Pourquoi les EdTech doivent distinguer engagement et apprentissage. Depuis plusieurs années, la formation se transforme et devient toujours plus motivante, toujours plus engageante.
Un étudiant crée une appli pour gérer son temps de travail. Travailler en séquences de durée limitée booste notre efficacité.
Crédit photo : reussirmavie.net Imaginez un groupe de copains de terminale S au début du mois de juin. Le bac approche et l'heure est aux révisions ! Histoire-géo, maths, physique, anglais... Parmi eux, Martin Hell a lu le livre d'un pédagogue célèbre, Tony Buzan, "Use your memory", sur la façon d'optimiser ses efforts en fonction du temps. Il développe l'appli en révisant son bac ! Alors, tout en poursuivant ses révisions (!) Organiser son temps de travail, une clé de réussite Le fait de découper son temps de travail en séquences régulières permet notamment de garder une bonne concentration et de travailler plus efficacement.
Des téléchargements par des étudiants de tout pays Le visuel de l'application Studying Hourglass sur Google Play. Un dernier conseil aux étudiants Sur le même sujet, lire aussi : Etudiants, musclez votre concentration pour étudier efficace Révisions : comment bien s'organiser ? Parler pour apprendre : l'oral au service de l'apprentissage. Le site Capsules orales se veut un outil de développement professionnel des enseignants et futurs enseignants oeuvrant en immersion française et souhaitant ajouter à leurs compétences l’utilisation de l’oral, notamment à l’aide du numérique, au service de l’apprentissage.
À l’occasion du congrès de l’ACELF, qui se déroule jusqu’à demain à Québec sous le thème #franconumérique2016, nous avons rencontré la professeur adjointe Martine Pellerin, de l’Université d’Alberta (Campus Saint-Jean). Elle est notamment responsable du projet Capsules orales, visant à produire des capsules vidéo relatant les bonnes pratiques et les succès dans l’emploi de l’oral pour l’enseignement et l’apprentissage, particulier pour le français en immersion. L’une des sections du site s’intéresse particulièrement aux technologies numériques telles que les baladeurs (iPods) et tablettes, offrant la possibilité de documenter à la fois le processus et les résultats d’apprentissage. À découvrir ici! Sur le même thème. Resources and Downloads for Differentiated Instruction.
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Click here to download the latest version of Adobe Reader. Click on any title link below to view or download that file. Www.competencesessentielles.ca. Numérique, ingénierie, design, scénarisation. "Pas de miracle technologique en didactique Ressources et limites des TICE" par Jean-Marc DEFAYS. Les TIC au service d'un enseignement-apprentissage socioconstructiviste. Les Technologies de l'Information et de la Communication au service d'un enseignement-apprentissage socioconstructiviste Abderrahim El Mhouti, Azeddine Nasseh, Mohamed Erradi Résumé Les technologies de l'information et de la communication (TIC) constituent l'un des facteurs les plus marquants des sociétés contemporaines.
Québec : Quelle place pour les TICE ? Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école.
C'est dire qu'il est bien placé, à la bonne distance, pour évaluer l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois. " En ce qui concerne l'appropriation des TICE par les enseignants, je dirais que la clé du succès réside dans la mise en réseau qui agit en support aux enseignants". Un rapport parlementaire français souligne l'importance des TICE dans le système éducatif québécois. Le Québec a-t-il vraiment investi en ce domaine? Conférences S. Tisseron et S. Soudoplatoff - Famille / Révolution numérique / Apprentissage. L'école éloignée en réseau, un modèle transférable. Exploiter les TIC pour apprendre et collaborer. Cap Infos secondaire - Comment enseigner avec Internet ? Le numérique, facteur d'incertitude créative dans l'enseignement. Se reposer sur une mécanique bien rodée réduit incertitude et risque.
Même en matière d’apprentissage, se fonder sur un scénario pédagogique excluant les facteurs d’incertitude liés à des pratiques, techniques pédagogiques nouvelles ainsi qu’à l’introduction de technologies innovantes, offre un confort indéniable. C’est aussi un bon moyen d’éviter de se mettre en difficulté et de s’assurer une réputation d’enseignant plébiscité par ses élèves (ainsi que leurs parents). En effet, bien que l’apport des nouveaux outils soit pensé comme nécessaire par la communauté des apprenants, ces derniers restent sceptiques lorsqu’ils sont confrontés à une modification de leurs habitudes d’apprentissage. Primary School, London on Behance.
Technopédagogie au Québec. Scénarisation pédagogique multimédia. Webvidéos. La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Bloom's Taxonomy Apps- A Great Resource Section for Teachers. Viser plus haut : Bloom et Vygotski dans la classe. Web 2.0 Tools Based on Bloom's Digital Taxonomy - Web 2.0 Tools Based on Bloom's Digital Taxonomy.