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Quand j’ai commencé à donner des khôlles dans mon lycée pour préparer les candidats aux concours des grandes écoles, j’ai constaté - non sans surprise - que ce sont désormais les élèves qui choisissent leurs dates et heures d'interrogations. Chose impensable il y a encore une quinzaine d’années, quand j’étais moi-même élève.
Pour cette deuxième session, les conférences sont préparées en lien avec des textes proposés par leurs auteurs, accessibles en ligne pour les inscrits.
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Attention à orthographier correctement vos requêtes, à respecter les accents et à séparer les mots.
Nicole Geneix et Philippe Frémeaux, éditions Les Petits Matins/Alternatives Économiques, 174 pages, 2012. Retours sur les troisièmes assises de la pédagogie, organisées en octobre 2011 en partenariat avec l’Afev et Éducation & Devenir.
Les Résultats du PISA 2009 présentent les conclusions du dernier cycle d’évaluation PISA, dont le domaine principal d’évaluation était la compréhension de l’écrit, mais qui s’est également attaché aux compétences des élèves en mathématiques et en sciences.
PISA à la Loupe PISA à la loupe est une série de notes produites tous les mois, s’adressant aux décideurs en matière de politiques d’éducation et conçue pour analyser de façon concise et accessible un thème issu de l’enquête PISA. PISA est une enquête menée tous les trois ans auprès de jeunes de 15 ans dans les 34 pays membres de l’OCDE et dans de nombreux pays partenaires.
The French Community of Belgium recently published its general inspection service report . The report is based on the results of 2000 school visits carried out by 300 inspectors during the past year. Not only does the report demonstrate significant progress, it also highlights that when inspectors make a second visit to a school due to previously identified flaws, improvements are generally realised in 6 out of 7 cases.
Ce séminaire a été mis en place en octobre 1999 dans les IUFM de Grenoble et Chambéry, dans les formations de Professeurs stagiaires de collèges et lycées 2 e année (PLC2). Originellement nommé SAPEA (Séminaire d'analyse des pratiques d'enseignement/apprentissage, il a, depuis la rentrée 2007, pris le nom de SAPP).