encombrent les réseaux sociaux. 1) Le mode paysage.

Je lisais récemment que sur les 2 milliards de vidéos diffusées sur la page Facebook d’Al Jazeera, la majorité sont au format carré ou ont été filmées à la verticale. Utilisation du smartphone. Oser l'utilisation des téléphones mobiles en classe. A quel âge avez-vous disposé de votre propre téléphone mobile : 15, 18, 25 ans ?

Oser l'utilisation des téléphones mobiles en classe

Plus tard ? Aujourd'hui, dès les premières années d'école secondaire, on voit de nombreux élèves équipés de téléphones personnels et parfois même de smartphones, ces téléphones qui permettent de se connecter à Internet. Les téléphones mobiles apparaissent comme des objets encombrants dans les classes, qui viennent en perturber le bon déroulement et favorisent la dispersion de la concentration des élèves. Aussi existe t-il des chartes, des réglements intérieurs, qui mentionnent explicitement l'interdiction d'apporter son téléphone dans l'enceinte de l'établissement scolaire, ce qui dans les usages effectifs se traduit par une utilisation en-dehors des cours, ou même par une utilisation discrète pendant les cours.

Confiscation du téléphone portable, fouille : quels sont vos droits ? - L'Etudiant. Texte sur le portable en classe. Latis pro - Forum physique - chimie autre Physique - 247565 - 247565. Latispro. TPP 15 - Traitement vidéo avec Latis Pro. Modemploi LatisPro. Physique chimie - Dynamic. Bulletin officiel du n° 24 du 12 juin 2003 - MENE0301227C. PROTECTION DU MILIEU SCOLAIRE La photographie scolaire NOR : MENE0301227C RLR : 552-6 CIRCULAIRE N°2003-091 DU 5-6-2003 MEN DESCO B6 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l’éducation nationale ; aux chefs d’établissement La pratique de la photographie scolaire correspond à une tradition ancienne dans les écoles publiques.

Bulletin officiel du n° 24 du 12 juin 2003 - MENE0301227C

Elle répond à une attente de la part d’une majorité de familles soucieuses de conserver un souvenir de la scolarité de leurs enfants. Les droits des auteurs  Page mise à jour le 01 septembre 2011 Faire la distinction entre les différents droits d’auteur, les différentes œuvres et apprendre à faire respecter ses droits lorsque ses créations sont reprises et diffusées sur Internet.

Les droits des auteurs 

Cas concrets Je participe avec ma classe à l’écriture d’un roman sur la chevalerie au Moyen Âge : doit-on me demander mon autorisation si ce texte est publié sur l’intranet, l’ENTENTEspace numérique de travail.Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques, choisis, organisés et mis à disposition de la communauté éducative constituée autour de l'établissement scolaire.Il fournit à chaque utilisateur un point d’accès à travers les réseaux à l’ensemble des ressources et des services numériques en rapport avec son profil. ? Le site de l’établissement scolaire ? Publier les écrits, les travaux, la photo ou la voix d'un élève 

Page mise à jour le 01 septembre 2011 Apprendre à préserver les données personnelles des élèves qui permettent de les identifier directement lors de la publication de leurs travaux pédagogiques via des sites internet, le réseau intranet et/ou l’ENTENTEspace numérique de travail.Un espace numérique de travail est un ensemble intégré de services numériques, choisis, organisés et mis à disposition de la communauté éducative constituée autour de l'établissement scolaire.Il fournit à chaque utilisateur un point d’accès à travers les réseaux à l’ensemble des ressources et des services numériques en rapport avec son profil. de l’établissement.

Publier les écrits, les travaux, la photo ou la voix d'un élève 

Cas concrets. Droit à l'image - Publication de photographies d'élèves - Pharouest. Tout enseignant ou chercheur peut un jour être confronté à la délicate question de l’exploitation d’éléments de la vie privée de leurs élèves ou de leurs sujets d’étude.

Droit à l'image - Publication de photographies d'élèves - Pharouest

Chacun peut aussi, et notamment avec l’outil multimédia et l’usage de l’Internet, être conduit à diffuser des photographies reproduisant l’image des personnes. Précisément, la communauté éducative de l’enseignement scolaire ou de l’enseignement supérieur est désormais, avec la création des « espaces numériques de travail » (ENT), confrontée à la mise en œuvre ou à l’utilisation, sur l’internet, d’une offre accrue de contenus éducatifs et pédagogiques, d’informations administratives, relatives à la vie scolaire, aux enseignements et au fonctionnement de l’établissement ainsi que de documentation en ligne. retoursommaire.

Outils blogs et enseignement, FLE, Education. Lettre TIC'Édu thématique N°05 Les (biens) communs de la connaissance et de l'information — Enseigner avec le numérique. Sommaire 1.

Lettre TIC'Édu thématique N°05 Les (biens) communs de la connaissance et de l'information — Enseigner avec le numérique

Préambule Si la notion de biens communs n'est pas nouvelle(1), elle opère un retour en force en ce début de siècle, popularisée en partie par les travaux de l'Américaine Elinor Ostrom(2), récompensés par l'attribution du Nobel d'économie en 2009. Depuis une trentaine d'années, numérique, écologie et (alter) mondialisation obligent, sa définition s'est élargie, ses usages ont pris une ampleur conséquente, notamment dans les domaines de l’information et des savoirs. L’intérêt porté aux biens communs de la connaissance et aux biens communs informationnels(3) se concrétise par leur présence dans nombre de rapports et publications parus cette année. Droits et devoirs du blogueur. Blogs : quelles utilisations en établissement ? Les principaux enjeux de l'utilisation des blogs dans les établissements scolaires Les blogs sont en pleine expansion.

Blogs : quelles utilisations en établissement ?

Ils séduisent tout particulièrement les jeunes, qui en font un usage personnel.