Pourquoi l’apprentissage collaboratif transforme l’expérience apprenant ? Décryptage 15 novembre 2017 L’apprentissage collaboratif s’appuie sur le groupe, perçu comme un vecteur d’entraide, un levier de motivation et une source de connaissances. Mais cette définition reste partielle. Car l’apprenant, pris dans sa singularité, se révèle lui aussi au cœur de cette méthodologie en devenant acteur de sa propre formation. Il vit alors une expérience entre émotion et étonnement. Quand l’apprenant remet en cause ses propres savoirs A juste titre, l’apprentissage collaboratif fait partie des tendances en vogue dans le secteur de la formation. Via ces différents canaux, les apprenants ayant des objectifs convergents sont amenés à échanger ainsi qu’à confronter leurs points de vue d’égal à égal.
Il n’est ni une fusion des intelligences individuelles, ni même une mise en commun des idées. L’apprentissage collaboratif : vecteur de lien social et nouvelles méthodes de travail Vers plus d’investissement et d’engagement De formateur à facilitateur Author: docendi. CAS – Central Authentication Service. 43 mars 2009. SIMEONE. Concepts et outils du travail collaboratif | ENthèSe – Ressources pour la thèse.