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en détails | www.edulibre.org Une forge documentaire, c'est quoi ? edulibre.org est un projet de "forge" documentaire. Le terme de forge est volontairement repris du vocabulaire des logiciels libres, comme espace de travail collaboratif. Tous les contributeurs peuvent proposer leurs contenus et/ou les élaborer en commun à l'aide d'outils adaptés (communication entre les intervenants concernés, gestion de versions et des dépendances et variantes entre ressources, la même ressource initiale peut se décliner suivant les contextes ou les niveaux d'utilisation). Cf le cahier des charges technique pour les détails. Les utilisateurs participent également à la validation collective : la ressource approuvée passe dans l'espace public du site. "Cycle de vie" d'une ressource Quels documents ? Tous les contenus pédagogiques sont les bienvenus sur cette forge. Licence des documents Si vous souhaitez participer à ce projet ou avoir davantage d'informations : contact _ad_ edulibre.org

Réal de Montréal accueil MoocNote. Prendre des notes sur des vidéos MoocNote est un outil en ligne idéal pour la classe inversée. Il permet de bâtir et de partager des collections de vidéos éducatives et d’y insérer des notes et des questions. MoocNote est une bonne surprise pour tous ceux et celles qui veulent intégrer de la vidéo dans leurs pratiques pédagogiques. Le service permet de se créer une sorte de bibliothèque personnelle de vidéos que vous allez pouvoir classer par collections ou dossiers. Vous pourrez importer en quelques secondes vos vidéos depuis YouTube mais aussi et c’est un bon point depuis des services comme DropBox ou encore Google Drive. Le service vous propose un « client » très complet pour regarder votre vidéo et aussi pour l’annoter. Toutes les notes de toutes les vidéos sont conservées dans MoocNote et peuvent être consultées à tout moment. Autre option intéressante de MoocNote, la possibilité de partager une vidéo ou une collection de vidéos avec une personne ou avec tout un groupe. Lien: MoocNote

LEMANEGE | Laboratoire expérimental de mutualisation d'actions novatrices en économie gestion Falc’able, premier dictionnaire collaboratif "Facile à Lire et à Comprendre" Aujourd'hui, trop de personnes ne peuvent pas comprendre seules l'information nécessaire à leur vie au quotidien. Le langage Facile à Lire et à Comprendre (FALC) est LA réponse européenne depuis 2009. Malheureusement ce langage est encore trop confidentiel aujourd'hui … Pourquoi ? Parce qu'il n'existe pas d'outils pour faciliter les transcriptions… C'est pourquoi la société Com'access a imaginé falc'able, le 1er dictionnaire collaboratif du langage Facile à Lire et à Comprendre (FALC). Falc'able facilite la transcription de documents en Facile à Lire et à Comprendre grâce à des exemples de transcriptions existants. L'utilisation de falc'able est très simple : - Vous saisissez un mot ou une expression dans le champ de recherche de l'application. - Si ces mots ou expressions sont présents dans les documents FALC de la base de données, falc'able les reprend dans leur contexte. - Falc'able s'utilise comme l'outil « Linguee ». Falc'able est un outil collaboratif. Pour cela, rien de plus facile.

Inférer... avec des blagues ! Les temps sont moroses pour l'école... Nos élèves seraient presque les plus mauvais du monde en lecture et on ne ferait pas assez de grammaire... C'est ce qu'on entend fréquemment. Comme si la compréhension en lecture passait uniquement par l'apprentissage du code... Cette fameuse compréhension est un sacré serpent de mer pour les enseignants de terrain. En classe, il faut multiplier les activités de lecture qui ont un sens et qui amènent des échanges, trouver des textes qui résistent... Je teste depuis janvier 2008 une activité inédite : un fichier de blagues ! Le principe est simplissime : tous les matins, une blague est affichée dans un coin de la classe. Depuis la rentrée 2008-2009, deux élèves qui ont cette responsabilité choisissent et affichent la blague (proposition d'un élève acceptée en conseil d'élèves). En début d'après midi, je demande qui a compris la blague après la 1ère lecture, après la 2e et enfin qui ne l'a pas compris. Cette activité est très riche.

Plate-forme e-learning : nouveau module sur l’écriture web Élaborée par des professionnels de la presse, cette plate-forme e-learning s’adresse aux salariés de ce secteur. L’accès est gratuit, après inscription en ligne. Théorie et cas pratiques Deux modules étaient jusqu’ici proposés : l’un sur le référencement, l’autre sur la création et l’animation d’un blog. Un nouveau cours vient désormais de voir le jour : l’écriture web. Chaque module conjugue théorie et cas pratiques et dure moins d’une heure. Réécrire un article dans une version multimédia Le module sur l’écriture web se compose de quatre parties : les règles fondamentales, l’écriture avec des liens, l’article multimédia, l’écriture avec la “communauté”. Ce dispositif est proposé par l’Afdas et la Commission paritaire nationale de l’emploi et de la formation de la presse (CPNEF-P), avec le concours de l’État. Pour plus d’informations

Ressources éducatives gratuites : eduMedia-Share Litterature audio.com | Livres audio gratuits à écouter et télécharger

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